Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 4: Kho báu của em có đáp án

B. Loài người đã biết đến giá trị của sách và xây thư viện từ rất lâu đời.

C. Nhà nước rất quan tâm, chú trọng đến sự phát triển của thiếu nhi.

Các tài liệu và hoạt động thư viện hiện nay đã phát triển khác xa so với những thư viện đầu tiên. Thư viện đầu tiên chỉ lưu giữ những mảnh xương khắc chữ. Thư viện Quốc hội Mỹ hiện nay có sách, bản đồ, bản nhạc, bản vẽ, phim,.... Ở thư viện thiếu nhi thuộc Thư viện Quốc gia Việt Nam, trẻ em có thể đọc sách, xem phim, nghe nhạc, trải nghiệm các loại nhạc cụ, sử dụng máy tính để (5) học ngoại ngữ và làm toán,…

Trong bài đọc, em thích nhất là Thư viện Quốc gia Việt Nam. Vì ở đây, em được thoải mái đọc sách, chơi đàn và kết bạn nữa.

Thứ tự cần sắp xếp là: c-d-a-b-g-h-e-i.

* Mở bài: Giới thiệu chung về cây ăn quả mà em muốn miêu tả (Tên gọi, Vị trí trồng, Năm tuổi).

* Thân bài: Miêu tả các đặc điểm nổi bật của cây ăn quả đó:

- Cây cao bao nhiêu mét? Tán lá rộng như thế nào?

- Thân cây có to lớn không? Mọc thẳng hay nghiêng về một phía?

- Các cành cây có to lớn và chia thành nhiều nhánh nhỏ không? Các nhánh cây tỏa đều về các hướng hay chỉ tập trung về một phía?

- Lá cây có hình dáng và màu sắc như thế nào? Chúng có mùi thơm hay hương vị gì đặc trưng không?

- Cây ra hoa và kết quả vào thời điểm nào trong năm?

- Quả của cây mọc thành chùm hay riêng lẻ? Từ nhỏ đến khi lớn và chín có thay đổi như thế nào về hương vị và màu sắc?

- Ngoài ăn trực tiếp, quả của cây còn có thể dùng để làm các món ăn nào?

* Kết bài:

- Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho cây ăn quả mình vừa miêu tả.

- Kể những hoạt động của em thể hiện tình cảm đó dành cho cây.

D. Tự mình học chữ.

Nhờ việc đọc sách cậu bé đã học được: cảm xúc, tâm hồn, trưởng thành, ý niệm đạo đức.

- Đoạn 1: Những câu chuyện đầu tiên được nghe từ và và chú.

- Đoạn 2: Bạn nhỏ cố gắng học chữ để đọc sách.

- Đoạn 3: Bạn nhỏ ham mê đọc sách.

- Đoạn 4: Ý nghĩa của sách đối với bạn nhỏ.

Sách có thể làm người ta khóc cười, giúp người ta có những cảm xúc chưa được trải nghiệm ngoài đời, bồi đắp tâm hồn, nuôi dưỡng tình cảm trẻ thơ, dạy người ta sống có đạo đức và biết yêu người hiền, ghét kẻ ác, mở rộng trí tưởng tượng của mọi người.

Em rất thích đọc sách, đặc biệt là cuốn sách “Mười vạn câu hỏi vì sao?”. Bởi vì cuốn sách giúp em biết thêm nhiều kiến thức thú vị về các khái niệm, các phạm trù khoa học, các sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội và con người.

☑ Em có suy nghĩ gì sau khi đọc bài văn “Đại bàng và gà”?

o Xuất hiện “lỗ thủng” ở Nam Cực và Bắc Cực.

o Bầy gà con gọi nhau ríu rít: “Nhanh lên! Nhanh lên!”.

o Khi nghe thấy tiếng gà “cục ta, cục tác”, tôi cảm thấy những nỗi khó khăn, gian khổ trên đường vơi đi gần hết.

Sao Mai bước ra sân khấu với bài hát “Bụi phấn”. Chà! Trông bạn hôm nay đúng là một cô ca sĩ nhí. Bạn cao hẳn lên khi mặc chiếc váy hồng dài gần chấm gót. Mái tóc bung xõa làm cho bạn chững chạc hơn ngày thường. Tay bạn cầm mi-cơ-rô, chân nhún nhảy theo nhịp đàn, nhịp trống.

(Sưu tầm)

Trong những câu chuyện cổ tích bà kể tôi đặc biệt ấn tượng với câu chuyện cổ tích “Tấm Cám”.

Tối hôm qua em đã xem một tập phim hoạt hình rất hay tên là "Cô bé Maruko". Đó là phim hoạt hình Nhật Bản rất hay và thú vị, xoay quanh cuộc sống hằng ngày của cô bé Maruko. Những mẩu chuyện ngắn về các bữa cơm, buổi học, đi chơi dưới góc nhìn của cô bé đều trở nên vô cùng hài hước và hấp dẫn. Em đặc biệt thích sự hòa đồng, vui vẻ và luôn lạc quan của cô bé nhân vật chính. 

Theo em, đoạn văn dưới đây là mở bài trực tiếp. Vì đoạn văn giới thiệu đối tượng miêu tả của bài văn ngay ở câu mở đầu đó là cây phượng.

a) Dọc con đường làng là những hàng nhãn xanh mướt lâu năm được người dân trồng.

b) Em sinh ra và lớn lên ở một vùng quê nổi tiếng về nhãn. Đâu đâu cũng thấy rất nhiều nhãn. Trong vườn nhà trồng nhãn, hai bên đường cũng trồng nhãn. Đối với em hình ảnh cây nhãn đã trở nên thân thuộc vô cùng.

Trong một chuyến đi công tác ở Lâm Đồng, bố mua về rất nhiều giống hoa lạ mà ở vùng đồng bằng quê tôi rất hiếm. Tất cả chúng đều đã có nụ và sắp sửa ra hoa. Cây hoa mà được mẹ và em chăm chút nhiều nhất chính là cây hồng nhung được trồng trong một cái chậu sứ.

A. Vì cậu không có tiền đóng học phí.

Những nguyên liệu mà Uy-li-am dùng để làm chiếc máy điện gió là: ống nhựa, các bộ phận của máy kéo cũ, các bộ phận của ô tô cũ, các bộ phận của xe đạp cũ.

Uy-li-am là một tấm gương sáng cho sinh viên và thanh niên về nhiều mặt sự ham học, khả năng tự học, đầu óc sáng tạo và quyết tâm áp dụng những điều đã học làm cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

a) Cây nhãn gắn liền với cả tuổi thơ của em cùng với anh chị và bà yêu quý. Đến bây giờ, mỗi lần sang nhà bà, em vẫn ngồi dưới gốc cây để chờ mong sự xuất hiện cũng những chùm quả tròn xoe ấy.

b) Tự lúc nào, cây nhãn cứ âm thầm thành một phần không thể thiếu, nơi lưu giữ những kỉ niệm. Yêu quý mãi cốt cách của nhãn – một sức sống mạnh mẽ. Cứ mỗi khi đi xa, và cứ mỗi khi nhớ quê hương thì những người dân nơi xứ nhãn lại cùng nhớ về quê hương mình.

Cây phượng cổ thụ đã trở thành nhân chứng của hàng ngàn kỷ niệm của chúng tôi. Mỗi khi phượng nở hoa, lòng tôi lại đầy ắp cảm xúc khó diễn tả. Đó là lúc tôi chuẩn bị rời xa mái trường, xa cây phượng. Trong tương lai, khi trưởng thành, tôi luôn nhớ về ngôi trường tiểu học và cây phượng già thân thuộc này.

A. Những kỉ niệm thời đi học.

Những kỉ niệm nào được tác giả nhắc tới trong bài đọc:

☑ Hàng xoan tím.

☑ Hầm kèo vẳng tiếng yêu thương.

o Ngôi trường trong lán.

☑ Khoai nướng thay cơm.

☑Tiếng gà gáy lúc ban mai.

o Lời bà ru đằm thắm.

Tác giả bài thơ nhớ những kỉ niệm thời đi học là: Học dưới hầm kèo yêu thương, hàng xoan rắc màu tím như mực trên đường bom đạn, một thời ăn khoai nướng thay cơm, đội mũ rơm đi học.

Tác giả rưng rưng cảm động mỗi lần cầm quyển sách giáo khoa vì: sách gắn bó với bao nhiêu kỉ niệm thời ấu thơ, sách dạy những kiến thức bổ ích giúp người ta lớn khôn, sách chan chứa tình yêu thương và gieo khao khát về những ước mơ đẹp.

a) Thư viện là nơi lưu giữ sách báo, tài liệu với số lượng lớn để phục vụ bạn đọc.

b) Người thủ thư là người quản lý sách của thư viện.

c) Sách là một dạng tài liệu lưu giữ những nguồn tri thức vô giá của nhân loại từ thế hệ này sang thế hệ khác

- Truyện: Truyện cổ tích Việt Nam, Truyện ngụ ngôn Ê-dốp

- Thơ: Tập thơ Góc sân và khoảng trời, Tập thơ Chú bò tìm bạn

- Sách giáo khoa: Sách Tiếng Việt 4 (tập một), Sách Toán 4 (tập 1)

- Sách phổ biến kiến thức: Bách khoa toàn thư tri thức cho trẻ em

Chiếc giỏ đựng than

Ngày xưa, có một chú tiểu sống trên núi cùng với sư phụ tại một ngôi chùa nhỏ. Công việc của cậu hàng ngày đơn giản chỉ là gánh nước, nấu cơm, quét dọn bụi bặm và đọc sách cùng sư phụ của mình.

Cuộc sống cứ thế yên bình trôi qua, chú tiểu vẫn xuất sắc hoàn thành nhiệm vụ của mình chỉ riêng việc đọc sách khiến cậu cảm thấy chán nản. Một hôm chú tiểu hỏi sư phụ: “Tại sao chúng ta phải đọc nhiều sách như vậy, con thấy việc đọc sách có ích gì đâu?”.

Sư phụ nghe vậy bèn mỉm cười nói với cậu ngày mai hãy mang cái giỏ này để xách nước thay vì cái thùng hay xách bấy lâu nay. Chú tiểu mặc dù không hiểu ý nghĩa nhưng vẫn vâng lời, ngày nào cũng mang cái giỏ đi để xách nước nhưng khi về đến nơi thì bao nhiêu nước cũng chảy hết qua cái lỗ trên giỏ.

Khi cậu thắc mắc về việc này thì sư phụ nói hãy cứ tiếp tục và cậu vâng lời nhưng chẳng được bao lâu. Nỗi thất vọng ngày càng lớn khi ngày nào cũng phải làm việc vô ích này khiến cậu chán nản, đến khi không chịu được nữa cậu nói với sư phụ rằng mình không làm nữa vào ngày mai.

Sư phụ mỉm cười, bảo chú tiểu lấy cái giỏ ra đây và ôn tồn nói: “Con nghĩ việc làm của con là vô ích sao? Hãy nhìn thử xem, cái giỏ này trước kia đựng than đen nhẻm nhưng từ ngày con lấy nó để xách nước nó đã sạch trong không còn lấm lem vết than như xưa nữa.

Việc đọc sách cũng vậy, lợi ích của nó không thấy được bằng mắt, không phải ngày một ngày hai để mong thành công nhưng không có nghĩa là quá trình này trải qua vô nghĩa. Con đọc một quyển sách mỗi ngày, tâm hồn sẽ được rửa trôi một ít, đến khi đủ thì sẽ sạch bong như cái giỏ than này”.

Chú tiểu hiểu ra, thầm cảm ơn Thầy và từ đó không còn chán ghét việc đọc sách nữa.

D. Đọc truyện.

Lí do nào khiến bạn nhỏ muốn đọc truyện cổ tích đó là vì cô giáo bạn yêu cầu “Mỗi em về nhà tìm đọc một cuốn truyện cổ tích kể về đất nước mình. Tới giờ kể chuyện tuần sau, các em kể lại cho cả lớp nghe”.

Nhà mình có bộ “Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam”.

* Mở bài gián tiếp:

Hè về, nắng trong vắt như mật ong, gió thoảng từng cơn oi nồng. Bọn học trò chúng em bận bịu với những bài ôn thi, những dòng lưu bút viết vội. Một hương vị mùa hè lan tỏa khắp trường. Mọi người vội nhìn ra sân: hoa phượng nở đỏ sân trường rồi. Nhìn cây phượng vĩ trồng giữa sân trường em, chúng em biết mùa hè đã thật sự đến.

* Kết bài mở rộng:

Cây phượng già đã chứng kiến bao niềm vui nỗi buồn của chúng em. Mỗi lần phượng nở hoa, lòng em lại rộn ràng lên những cảm xúc khó tả. Đó là lúc em khi sắp phải xa mái trường, xa cây phượng. Mai đây lớn khôn, em luôn nghĩ về ngôi trường tiểu học, nhớ tới cây phượng già thân quen này.