Đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 (có đáp án) - Phần Luyện từ và câu

Tìm 5 cặp từ có nghĩa giống nhau:

Tìm từ có nghĩa giống với những từ sau: xinh xắn, xe lửa, giang sơn:

Đặt câu với 1 từ có nghĩa giống nhau ở bài tập 2:

Tìm hình ảnh so sánh trong khổ thơ sau:

Ta đi tới, trên đường ta bước tiếp

Rắn như thép, vững như đồng

Đội ngũ tơ trùng trùng điệp điệp

Cao như núi, dài như sông

Chí ta lớn như biển Đông trước mặt

Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm để câu văn có hình ảnh so sánh.

Sương sớm đọng long lanh trên lá như những … ( hạt ngọc/ làn mưa/ hạt cát).

Biện pháp tu từ so sánh trong câu ca dao sau có tác dụng gì?

“Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.”

Chuyển các câu sau thành câu cảm:

a) Con mèo này bắt chuột giỏi.

b) Trời rét.

Những câu cảm sau đây bộc lộ cảm xúc gì?

a) Ôi, bạn Nam đến kìa!

b) Ồ, bạn Nam thông minh quá!

Tìm câu cảm trong đoạn văn sau:

Chao ôi, buổi sáng đầu xuân khung cảnh thật tuyệt diệu! Ông mặt trời thức giấc từ rất sớm và ban phát ánh nắng khắp muôn nơi. Những chú chim bay lượn và đậu trên cành hót líu lo chuyền cành, hót rộn ràng tạo nên bản du dương trầm bổng tuyệt diệu. Tôi thức dậy từ sớm để tận hưởng bầu không khí mát mẻ, dễ chịu và chuẩn bị đến trường. Sau khi chuẩn bị bữa sáng tôi chuẩn bị sách vở, đi trên con đường quen thuộc mà lòng rạo rực. Ôi! Mùa xuân đến thật tuyệt diệu biết bao!

Gạch chân dưới câu khiến trong đoạn văn sau:

a) Con rùa vàng không sợ người, nhô thêm nữa, tiến sát về phía thuyền vua.

Nó đứng nổi trên mặt nước và nói:

- "Xin nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!"

b) Ông lão nghe xong, bảo rằng:

- Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta.

Em điền từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu khiến sau:

Xin    hãy    đi

a) Con ……. học hành thật chăm chỉ!

b) Con mau vào ăn sáng ……. kẻo muộn!

c) ……. em đừng làm mẹ khóc!

Em hãy chuyển câu kể “Thanh đi lao động.” thành câu khiến?

Dùng dấu ngoặc kép thay cho dấu gạch ngang trong đoạn văn dưới đây. Viết lại đoạn văn sau khi đã thay dấu câu.

Cậu bé nói với mẹ:

- Mẹ ơi, con nói được ngôn ngữ quốc tế đấy ạ!

Mẹ mừng lắm:

- Con nói thử xem nào!

Cậu bé nhanh nhảu:

- Đồ, rê, mi, pha, son,... Thầy giáo con bảo âm nhạc là ngôn ngữ quốc tế ạ!

(Theo Thế Quân)

Dấu ngoặc kép trong mỗi câu dưới đây dùng để làm gì?

Bác Hồ đã từng nói rằng: “Học cái tốt thì khó, ví như người ta leo núi, phải vất vả, khó nhọc mới lên đến đỉnh. Học cái xấu thì dễ, như ở trên đỉnh núi trượt chân một cái là nhào xuống vực sâu”.

Em hãy thêm dấu gạch ngang trong đoạn văn sau:

Tiếng rì rào bất tận của những khu rừng xanh bốn mùa, cùng tiếng sóng rì rào từ biển Đông và vịnh Thái Lan ngày đêm không ngớt vọng về trong hơi gió muối thứ âm thanh đơn điệu triền miên ấy ru ngủ thính giác, càng làm mòn mỏi và làm đuối dần đi tác dụng phân biệt của thị giác con người trước cái quang cảnh chỉ lặng lẽ một màu xanh đơn điệu.

(Đoàn Giỏi)

Trong mỗi trường hợp dưới đây, dấu hai chấm được dùng làm gì?

a) Một chú công an vỗ vai em:

-  Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm!

b) Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

Em hãy đặt câu có sử dụng dấu hai chấm để:

- Liệt kê các bạn học sinh ở tổ mình.

- Để liệt kê các hoạt động của thiếu nhi trong mùa thu.

Đặt dấu phẩy thích hợp vào đoạn văn sau:

Mùa xuân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều lóng lánh,lung linh trong nắng. Chào mào sáo sậu sáo đen… đàn đàn lũ lũ bay đi bay về. Chúng nó gọi nhau trêu ghẹo nhau trò chuyện ríu rít. Ngày hội mùa xuân đấy.

Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

Gạch chân dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì?

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

Sử dụng câu hỏi Để làm gì?, viết từ ngữ phù hợp vào chỗ trống để hỏi đáp với bạn theo nội dung các câu hỏi sau:

a) Một người giỏi tay chèo ngồi đằng mũi ghe để chỉ huy các tay đua.

à .................................................. để làm gì?

b) Một người đứng giữa ghe để giữ nhịp cho các tay đua chèo thật đều.

à Một người đứng giữa ghe ………………………………?

c) Trước ngày hội, các tay đua phải tập chèo theo nhịp trên cạn cho quen.

à .................................................. để làm gì?