Bài 2: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu

Quan sát bảng 7. Hãy vẽ một khung hình chữ nhật gồm hai dòng: Ở dòng trên, ghi lại các giá trị khác nhau của dấu hiệu theo thứ tự tăng dần.

Ở dòng dưới, ghi các tần số tương ứng dưới mỗi giá trị đó.

Trò chơi toán học: Thống kê ngày, tháng, năm, sinh của các bạn trong lớp và những bạn có cùng tháng sinh thì xếp thành một nhóm. Điền kết quả thu được theo mẫu ở bảng 10:

Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình thuộc một thôn được cho trong bảng 11:

Bảng 11

Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Từ đó lập ra bảng "tần số".

Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình thuộc một thôn được cho trong bảng 11:

Hãy nêu một số nhận xét từ bảng trên về số con của 30 gia đình trong thôn (số con của các gia đình trong thôn chủ yêu thuộc khoảng nào? Số gia đình đông con, tức có 3 con trở lên chỉ chiếm một tỉ lệ bao nhiêu?)

Tuổi nghề (tính theo năm) của một số công nhân trong một phân xưởng được ghi lại ở bảng 12:

Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

Tuổi nghề (tính theo năm) của một số công nhân trong một phân xưởng được ghi lại ở bảng 12:

Lập bảng "tần số" và rút ra một số nhận xét (số các giá trị của dấu hiệu, số các giá trị khác nhau, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, giá trị có tần số lớn nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào chủ yếu).

Một xạ thủ thi bắn súng. Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn được ghi lại ở bảng 13:

a) Dấu hiệu ở đây là gì? Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát?

Một xạ thủ thi bắn súng. Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn được ghi lại ở bảng 13:

Lập bảng "tần số" và rút ra một số nhận xét.

Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 35 học sinh được ghi trong bảng 14:

Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 35 học sinh được ghi trong bảng 14:

Lập bảng "tần số" và rút ra một số nhận xét.