Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Bài 5: Tờ báo tường của tôi có đáp án
11 câu hỏi
Theo em, bạn nhỏ trong bài sống ở vùng nào?

Hình 2
Bạn nhỏ gặp người bị nạn trong hoàn cảnh như thế nào?
Vào lúc trời nhá nhem tối, cậu bé đang trên đường đến nhà bạn.
Vào lúc trời sáng, khi cậu bé đang đi chơi bóng.
Trên đường cậu bé đi học về.
Ngay trước cổng nhà cậu bé.
A. Vào lúc trời nhá nhem tối, cậu bé đang trên đường đến nhà bạn.
Bạn nhỏ đã chạy đến đâu để tìm người giúp đỡ?
Trường học.
Ngôi chùa gần đó.
Bệnh viện
Đồn biên phòng
D. Đồn biên phòng
Tóm tắt ngắn gọn những sự việc chính trong câu chuyện theo ý hiểu của em:
Trên đường đi đến nhà Eng, cậu bé đã gặp người bị nạn. Dù đường đi đến đồn biên phòng vừa tối vừa xa nhưng cậu bé vẫn bất chấp chạy đến. Cậu bé được các chú ở đồn biên phòng khen gan dạ và tốt bụng. Câu chuyện giúp đỡ người bị nạn của cậu bé được lan đi khắp nơi.
Em hiểu như thế nào về nhan đề của câu chuyện? Đọc câu chuyện Tờ báo tường của tôi em có liên tưởng tới câu thành ngữ, tục ngữ nào?
Nhan đề của câu chuyện nói về tờ báo tường của nhân vật bạn nhỏ trong câu chuyện. Tên tờ báo tường có ý nghĩa thấm đẫm tính nhân văn, chứa đựng tình cảm yêu thương con người sâu sắc, đồng thời lan tỏa tình yêu thương đến mọi người. Đọc câu chuyện Tờ báo tường của tôi em có liên tưởng tới câu tục ngữ: “Cứu một mạng người hơn xây 7 tháp phù đồ”.
Điền chủ ngữ thích hợp để hoàn thành câu.
a) ..... rất nghĩa hiệp, sẵn lòng giúp đỡ người khác.
b) ..... ùn ùn kéo đến báo hiệu trời sắp mưa.
c) .... thức dậy gáy le te.
a) Bác Tuấn rất nghĩa hiệp, sẵn lòng giúp đỡ người khác.
b) Mây đen ùn ùn kéo đến báo hiệu trời sắp mưa.
c) Chú gà trống thức dậy gáy le te.
Em hãy gạch chân vào chủ ngữ thích hợp để hoàn thành các câu văn sau:
a) Trên bãi cỏ, có (một cậu bé/ một cái bút/một đám mây) đã nhìn thấy bầy chim sẻ.
b) (Các thầy cô / Các nghệ sĩ / Các cô lao công) đã dọn dẹp sạch sẽ khu phố này.
c) (Lều / Trại / Nhà) ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan.
d) (Con chó / Con cá / Con chim) đang bơi dưới làn nước mát
a) Trên bãi cỏ, có (một cậu bé/ một cái bút/ một đám mây) đã nhìn thấy bầy chim sẻ.
b) (Các thầy cô / Các nghệ sĩ / Các cô lao công) đã dọn dẹp sạch sẽ khu phố này.
c) (Lều / Trại / Nhà) ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan.
d) (Con chó/ Con cá /Con chim) đang bơi dưới làn nước mát
Đặt câu theo yêu cầu:
a) 1 câu có chủ ngữ trả lời câu hỏi có từ ngữ để hỏi: ai.
b) 1 câu có chủ ngữ trả lời câu hỏi có từ ngữ để hỏi: cái gì?
c) 1 câu có chủ ngữ trả lời câu hỏi có từ ngữ để hỏi: con gì?
a) 1 câu có chủ ngữ trả lời câu hỏi có từ ngữ để hỏi: ai.
=> Mẹ tôi là người chăm lo bữa ăn cho cả gia đình.
b) 1 câu có chủ ngữ trả lời câu hỏi có từ ngữ để hỏi: cái gì?
=> Chiếc xe đạp là người bạn mỗi ngày cùng tôi đến trường.
c) 1 câu có chủ ngữ trả lời câu hỏi có từ ngữ để hỏi: con gì?
=> Chú chim sâu chăm chỉ cần mẫn bắt sâu trên lá.
Em hãy đặt câu với chủ ngữ là sự vật trong những bức tranh sau:

- Những chú heo béo tròn núc ních ở trong chuồng.
- Bác nông dân chăm chỉ ra đồng từ sớm.
Kể tên một số nhân vật văn học mà em biết.
Một số nhân vật văn học mà em biết.
- Người bà trong bài thơ Quả ngọt cuối mù.
- Ông họa sĩ trong truyện Ông Bụt đã đến.
Thực hành viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe:
Bài làm tham khảo
Trong các câu chuyện, bài thơ em đã đọc, đã nghe, em thích nhất là nhân vật ông nhạc sĩ trong câu chuyện Ông Bụt đã đến. Đó là ông Bụt thật sự trong suy nghĩ của em. Ông nhạc sĩ là người có tính cách ấm áp, nhân hậu, vị tha và cao thượng. Khi biết Mai đã làm gãy nhành hoa, ông không trách mắng Mai mà âm thầm lắng nghe nguyện vọng của Mai, mua chậu lan mới thay thế mà không cần ai biết đến. Em đã đọc lại câu chuyện rất nhiều lần và tưởng tượng nếu em gặp ông thì em sẽ rất vui. Em rất cảm phục và kính trọng ông nhạc sĩ. Ông nhạc sĩ như là ông Bụt trong tâm trí của em vậy. Em rất yêu mến ông. Em nhất định sẽ cố gắng học tập thật tốt để có thể gặp được ông Bụt trong tương lai.








