Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 5

Đọc đoạn văn sau:

HÃY ĐỂ TIỀN VÀO CHỖ CŨ!

Pu-ghi có một người láng giềng rất hay sang nhà vay tiền.

- Pu-ghi, anh có thể cho tôi mượn tạm năm đồng được không?

-  Sao lại không được? – Pu-ghi đáp - Tiền để ở dưới gối ấy, anh cứ việc lấy.

Ít ngày sau, người láng giềng lại đến và nói:

-  Pu-ghi, tôi đem trả lại tiền anh đây.

-  Anh lấy ở đâu, xin cứ chỗ ấy mà để!

Người láng giềng đem tiền trả lại dưới gối. Chuyện cứ thế xảy ra mấy lần: “Pu-ghi, anh có thể cho tôi mượn tạm năm đồng được không?”- Sao lại không được? Tiền để ở dưới gối ấy, anh cứ việc lấy!”

Rồi một hôm, anh chàng láng giềng nảy ý gian: “Pu-ghi không hề kiểm tra xem ta có để tiền dưới gối không, vậy ta thật thà mà làm gì!”.

Nghĩ vậy, anh ta đến nhà Pu-ghi trả tiền nhưng lại nhét tiền trở lại túi áo của mình và ra về.

Bẵng đi một dạo, anh láng giềng bí tiền tiêu, không còn cách nào khác, lại đến nhà Pu-ghi:

-  Pu-ghi, anh có thể cho tôi mượn tạm năm đồng được không?

-  Ờ, sao lại không được? Tiền để ở dưới gối ấy, anh cứ việc lấy.

Người láng giềng lại đến chỗ để chiếc gối nhưng chẳng thấy đồng tiền nào. Anh chàng báo cho Pu-ghi biết chuyện đó, Pu-ghi thản nhiên đáp:

- Đúng rồi, muốn dưới gối có tiền, anh hãy trả lại tiền vào đấy!

(Truyện cổ tích)

Ở đoạn đầu câu chuyện, những câu trả lời của Pu-ghi với người láng giềng khi anh ta sang vay và trả tiền cho thấy điều gì ở nhân vật này?

Nhân vật người láng giềng trong câu chuyện là người như thế nào?

Thành ngữ nào sau đây phù hợp để nói về hành động của người láng giềng trong câu chuyện?

Câu nói “Đúng rồi, muốn dưới gối có tiền, anh hãy trả lại tiền vào đấy!” của Pu-ghi nhằm mục đích gì?

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong những câu sau: 

a) Chỉ có anh lính dõng An Nam bồng súng chào ở cửa ngục là cứ bảo rằng, nhìn qua chấn song, có thấy một sự thay đổi nhẹ trên nét mặt người tù lừng tiếng. Anh quả quyết – cái anh chàng ranh mãnh đó – rằng có thấy đôi ngọn râu mép người tù nhếch lên một chút rồi lại hạ xuống ngay, và cái đó chỉ diễn ra có một lần thôi.

................................................................................................ ................................................................................................

b) Có người khẽ nói:

- Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt, gắt rằng:

- Mặc kệ!

................................................................................................ ................................................................................................

Điền trạng ngữ thích hợp vào chỗ trống: 

a) ………., học sinh chạy ào ra sân trường để chơi đuổi bắt, đá cầu, nhảy dây.

b) Chỉ với ba tháng, ………., cậu đã vươn lên đứng đầu cả lớp về thành tích học tập.

Em hãy sử dụng dấu ngoặc kép để viết lại các câu sau: 

Em hãy viết trạng ngữ phù hợp vào chỗ chấm và cho biết đó trạng ngữ gì? 

a) ..................., cây cối đâm chồi nảy lộc.

................................................................................................ ................................................................................................

b) ..................., đàn cá đang tung tăng bơi lội.

................................................................................................ ................................................................................................

Em hãy cho biết công dụng của dấu ngoặc đơn trong đoạn trích sau: 

Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do”.

(Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu)

Em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 3 - 4 câu) nói về sở thích hoặc ước mơ của em, trong đó có sử dụng trạng ngữ:

Đề bài:Em hãy viết bài văn tả một con vật trong vườn bách thú.