Đề cương ôn tập giữa kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề thi tham khảo số 7
10 câu hỏi
Đọc văn bản bài “Về thăm bà” (trang 41) Tiếng Việt 4 Tập 1 - (Chân trời sáng tạo)
Những lời nói, việc làm của bà với Thanh giúp em hiểu đc điều gì?
Những lời nói, việc làm của bà thể hiện sự quan tâm của bà đối với Thanh:
+ Bà nhắc Thanh đi vào trong nhà kẻo nắng.
+ Bà hỏi Thanh đã ăn cơm chưa.
+ Bà giục Thanh đi rửa mặt rồi nghỉ kẻo mệt.
Đọc đoạn văn sau:
HOA TẶNG MẸ
Một người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện. Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng hơm trăm ki-lô-mét. Vừa bước ra khỏi ô tô, anh thấy một bé gái đang lặng lẽ khóc bên vỉa hè. Anh đến gần hỏi cô bé vì sao cô khóc. Cô bé nức nở:
– Cháu muốn mua tặng mẹ cháu một bông hoa hồng, nhưng cháu chỉ có 75 xu mà giá một bông hồng những 2 đô la.
Người đàn ông mỉm cười và nói:
– Đừng khóc nữa! Chú sẽ mua cho cháu một bông.
Người đàn ông chọn mua một bông hồng cho cô bé và đặt một bó hồng gửi tặng mẹ qua dịch vụ. Xong, anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không. Cô bé cảm ơn, rồi chỉ đường cho anh lái xe đến một nghĩa trang, nơi có một ngôi mộ mới đắp. Cô bé chỉ vào ngôi mộ và nói:
– Đây là nhà của mẹ cháu.
Nói xong, cô bé nhẹ nhàng đặt bông hồng lên ngôi mộ của mẹ.
Ngay sau đó, người đàn ông quay lại cửa hàng hoa. Anh hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó hông rất đẹp. Anh lái xe một mạch về nhà mẹ để trao tận tay bà bó hoa.
Theo Truyện đọc 4, NXB Giáo dục, 2006
Người đàn ông đã làm gì để giúp cô bé? (0,5 điểm)
Mua cho cô bé một bông hồng để tặng mẹ và đưa cô bé đến chỗ mẹ.
Chở cô bé đi tìm mẹ.
Giúp cô bé tìm đường về nhà.
Mua cho cô bé nhiều bông hoa hồng để tặng mẹ.
A. Mua cho cô bé một bông hồng để tặng mẹ và đưa cô bé đến chỗ mẹ.
Vì sao người đàn ông hủy dịch vụ gửi hoa và lái xe về nhà trao tận tay mẹ của ông? (0,5 điểm)
Vì ông muốn tặng hoa tận tay mẹ của ông.
Vì ông muốn trân trọng những giây phút còn được bên mẹ.
Vì ông có thời gian lái xe về nhà.
Vì hoa của ông phải đưa tận tay nếu không sẽ bị dập nát.
B. Vì ông muốn trân trọng những giây phút còn được bên mẹ.
Em học được điều gì thông qua câu chuyện trên? (0,5 điểm)
Yêu thương mẹ vì mẹ đã chăm lo cho chúng ta.
Quan tâm, giúp đỡ những người xung quang để cũng được yêu thương.
Nên tặng quà tận tay thay vì tặng qua dịch vụ bưu điện.
Trân trọng những khoảnh khắc còn được ở bên người thân.
D. Trân trọng những khoảnh khắc còn được ở bên người thân.
Em hãy viết bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm.
Gợi ý chi tiết:
Mở đầu:
- Giới thiệu về việc làm đó.
Triển khai:
- Bắt đầu: (1) Lúc đó, khi em đang đứng ở cổng, thì nhìn thấy cô lao công đang một mình quét dọn phần sân tổ chức liên hoan. (2) Nhìn bầu trời đang sắp tối, em chần chừ vài giây, rồi chủ động chạy về phía cô, xin được giúp cô quét sân.
- Diễn biến: (1)Em để cặp lên ghế đá, rồi vào lớp lấy chổi và xúc rác ra cùng cô quét sân. (2) Cô phụ trách phần sân trước khu nhà A và B, còn em phụ trách phần sân nhỏ hơn – sân trước khu nhà C. (3) Hai cô cháu vừa quét vừa nói chuyện quên thời gian, chỉ hơn 15 phút sau sân đã sạch bong. (4) Hai cô cháu ì ạch kéo chúng ra thùng rác ở gần cổng. Thế là hoàn thành nhiệm vụ.
- Kết thúc hoạt động: Cô lao công rất vui, cô cảm ơn em nhiều lần lắm. Bởi cô bảo nhờ có em mà hôm nay có thể về sớm đưa con đi chơi trung thu.
Kết thúc
- Nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về việc làm đó.
Bài làm tham khảo
Chiều nay, trường em đã tổ chức liên hoan mừng tết trung thu rất vui và sôi động. Kết thúc buổi tiệc, các bạn nhanh chóng trở về nhà để kịp đi chơi buổi tối với gia đình. Còn em thì ngồi lại chờ mẹ đến đón muộn. Nhờ vậy mà em đã làm được một việc tốt thật ý nghĩa.
Lúc đó, khi em đang đứng ở cổng, thì nhìn thấy cô lao công đang một mình quét dọn phần sân tổ chức liên hoan. Ở đó có rất nhiều vụn rác của thức ăn và giấy màu. Nhìn bầu trời đang sắp tối, em chần chừ vài giây, rồi chủ động chạy về phía cô, xin được giúp cô quét sân. Mới đầu cô còn ngần ngại, nhưng thấy em quyết tâm, cô bèn gật đầu đồng ý. Thế là em liền để cặp lên ghế đá, rồi vào lớp lấy chổi và xúc rác ra cùng cô quét sân. Vì có hai người cùng làm nên tiến độ công việc trở nên nhanh chóng hơn hẳn. Cô phụ trách phần sân trước khu nhà A và B, còn em phụ trách phần sân nhỏ hơn – sân trước khu nhà C. Không gian yên tĩnh, chỉ nghe thấy tiếng chổi tre, chổi chít loạt soạt. Đôi khi xuất hiện tiếng hót thánh thót của mấy chú chim trên cành cao, í ới gọi nhau về tổ. Hai cô cháu vừa quét vừa nói chuyện quên thời gian, chỉ hơn 15 phút sau sân đã sạch bong. Thay vào đó là 2 túi rác đen lớn. Hai cô cháu ì ạch kéo chúng ra thùng rác ở gần cổng. Thế là hoàn thành nhiệm vụ. Cô lao công rất vui, cô cảm ơn em nhiều lần lắm. Bởi cô bảo nhờ có em mà hôm nay có thể về sớm đưa con đi chơi trung thu.
Trên đường về nhà, em đã kể cho mẹ nghe về việc tốt mà mình làm được. Ánh mắt của mẹ lúc ấy sáng lên niềm hạnh phúc về em. Niềm vui cứ thế mà được nhân lên rất nhiều lần.
Các danh từ riêng dưới đây đều chưa được viết hoa, em hãy phát hiện và viết lại cho đúng: (1 điểm)
Bình định có núi vọng phu
Có đầm thị nại, có cù lao xanh
Ca dao
Bình Định có núi Vọng Phu
Có đầm Thị Nại, có cù lao xanh
Cho các từ: đứng, đi, cá chép, chạy, múa, hát. Em hãy chỉ ra từ không cùng loại với những từ còn lại và cho biết vì sao em chọn từ đó? (1 điểm)
- Từ không cùng loại với những từ còn lại là: cá chép
- Vì “cá chép” là danh từ, còn các từ còn lại đều là động từ.
Em hãy chỉ ra các tính từ có trong đoạn văn sau: (1 điểm)
Con chim gáy hiền lành, béo núc. Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng chiếc tạp dề công nhân đầy hạt cườm lấp lánh.
(Theo Tô Hoài)
- Các tính từ: hiền lành, béo núc, nâu, trầm ngâm, ngơ ngác, xa, mịn mượt, đầy, lấp lánh.
Dựa vào các bức tranh dưới đây, em hãy đặt câu có sử dụng động từ và gạch chân vào các động từ đó: (1,5 điểm)
a) Bà em đang đan áo len.
b) Các bạn nhỏ đang chơi ở công viên.
Nghe – viết (4 điểm)
MUỖM
Muỗm ta béo tròn
Nhất ngon hai má
Xanh, cứ chua lè
Chín rồi, ngọt lạ!
Ăn nhanh lên nhá
Hột làm mõ chơi:
Cốc! Cốc! Cốc! Cốc
Ra đồng trâu ơi!
Phạm Hổ
- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):
0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.
0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.
- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):
Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm
2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;
Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.
- Trình bày (0,5 điểm):
0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.
0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.
