(Ngữ liệu ngoài sgk)Dấu chân qua trảng cỏ

Văn bản ngữ liệu

DẤU CHÂN QUA TRẢNG CỎ

Buổi chiều qua trảng cỏ voi

Ngước nhìn mút mắt khoảng trời long lanh

Gió nghiêng ngả giữa màu xanh

Tiếng bầy chim két bỗng thành mênh mang

Lối mòn như sợi chỉ giăng

Còn in đậm đặc vô vàn dấu chân

Dấu chân ai đọc nên vần

Nên nào ai biết đi gần đi xa.

Cuộc đời trải mút mắt ta

Lối mòn nhỏ cũng dẫn ra chiến trường

Những người sốt rét đang cơn

Dấu chân bấm xuống đường trơn, có nhoè?...

Chiếc bòng con đựng những gì

Mà đi cuối đất mà đi cùng trời

Mang bao khát vọng con người

Dấu chân nho nhỏ không lời không tên

Thời gian như cỏ vượt lên

Lối mòn như sợi chỉ bền kéo qua

Ai đi gần ai đi xa

Những gì gợi lại chỉ là dấu chân.

Vùi trong trảng cỏ thời gian

Vẫn âm thầm trải mút tầm mắt ta

Vẫn đằm hơi ấm thiết tha

Cho người sau biết đường ra chiến trường...

(Trường Sơn - đường khát vọng, NXB Chính trị quốc gia, 2009)

Chỉ ra những từ láy được sử dụng trong bài thơ trên?

Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản?

Xác định thể thơ của văn bản.

Dấu chân trên trảng cỏ được tác giả miêu tả như thế nào?

Anh/chị hãy lí giải nỗi băn khoăn của nhà thơ:

Những người sốt rét đang cơn

Dấu chân bấm xuống đường trơn, có nhoè?

Thời gian như cỏ vượt lên

Lối mòn như sợi chỉ bền kéo qua

Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong hai câu thơ sau:

Thời gian như cỏ vượt lên

Lối mòn như sợi chỉ bền kéo qua

Anh chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận của mình về hình ảnh “dấu chân” và trảng cỏ trong bài thơ?

Thông điệp có ý nghĩa nhất với anh/chị? Vì sao?

Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về bài thơ Dấu chân qua trảng cỏ.

Cha ông ta từng răn dạy: “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”. Lời dạy ấy nhấn mạnh sức mạnh của tinh thần đoàn kết. Em hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về tinh thần đoàn kết trong học sinh ngày nay.