Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 18: Vì cuộc sống con người có đáp án

A. Trụi trần, không dáng cây ngọn cỏ.

B. Dạy cho trẻ hiểu biết: biết ngoan và biết nghĩ.

Bài đọc kể về sự xuất hiện của loài người và mọi vật trên Trái Đất. Mọi sự sinh ra trên đời này là vì trẻ em, vì cuộc sống hôm nay và mai sau của trẻ em.

Em được bố mẹ dẫn đi xem ca nhạc ở nhà văn hóa thành phố. Ngay khi mọi người ổn định chỗ ngồi, thì chương trình bắt đầu diễn ra. Chương trình có các tiết mục vô cùng đa dạng và phong phú. Có những bài hát nhẹ nhàng, lại có những ca khúc sôi động, rộn ràng. Còn có cả tiết mục rap rất mới mẻ nữa. Trong số các tiết mục, em thích nhất là tiết mục múa ở giữa chương trình. Mười hai cô gái mặc áo dài trắng, tay cầm chiếc nón lá, múa uyển chuyển, đồng đều trên nền nhạc Bèo dạt mây trôi. Khi kết thúc chương trình, lòng em cứ tiếc nuối mãi. Về nhà, em quyết tâm sẽ cố gắng học tập thật tốt để lại được bố mẹ dẫn đi xem ca nhạc một lần nữa.

a) Bài văn trên thuật lại một chuyến đi du lịch.

b) Sự việc được thuật lại theo trình tự thời gian.

Theo em, người thuật lại sự việc đã tham gia vào sự việc đó.

C. Điện thoại có thể kết nối với mạng In-tơ-nét, được dùng để gọi, nhắn tin, đọc sách, đọc báo, nghe nhạc xem phim…

A. Giúp người lái xe thuận tiện hơn trong di chuyển, không phải mất thời gian để lau hơi nước và tuyết.

B. Đầy đủ tiện nghi.

Bài đọc muốn truyền tải thông điệp là bất kì ai đều có thể có những phát minh, đóng góp viết nên lịch sử văn minh của nhân loại.

a) Năm 1878, người ta tổ chức thành công cuộc gọi điện thoại đường dài đầu tiên. Hai đầu dây điện thoại cách nhau tới 300 ki-lô-mét. Những người tham dự cuộc thí nghiệm ở hai đầu dây đều nhảy lên hò reo, vui mừng. Báo chí tới tấp đưa tin về (phát minh, sáng chế, phát kiến) tuyệt vời này.

Theo VŨ BỘI TUYỀN

b) Hằng ngày, em vẫn thấy Mặt Trời mọc từ hướng đông và lặn ở hướng tây. Nhưng nếu em đứng trên Sao Kim, em sẽ (phát minh, phát hiện, phát kiến) Mặt Trời mọc từ hướng tây và lặn ở hướng đông. Hiện tượng này xảy ra là do Sao Kim tự quay từ đông sang tây, còn Trái Đất thì tự quay từ tây sang đông. Nếu em là người đầu tiên nêu ra hiện tượng kì lạ này trên Sao Kim thì đó sẽ là một (phát minh, phát kiến, phát hiện) đóng góp vào kho tàng kiến thức của loài người.

Theo sách Mười vạn câu hỏi "Vì sao?"

a) Bánh xe được sáng chế vào khoảng 3.500 năm trước Công nguyên.

b) Phát minh là thànhquà lao động sáng tạo trí tuệ của con người.

Ví dụ về phát minh là: Niu-tơn đã phát minh ra định luật hấp dẫn. Đắc-uyn phát minh thuyết tiến hóa.

a) Mở bài: 

- Ở trường em học Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Mĩ thuật,…

- Trong đó em thích nhất tiết đọc bài “Đường lên Sa Pa”.

b) Thân bài: Kể lại diễn biến giờ học:

- Mở đầu tiết học: Kiểm tra bài cũ:

+ Cô giáo yêu cầu cả lớp cất hết sách vở, sau đó gọi ngẫu nhiên 2 bạn trả lời câu hỏi.

+ Câu hỏi được chiếu lên màn hình tivi, 2 bạn chỉ cần đứng tại chỗ để trả lời.

+ Cô giáo nhận xét và chấm điểm từng bạn, rồi ra hiệu cả lớp mở sách giáo khoa ra để học bài mới.

- Phần học bài mới:

+ Cô chiếu lên tivi nội dung bài đọc “Đường lên Sa Pa”, sau đó đi xuống dưới lớp.

+ Cô đọc mẫu bài đọc một lượt, sau đó đọc lại các từ khó, các câu văn dài để hướng dẫn cách ngắt nghỉ.

+ Cô gọi một vài bạn đứng dậy đọc các đoạn trong bài đọc nối tiếp nhau một cách ngẫu nhiên.

+ Bạn được gọi tên sẽ đọc nối vào phần bạn đọc trước vừa dừng, nên ai cũng phải chăm chú theo dõi.

+ Cô giáo sẽ đứng cạnh bạn đang đọc bài để chỉnh sửa cách phát âm, ngắt câu và biểu cảm sao cho phù hợp.

- Phần nhắc nhở cuối giờ:

+ Cuối tiết học, cô giáo nhận xét về tiết học vừa rồi (những điểm tốt và điểm cần khắc phục).

+ Cô giáo dặn dò bài tập về nhà cần ôn lại để kiểm tra vào đầu tiết học sau đó.

c) Kết bài: 

- Em thấy giờ học đó rất thú vị.

- Em biết được nhiều cảnh đẹp ở Sa Pa và học được cách đọc bài sao cho hay và diễn cảm.

C. Tài quan sát.

D. Làm ngay một chiếc đồng hồ dựa vào bóng nắng.

Qua nhân vật Niu-tơn em đã học được tinh thần say mê nghiên cứu khoa học của ông. Chỉ cần chúng ta kiên trì tìm tòi, sáng tạo thì nhất định có thể đóng góp được cho xã hội

Bài làm tham khảo

Mở bài: 

Cho đến bây giờ, những lời thơ đau xót ấy vẫn còn vang vọng trong tâm trí tôi. Tuần vừa qua, lớp tôi đều vô cùng ấn tượng với tiết Ngữ văn "Lượm" của cô giáo chủ nhiệm. Tiết học như tái hiện những khoảnh khắc vừa trong trẻo vừa bi hùng của thời kì kháng chiến của dân tộc.

Kết bài:

Tiết học “Lượm" là tiết học hào hứng, sôi nổi và cũng có nhiều phút giây xúc động, xót thương. Cô giáo của tôi bảo "tuổi trẻ tài cao", dù ở lứa tuổi nào chúng ta vẫn có thể làm những việc có ích cho chính mình và cho xã hội. Chúng tôi sẽ mãi ghi nhớ lời cô dạy và nhớ mãi hình ảnh chú bé Lượm tung tăng vượt qua cánh đồng.

A. Khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.

D. Cảng Xê-vi-la nước Tây Ban Nha.

Thứ tự đúng: 4 -2 – 3 - 1

Nếu là người được lựa chọn vào đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng, em rất muốn được tham gia. Bởi vì, em sẽ được thực hiện ước mơ đi vòng quanh Trái Đất của mình. Hơn nữa em còn có những trải nghiệm khám phá thú vị và bổ ích.

a) Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam.

b) Ủy ban Chăm sóc và Bảo vệ trẻ em Việt Nam.

Huyện Ea Kar đề nghị Tập đoàn Sơn Hải trước khi tiến hành bóc tầng phủ, khai thác khoáng sản phải hoàn thành các thủ tục về chuyển đổi mục đích sử dụng rừng (nếu có) theo quy định của pháp luật về lâm nghiệp và phải thực hiện đầy đủ các thủ tục về đất đai theo hướng dẫn của Bộ Tài nguyên và Môi trường.

a) Ngân hàng Nhà nước Việt Nam.

b) Công ty Cổ phần Giải pháp Thanh toán Việt Nam.

c) Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc.

d) Cục Thuế thành phố Hà Nội.

Trường Trung học phổ thông Nguyễn Xuân Ôn

Bệnh viện Hữu nghị Đa khoa Nghệ An.

Đoạn văn trên thuộc phần thân bài của bài văn.

Tiết học tiếp theo là giờ tập đọc với bài thơ “Hoa hồng Bun-ga-ri”. Một bạn được đứng lên đọc một đoạn thơ. Cô giáo lắng nghe và góp ý cho từng bạn về cách đọc sao cho thật trôi chảy. Phần trả lời câu hỏi mới là phần thú vị nhất. Bạn nào cũng hào hứng giơ tay muốn được cô ưu ái cho phần trả lời. Có những bạn đưa ra những câu trả lời thật ngây ngô và hồn nhiên, nhưng đã mang lại tiếng cười sảng khoái cho cả lớp. Qua bài thơ em đã biết thêm một điều: Hoa hồng tuy mỏng manh, yếu ớt, nhưng ở đất nước Bun-ga-ri nó rất kiên cường, không khuất phục trước quân giặc.

D. Một cuộc diễu hành tự phát dài 10 ki-lô-mét xuyên thành phố.

D. Gia đình ông bị đuổi khỏi nhà và phải sống trong một túp lều đắp bằng bùn.

Ga-ga-rin là một người tài giỏi, dũng cảm khi mạo hiểm bay vào vũ trụ. Ngoài ra, ông còn rất hòa đồng thân thiết với mọi người.

a) Bản hướng dẫn làm chong chóng.

b) Bản hướng dẫn gồm 6 bước.

HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM CHUÔNG GIÓ TẠI NHÀ

Để làm một chiếc chuông gió tại nhà hoàn toàn không hề khó. Tuy nhiên, để quá trình diễn ra thuận lợi, chúng ta cần chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu đầy đủ như sau:

- Dụng cụ: kéo, kìm, dây thừng cỡ nhỏ (dây dù), dùi đục

- Vật liệu: thanh gỗ nhỏ, vỏ sò, màu nước, cọ tô màu

Khi đã có đầy đủ các dụng cụ, vật liệu cần thiết, chúng ta bắt tay ngay vào thực hiện theo các bước như sau:

Bước 1: Dùng dùi đục để đục một lỗ nhỏ (đủ để luồn sợi dây đi qua) ở đầu của mỗi mảnh vỏ sò.

Bước 2: Cắt sợi dây thừng thành từng đoạn với hai kích cỡ khác nhau (một loại dài 20cm, một loại dài 30cm).

Bước 3: Dùng các đoạn dây để xâu qua các mảnh vỏ sò đã được đục lỗ, sợi dây dài 20cm xâu 4 mảnh vỏ sò, sợi dây dài 30cm thì xâu 6 mảnh vỏ sò (để lại một đoạn dây ở đầu để sử dụng).

Bước 4: Thắt nút ở các đoạn dây sát mảnh vò sò, để các mảnh sò đúng yên trên sợi dây mà không bị dồn về một phía.

Bước 5: Buộc các sợi dây có mảnh sò lên thanh gỗ đã chuẩn bị từ trước (buộc xen kẽ các sợi ngắn và dài). Không buộc cách xa nhau quá, để các mảnh sò có thể va vào nhau để tạo ra âm thanh.

Bước 6: Dùng màu nước để trang trí cho thanh gỗ và các mảnh vỏ sò.

Bước 7: Buộc hai đầu của một sợi dây dài vào hài đầu thanh gỗ để treo nó lên cao. Nên treo ở vị trí rộng rãi và có gió để có thể thương xuyên tạo ra các âm thanh vui tai.

B. quan lại.

B. Được Trường Đại học Pa-ri tặng Huy chương Bạc.

C. Danh hiệu Anh hùng Lao động.

D. Giải thưởng Hồ Chí Minh.

Em học được từ Tôn Thất Tùng tinh thần học hỏi nghiên cứu khoa học. Hơn nữa, em còn học được rằng chỉ cần có sự kiên trì, ý chí quyết tâm thì sẽ thực hiện niềm đam mê của mình.

S Trường tiểu học Nam Thành Công

Đ Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình.

Đ Hội Khuyến học tỉnh Hưng yên.

S Tổ chức quốc tế về bảo vệ Trẻ em.

a) hội Chữ thập đỏ Việt Nam à Hội Chữ thập đỏ Việt Nam.

b) Quỹ bảo vệ Môi trường Việt Nam à Quỹ Bảo vệ môi trường Việt Nam.

- Đại học Quốc gia Hà Nội

- Công an tỉnh Nghệ An

Em đã từng thuật lại cho mọi người nghe về một sự việc mà em được chứng kiến hoặc tham gia. Đó là tiết học Tiếng Việt của lớp em.

Bài làm tham khảo

Chiều hôm nay, lớp em đã có một tiết Tiếng Anh rất đặc biệt. Bởi chúng em không học theo cách như thường lệ, mà được kết hợp giữa học và chơi rất thú vị.

Khi chuông vừa reo lên, cô giáo đã xuất hiện ở cửa lớp và chào chúng em bằng một nụ cười thật tươi. Sau khi chúng em ổn định chỗ ngồi, cô bắt đầu phổ biến về nội dung của tiết học ngày hôm nay. Theo đó, lớp em sẽ chia thành năm đội, rồi xếp thành năm hàng dọc. Cô sẽ chia bảng thàng năm cột để các đội lần lượt ghi lên đó đáp án của mình. Nội dung của buổi học sẽ là ôn tập lại kiến thức đã học ở học kì 2 với các câu hỏi dạng trắc nghiệm. Từng câu hỏi sẽ được chiếu lên màn hình tivi, còn chúng em thì lần lượt chạy lên bảng ghi đáp án, nếu đội nào qua 10s vẫn không ghi được đáp án thì sẽ được đổi người. Nhưng mỗi đội chỉ được đổi người ba lần, nên cần suy nghĩ kĩ trước khi sử dụng quyền này.

Ngay sau khi cô giáo nêu luật chơi, chúng em nhanh chóng đứng dậy xếp lại bàn ghế để lấy không gian xếp thành các hàng dọc. Khi trò chơi bắt đầu, không khí lớp học liền trở nên sôi động hơn. Những câu hỏi đầu tiên khá đơn giản, nên chúng em ghi đáp án lên bảng rất nhanh. Nhưng dần dần, các câu hỏi ngày càng khó hơn, nên chúng em cũng cần bàn bạc lại trước khi viết. Lúc bàn bạc, chúng em tụm lại, tự giải thích và thuyết phục lẫn nhau về đáp án của câu hỏi. Nhờ vậy mà chúng em được ôn lại bài thêm nhiều lần. Đồng thời, kĩ năng trao đổi và làm việc nhóm cũng được tăng cao. Khi các câu hỏi dần về đến cuối cùng, không khí cả lớp càng nóng hơn bao giờ hết. Cô giáo cũng nêu ra quy định với mười câu hỏi cuối sẽ tính thời gian là 15s để thảo luận. Điều đó khiến chúng em càng thêm hối hả và vội vàng. Khi trò chơi kết thúc, thì thắng thua cũng rõ ràng. Tuy có đội thắng, đội thua nhưng chúng em ai cũng rất vui và thích thú với phần thi của đội mình. Lúc tiếng chuông kết thúc tiết học vang lên, chúng em ai cũng tiếc nuối vì một giờ học hay và bổ ích đã kết thúc.

Cách kết hợp học và chơi của cô giáo đã giúp chúng em nắm vững kiến thức hơn và có những giây phút hoạt động nhóm vui vẻ. Em mong rằng sau này chúng em sẽ được trải nghiệm nhiều tiết học thú vị như thế nữa.

Bài làm tham khảo

Để làm được chiếc chuông gió chúng ta cần chuẩn bị các dụng cụ sau kéo, kìm, dây thừng cỡ nhỏ (dây dù), dùi đục. Và các vật liệu: thanh gỗ nhỏ, vỏ sò, màu nước, cọ tô màu.

Các bước làm chuông gió như sau

- Bước 1: Dùng dùi đục để đục một lỗ nhỏ (đủ để luồn sợi dây đi qua) ở đầu của mỗi mảnh vỏ sò. 

- Bước 2: Cắt sợi dây thừng thành từng đoạn với hai kích cỡ khác nhau (một loại dài 20cm, một loại dài 30cm). 

- Bước 3: Dùng các đoạn dây để xâu qua các mảnh vỏ sò đã được đục lỗ, sợi dây dài 20cm xâu 4 mảnh vỏ sò, sợi dây dài 30cm thì xâu 6 mảnh vỏ sò (để lại một đoạn dây ở đầu để sử dụng). 

- Bước 4: Thắt nút ở các đoạn dây sát mảnh vò sò, để các mảnh sò đúng yên trên sợi dây mà không bị dồn về một phía. 

- Bước 5: Buộc các sợi dây có mảnh sò lên thanh gỗ đã chuẩn bị từ trước (buộc xen kẽ các sợi ngắn và dài). Không buộc cách xa nhau quá, để các mảnh sò có thể va vào nhau để tạo ra âm thanh. 

- Bước 6: Dùng màu nước để trang trí cho thanh gỗ và các mảnh vỏ sò. 

- Bước 7: Buộc hai đầu của một sợi dây dài vào hài đầu thanh gỗ để treo nó lên cao. Nên treo ở vị trí rộng rãi và có gió để có thể thương xuyên tạo ra các âm thanh vui tai.

A. Tách đựng trà thoạt đầu trượt trong đĩa, nhưng khi nước trà rớt ra đĩa thì những tách trà bỗng nhiên dừng chuyển động.

C. Lấy một bộ đồ trà ra và tự mình làm đi làm lại thí nghiệm.

D. Cha của Ma-ri-a.

B. “Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc”.

D. Mỹ.

Nhan đề của bài đọc đang nói về cô bé Ma-ri-a. Một có bé chỉ mới sáu tuổi nhưng với sự quan sát tỉ mỉ, cô bé đã phát hiện và lí giải được thí nghiệm khoa học của mình.