Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 16: Tuổi nhỏ chí lớn có đáp án
35 câu hỏi
Trước khi đến gặp bác Nhã, Lượt đã làm gì?
Ôn lại tất cả những công việc Đội du kích thiếu niên đã làm để có thể báo cáo với bác Nhã được tỉ mỉ.
Đến gặp từng thành viên trong Đội du kích thiếu niên để báo tin cho các bạn biết.
Kể cho chị Gái nghe những điều em chuẩn bị báo cáo cho bác Nhã.
Đi quanh quanh trong xóm để nghe ngóng tin tức về bác Nhã và các chiến sĩ vùng du kích.
A. Ôn lại tất cả những công việc Đội du kích thiếu niên đã làm để có thể báo cáo với bác Nhã được tỉ mỉ.
Bác Nhã đã nhận xét các đội viên của Lượt thế nào?
Mưu trí, dũng cảm.
Ngoan ngoãn, kiên cường.
Hiền lành, lạc quan.
Kiên nhẫn, nhanh nhẹn.
A. Mưu trí, dũng cảm.
Em hãy nối phù hợp:
Vì sao Lượt lại “nhai nát những mảnh giấy và ấn thật sâu xuống bùn”?
Vì Lượt sợ mật thư rơi vào tay địch hoặc tay người khác.
Vì bác Nhã dặn Lượt phải làm như vậy.
Vì Lượt không muốn đọc lại mật thư.
Vì các bạn đội viên yêu cầu Lượt phải làm như vậy.
A. Vì Lượt sợ mật thư rơi vào tay địch hoặc tay người khác.
Trình bày ý nghĩa nội dung bài đọc “Chiến công của những du kích nhỏ”.
Bài đọc “Chiến công của những du kích nhỏ” ca ngợi Đội du kích thiếu niên với tinh thần yêu nước sục sôi cùng lòng dũng cảm, sự mưu trí đã góp phần đánh thắng quân giặc, bảo vệ nền độc lập cho nước nhà.
Em đọc báo cáo sau và trả lời câu hỏi:
ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Hà Nội, ngày 24/03/2023 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI 4A1 Kính thưa cô Nguyễn Mỹ Hạnh Tổng phụ trách. Tên em là: Nguyễn Ngọc Ánh Em là chi đội trưởng lớp 4A, xin thay mặt lớp báo cáo kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” vừa qua như sau: - Về học tập: Toàn chi đội đạt 160 điểm tốt. Năm bạn giành được điểm tốt cả hai môn Tiếng Việt (Tập đọc, Luyện từ và câu, Chính tả) và Toán: Quang Thành, Ngọc Linh, Hoài Thanh, Xuân Linh và Tuấn Ngọc. Phân đội đạt nhiều điểm khá tốt là phân đội I, III. Thi vở sạch chữ đẹp có ba bạn được tuyển chọn đi thi cấp quận. - Về lao động: Đội Sao Đỏ của chi đội được tuyên dương và nhận phần thưởng “Đội Sao Đỏ tích cực nhất”. Chi đội hoàn thành xuất sắc công tác vệ sinh vườn trường. - Về hoạt động khác: Công trình măng non: Góp được 500.000 đồng từ việc nuôi heo đất. Nụ cười hồng: Tham gia đóng góp cho các bạn khó khăn là: 500.000 đồng, 4 áo trắng, 100 quyển vở. Trên đây em đã hoàn thành bản báo cáo tổng kết của chi đội mình. Em xin chân thành cảm ơn! Chi đội trưởng Ánh Nguyễn Ngọc Ánh |
a) Bài báo cáo về vấn đề gì?
b) Báo cáo công việc cho ai?
c) Ai là người viết báo cáo?
a) Bài báo cáo về vấn đề: kết quả thảo luận “Xây dựng chi đội vững mạnh” của chi đội 4A1.
b) Báo cáo công việc cho cô Tổng phụ trách Đội.
c) Người viết báo cáo là chi đội trưởng lớp 4A1.
Theo em, để viết được báo cáo trên, cần làm những việc gì?
Để viết được báo cáo trên, cần thu thập thông tin về kỉ luật, về học tập, về lao động và về các hoạt động khác của cả lớp.
Em bé Bảo Ninh không được so sánh với sự vật nào?
Cánh tên.
Bông hoa nhỏ.
Chim đầu ngõ.
Cồn cát.
D. Cồn cát.
Dựa vào bài đọc, em hãy hoàn thành bảng sau:
Em bé cởi khăn quàng đỏ. | ... |
Em bé chuyền đạn đến các chiến hào. | ...
|
Máy bay rơi. | ... |
Em bé cởi khăn quàng đỏ. | Để bọc đạn chuyền đi. |
Em bé chuyền đạn đến các chiến hào. | Cho chú dân quân bắn nhào phản lực. |
Máy bay rơi. | Xuống biển khơi. |
Những dòng thơ nào cho thấy sự thất bại của quân Mỹ?
Máy bay bốc cháy/ Đâm xuống biển khơi.
Trận địa bom nổ/ Gót son sá gì.
Quay đẹp cuốn phim/ Làng ta đánh Mỹ.
Dưới trời lửa khói/ Em như cánh tên.
A. Máy bay bốc cháy/ Đâm xuống biển khơi.
Em có suy nghĩ gì sau khi đọc xong bài thơ?
Thông qua bài thơ, em cảm nhận được sự khốc liệt của chiến tranh cũng như sự dũng cảm của em bé Bảo Ninh đang tiếp đạn cho các cô, chú chiến sĩ.
Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu văn dưới đây:
Ai cũng khen Hoàng là người có đầu óc /.../.
nhanh nhẹn.
nhanh nhạy.
nhanh nhảu.
nhanh nhách.
B. nhanh nhạy.
Em hãy gạch chân vào từ ngữ thích hợp để hoàn thành các câu sau:
a) Hàng xóm nhà em rất (nhân hậu / nhân đức).
b) Mọi người xung quanh ai cũng tấm tắc khen ngợi. Đứa bé này thật (sáng dạ / sáng ý).
c) Trên đời, không ai (hoàn tất / hoàn toàn / hoàn hảo / hoàn chỉnh) cả.
d) Ngoài (sức lực / tiềm lực / nỗ lực) của bản thân, tôi còn được bạn bè, thầy cô thường xuyên động viên, khích lệ.
a) Hàng xóm nhà em rất (nhân hậu / nhân đức).
b) Mọi người xung quanh ai cũng tấm tắc khen ngợi. Đứa bé này thật (sáng dạ / sáng ý).
c) Trên đời, không ai (hoàn tất / hoàn toàn / hoàn hảo / hoàn chỉnh) cả.
d) Ngoài (sức lực / tiềm lực / nỗ lực) của bản thân, tôi còn được bạn bè, thầy cô thường xuyên động viên, khích lệ.
Em hãy gạch chân vào từ thích hợp trong khung để hoàn thành đoạn văn:
Mỗi chuyến đi mà chúng ta (tham quan, tham dự) thường để lại trong mỗi người những bài học, những ý nghĩa riêng. Đối với tôi và nhiều bạn trong lớp, chuyến đi thăm Di tích lịch sử Mộ và Khu (tưởng niệm, tưởng nhớ) Nguyễn Đình Chiểu (Bến Tre) là một trong những chuyến đi như vậy. Chuyến (tham quan, tham gia) này được tổ chức cho học sinh khối lớp Bốn, đi vào cuối tháng Ba năm ngoái.
Mỗi chuyến đi mà chúng ta (tham quan, tham dự) thường để lại trong mỗi người những bài học, những ý nghĩa riêng. Đối với tôi và nhiều bạn trong lớp, chuyến đi thăm Di tích lịch sử Mộ và Khu (tưởng niệm, tưởng nhớ) Nguyễn Đình Chiểu (Bến Tre) là một trong những chuyến đi như vậy. Chuyến (tham quan, tham gia) này được tổ chức cho học sinh khối lớp Bốn, đi vào cuối tháng Ba năm ngoái.
Chọn từ thích hợp để miêu tả màu sắc của làn da người đang bị ốm.
Xanh xao.
Xanh biếc.
Xanh lè.
Xanh lét.
A. Xanh xao.
Viết báo cáo kết quả thảo luận về chương trình hành động tháng 4 “Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp” của chi đội.
LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG CHI ĐỘI 4A2 | ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH |
Hà Nội, ngày 25 tháng 3 năm 2024
BÁO CÁO
KẾT QUẢ THẢO LUẬN VỀ CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG THÁNG 4
“VÌ MỘT MÔI TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP”
Kính gửi: Cô giáo Tổng phụ trách Đội.
Chúng em xin báo cáo kết quả thảo luận về chương trình hoạt động tháng 4 “Vì một môi trường xanh-sạch-đẹp” như sau:
- Tham gia tuyên truyền về môi trường
+ Thi viết, vẽ, kể chuyện về môi trường.
+ Tham gia các hoạt động tuyên truyền của liên đội và địa phương.
+ Tổ chức các buổi thảo luận về môi trường.
- Tham gia bảo vệ môi trường
+ Dọn dẹp vệ sinh trường lớp, thôn xóm,...
+ Chăm sóc cây, trồng cây,...
+ Hạn chế sử dụng đồ dùng bằng ni lông hoặc các chất khó phân huỷ khác.
+ Phân loại rác thải.
+ Dọn dẹp, thu gom rác thải trên bãi biển.
Chúng em xin ý kiến Cô.
T.M CHI ĐỘI 4A2
Chi đội trưởng
(Kí và ghi rõ họ tên)
Tiến
Nguyễn Anh Tiến
Phong trào “Kế hoạch nhỏ” giáo dục thiếu nhi thực hiện theo lời dạy nào của Bác Hồ?
“Tuổi nhỏ làm việc nhỏ”.
“Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”.
“Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một”.
“Không có gì quý hơn độc lập, tự do”.
A. “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ”.
Hình thức thực hiện phong trào “Kế hoạch nhỏ” nào không được nhắc đến trong bài đọc?
Nuôi heo đất.
Thu gom giấy cũ, phế liệu,...
Trồng rau, nuôi gà, vịt,...
Nâng cao thành tích học tập.
D. Nâng cao thành tích học tập.
Mục đích chính của văn bản trên là gì?
Cung cấp thông tin về phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
Bày tỏ cảm xúc về phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
Kể lại lịch sử hình thành phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
Miêu tả phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
A. Cung cấp thông tin về phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
Trình bày nội dung bài đọc “Phong trào Kế hoạch nhỏ”.
Bài đọc đã cung cấp thông tin về ý nghĩa, nguồn gốc, hình thức thực hiện, sử dụng các nguồn thu về kết quả của phong trào “Kế hoạch nhỏ”. Đồng thời, bài đọc muốn truyền tải thông điệp hãy tích cực tham gia phong trào “Kế hoạch nhỏ” đến các bạn học sinh.
Em hãy đọc bản hướng dẫn sau và trả lời các câu hỏi ở dưới:
HƯỚNG DẪN LÀM MỘT CON GÀ BẰNG GIẤY
Để làm một con gà bằng giấy, chúng ta cần chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và làm theo hướng dẫn sau:
- Chuẩn bị:
+ Giấy màu, giấy trắng.
+ Kéo và bút.
- Các bước thực hiện:
+ Bước 1: Vẽ lên giấy màu trắng các hình như phần hình 1 bên dưới. Sau đó, áp giấy màu vàng lên giấy trắng và cắt theo những hình đấy. Phần mỏ gà và phần đế dùng giấy màu cam cho đẹp hơn. Những chỗ vẽ nét đứt là hướng dẫn gấp giấy ngay tại đó.
+ Bước 2: Dán thành từng vòng tròn rồi dán nối với nhau
+ Bước 3: Dán mỏ, dán cánh như hình 2 bên dưới
+ Bước 4: Vẽ mắt hoặc dùng mắt thú bông dán lên.
Vậy là chúng ta đã có một chú gà bằng giấy hết sức đáng yêu đúng không nào. Chúc các bạn thành công.
a) Đây là bản hướng dẫn về công việc gì?
b) Bản hướng dẫn gồm những phần nào
a) Đây là bản hướng dẫn làm con gà bằng giấy.
b) Bản hướng dẫn gồm 2 phần: Chuẩn bị; các bước thực hiện.
Em hãy viết hướng dẫn các bước làm một đồ chơi em yêu thích.
Chuẩn bị:
Giấy hình vuông.
Cách làm đồ chơi bằng giấy hình chú chó đáng yêu:
Bước 1: Gấp hình vuông thành hình tam giác đều, bẻ hai cạnh tam giác thành tai chú chó.
Bước 2: Gấp đuôi giấy lên tạo hình mặt chó, rồi dùng bút vẽ mắt mũi. Thế là đã hoàn thành chú chó đáng yêu.
Các bạn nhỏ đi trồng cây vào mùa nào?
Từ nào trong bài thơ có nghĩa là “phấn khởi và nóng lòng chờ đợi một điều hay, một điều vui sắp tới”?
Háo hức.
Lấp lánh.
Nhấp nhô.
Líu lo.
A. Háo hức.
Đàn chim được miêu tả thế nào trong bài thơ?
Vui hót líu lo quanh đồi.
Nâng cành non tơ.
Chạm giọt mồ hôi.
Xanh biếc nẻo đường tương lai.
A. Vui hót líu lo quanh đồi.
Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống.
(trồng cây, lợi ích, bảo vệ môi trường, quê hương đất nước)
Bài đọc “Mùa xuân em đi trồng cây” nói về hành động ..., góp phần ... của các bạn nhỏ. Qua đó, chúng ta sẽ hiểu thêm về ..., niềm vui mà việc trồng cây mang lại cho mỗi chúng ta cũng như cho ...
Bài đọc “Mùa xuân em đi trồng cây” nói về hành động trồng cây, góp phần bảo vệ môi trường của các bạn nhỏ. Qua đó, chúng ta sẽ hiểu thêm về lợi ích, niềm vui mà việc trồng cây mang lại cho mỗi chúng ta cũng như cho quê hương, đất nước.
Hãy thêm từ “ý chí” vào trước hoặc sau mỗi từ dưới đây sao cho phù hợp:
a)... rèn luyện ...
b)... vững vàng ...
c)... kiên định ...
d) ... thử thách ...
a) rèn luyện ý chí
b) ý chí vững vàng
c) ý chí kiên định
d) thử thách ý chí
Tiếng “chí” trong từ “chí lí” có nghĩa là gì?
Nghĩa là “rất”, “hết sức”.
Nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp.
Nghĩa là “con chấy”.
Nghĩa là điều sắp nêu ra là điểm cuối cùng của phạm vi đang đề cập.
A. Nghĩa là “rất”, “hết sức”.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện câu văn.
a) Tôi đã chơi cùng Tiến từ nhỏ đến giờ. Tiến chính là người bạn ... của tôi.
b) Anh ấy là người có cùng chung ... với tôi.
c) Tiểu đội luôn giữ vững ... chiến đấu.
a) Tôi đã chơi cùng Tiến từ nhỏ đến giờ. Tiến chính là người bạn chí thân của tôi.
b) Anh ấy là người có cùng chung chí hướng với tôi.
c) Tiểu đội luôn giữ vững ý chí chiến đấu.
Chọn hành động thể hiện ý chí con người.
Quyết tâm đạt được mơ ước.
Tích cực bảo vệ môi trường.
Nhận lỗi khi làm sai.
Góp ý khi thấy người khác làm sai.
A. Quyết tâm đạt được mơ ước.
Em hãy vẽ một bức tranh để minh hoạ cho bản kế hoạch “Vườn rau của em” hoặc “Đàn gà khăn quàng đỏ” của em.
Học sinh tham khảo bức tranh dưới đây:
Tô màu vào ngôi sao ghi đúng ngày kỉ niệm thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh:
Em hãy tô màu vào ngày 15-5.
Ngày 1-1-1979 có sự kiện nào đặc biệt?
Sự kiện đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” đã được khánh thành.
Thành lập Đội thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh.
Thành lập Đội thiếu niên Hồ Chí Minh
Sự kiện đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” được khởi công xây dựng.
A. Sự kiện đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” đã được khánh thành.
Em hãy gạch chân vào từ thích hợp để hoàn thành câu sau:
Mục đích của phong trào là (thu gom / thu lượm / thu nhặt) 4 triệu tấn giấy loại để bán lấy tiền đóng tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
(Trích “Đoàn tàu mang tên đội” – Theo Khuất Minh Trị)
Mục đích của phong trào là (thu gom / thu lượm / thu nhặt) 4 triệu tấn giấy loại để bán lấy tiền đóng tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Em hãy viết 2 - 3 câu những điều em thích trong bài đọc.
Bài làm tham khảo
Thông qua bài đọc em rất thích hành động tuổi nhỏ làm việc nhỏ của thiếu nhi Việt Nam. Các bạn đã có ý thức hưởng ứng phong trào thu gom phế liệu. Không những thế, thông qua bài đọc em còn cảm nhận được sự sáng tạo trong lao động của hàng nghìn kĩ sư, công nhân ngành đường sắt Việt Nam.
