Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD&ĐT Bình Phước có đáp án

CHIỀU THU QUÊ HƯƠNG

Chiều thu trong, lá trúc vờn đẹp quá.

Lá mía xanh nhung quạt vào mái rạ

Tiếng lao xao như ai ngả nón chào.

Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao,

Giếng trong lẻo, trời xanh in thăm thẳm.

Chiều thu quê hương sao mà đằm thắm!

Tôi bước giữa vườn, bạn với hàng cau

Hút nắng tơ vàng như những đài cao

Đứng lồng lộng, thu tiếng chiều vàng rợi.

Vồng khoai lang xoè lá ra nằm sưởi

Cùng với mẹ gà xoè cánh ấp con.

Ở trước sân nhà mấy đống gạch son,

Hố vôi trắng nằm đợi ngày xây dựng.

Chiều thu trong em bé cười má ửng;

Như cây sai mẹ đứng giữa chùm con.

Chiều thu vàng vàng rực cả tâm hồn

Của đất nước đang bồi da thắm thịt.

Gió biển mặn thổi về đây tha thiết;

Những con chim phơi phới cánh chiều thu

Náo nức như triều, êm ả như ru ...

(Huy Cận, Trời mỗi ngày lại sáng, NXB Văn học, 1958)

Chú thích: Huy Cận tên thật là Cù Huy Cận (1919-2005), quê ở xã Ân Phú, huyện Hương Sơn (nay là huyện Vũ Quang) tỉnh Hà Tĩnh. Ông là một trong những nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ mới và có nhiều đóng góp xuất sắc cho thơ ca Việt Nam. Bài thơ được viết năm 1958, khi miền Bắc đang xây dựng xã hội chủ nghĩa.

Xác định thể thơ của văn bản.

Liệt kê một số từ ngữ, hình ảnh miêu tả cảnh chiều thu quê hương trong sáu dòng thơ đầu.

Em hiểu như thế nào về hai dòng thơ sau?

Chiều thu vàng vàng rực cả tâm hồn

Của đất nước đang bồi da thắm thịt.

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong

hai dòng thơ sau:

Những con chim phơi phới cánh chiều thu

Náo nức như triều, êm ả như ru ...

Từ tình cảm của tác giả trong bài thơ, em thấy bản thân cần làm gì để thể hiện tình yêu đối với quê hương?

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận về tình cảm của tác giả đối với quê hương qua văn bản Chiều thu quê hương trong phần đọc hiểu.

Thiên nhiên không chỉ là nơi để con người sống, mà còn là nguồn năng lượng tinh thần và làm mới tâm hồn.

Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của thiên nhiên đối với con người.