Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Bài 16. Về thăm đất mũi (có đáp án)
7 câu hỏi
Tác giả miêu tả cảnh vật trong khổ thơ đầu như thế nào?
Cảnh vật được ví như một sinh vật sống động, gần gũi.
Cảnh vật hiện lên đa dạng và phong phú.
Cảnh vật hiện lên rực rỡ, đầy màu sắc.
Cảnh vật rộng lớn, ngút ngàn.
A. Cảnh vật được ví như một sinh vật sống động, gần gũi.
Theo em, tên gọi “Đất Mũi” bắt nguồn từ đâu?
Những sự vật nào được tác giả miểu tả ở đất mũi?
Những sự vật nào được tác giả miểu tả ở đất mũi là:
- Gió
- Rừng
- Đất trời
- Biển
- Phù sa
Bài thơ Về thăm Đất Mũi nhắc đến những loài cây độc đáo bài?
Tràm và đước.
Mắm, đước và tràm
Mắm và đước.
Các loại cây ăn quả.
C. Mắm và đước.
Em thấy phong cảnh Đất Mũi Cà Mau mang vẻ đẹp trù phú, trữ tình, rạng ngời.
VIẾT: Viết chương trình hoạt động.
Em hãy dự kiến những công việc cụ thể cho hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt:
Những công việc cụ thể cho hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt là:
- Họp phổ biến nội dung của buổi quyên góp.
- Phân loại quà ủng hộ để đóng gói.
- Nộp danh sách và toàn bộ quà ủng hộ lên Ban chỉ huy Liên đội trưởng.
Viết chương trình cho hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt:
CHƯƠNG TRÌNH “QUYÊN GÓP ỦNG HỘ ĐỒNG BÀO VÙNG LŨ LỤT” (1) Mục đích – Phát huy tinh thần lá lành đùm lá rách, đoàn kết san sẻ trong lúc hoạn nạn khó khăn, giúp đỡ lẫn nhau của đồng bào Việt Nam. – Khắc phục trước mắt những hậu quả để lại của đồng bào vùng lũ lụt do thiên tai gây ra, ổn định tạm thời các nhu yếu phẩm cơ bản, cấp thiết. (2) Thời gian và địa điểm – Thời gian: Từ 07 giờ 40 phút đến 12 giờ 10 phút ngày 14 tháng 05 năm 2025. – Địa điểm: Phòng Hội đồng – Trường Tiểu học ………………….. (3) Chuẩn bị – Thông báo cho giáo viên, học sinh các lớp mang sách vở cũ, quần áo cũ,… rồi phân loại, đóng gói theo tập thể lớp. Bên ngoài các kiện hàng ủng hộ có đánh dấu tên lớp để thuận tiện kiểm kê, báo cáo. – Giáo viên chủ nhiệm phụ trách tập hợp đầu mối các nguồn quyên góp của lớp mình, gửi về phòng Hội đồng trường trong thời gian quy định. – Phân công giáo viên Tổng phụ trách liên hệ với UBND địa phương nơi có lũ lụt để thông tin việc quyên góp và gửi quyên góp địa chỉ theo đường bưu điện. – Hoàn tất báo cáo về việc quyên góp và công bố tới các lớp, toàn trường. (4) Kế hoạch thực hiện
Người lập chương trình Kí và ghi rõ họ tên |
