30 câu trắc nghiệm Ôn tập giữa học kì I (có đáp án)

Ma Văn Kháng.

Tô Hoài.

Nguyễn Nhật Ánh.

Nguyễn Ngọc Tư.

Bống, bác Lan, bố Lít, mẹ Phít.

Bố Bống, bác Lan, ông họa sĩ Phan.

Bống, bác Lan, bố mẹ Bống, ông họa sĩ Phan.

Bống, bố mẹ bống, ông họa sĩ Phan.

Soạn nhạc.

Hội họa.

Đánh đàn.

Sáng tác thơ.

Bố Bống.

Ông họa sĩ Phan.

Mẹ Bống.

Bác Lan.

Bác Lan.

Bố Lít.

Mẹ Phít.

Bống.

Nhiều bức tranh không cùng loại.

Nhiều bức tranh cùng loại, xếp chồng lên nhau một cách ngay ngắn.

Nhiều bức tranh xếp chồng lên nhau.

Nhiều bức tranh được xếp cạnh nhau.

Con chó, con mèo, cây cau.

Con chó, cây cau, chân dung bố và mẹ Bống.

Con chó, con mèo, chân dung bố mẹ Bống.

Con chó, con mèo, cây cau, chân dung bố mẹ Bống.

Tí để gà con bú.

Lông gà.

Vết bẩn trên người con gà.

Thức ăn của gà.

Có ý nói không sợ điều gì hết.

Có ý nói phải cẩn thận.

Có ý nói phải coi chừng, mang tính đe dọa.

Có ý nói không được vô lễ.

Bống vẽ rất giống.

Bống vẽ cái gì ra cái đó.

Bống vẽ như người ta thở, như người ta nhìn, như người ta nghe.

Tất cả các đáp án trên.

Bống vẽ tí cho con gà mái mẹ, vẽ lưng cho con mèo.

Bống vẽ con mèo, con chó, cây cau rất giống thật.

Bống vẽ nét nào ra nét ấy.

Bống vẽ bức tranh nào cũng đẹp.

Cái mặt tròn như đồng xu với đôi mắt một mí.

Mặt trái xoan, mắt một mí, lông mày lá liễu.

Mặt trái xoan, hai con mắt lá răm.

Cái mặt tròn như đồng xu với hai con mắt lá răm.

Khen tranh của Bống vẽ rất sinh động, tự nhiên.

Khen Bống có năng khiếu vẽ tranh.

Dự đoán Bống sẽ là một họa sĩ tài năng trong tương lai.

Khen Bống vẽ tranh đẹp.

Kể về tài năng hội họa của Bống hồi con nhỏ.

Tiết lộ về trí tưởng tượng phong phú của Bống.

Thể hiện tài năng hội họa cùng trí tưởng tượng phong phú của Bống.

Giải thích lí do Bống có trí tưởng tượng tốt.

Bống có tài hội họa.

Bống chuyên vẽ tranh trừu tượng.

Các bức tranh của Bống rất giống thật.

Bống rất mê vẽ.

Công chúa, nàng tiên, hoàng tử, vẽ.

Nàng tiên, cô công chúa, chàng hoàng tử.

Nàng tiên, công chúa, nó, vẽ.

Nó, nàng tiên, cô công chúa, chàng hoàng tử.

Tặc lưỡi.

Trầm trồ.

Cảm thán.

Tấm tắc.

Trợn mắt.

Há hốc miệng.

Trố mắt.

Trợn tròn mắt.

Sáng tác là tạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần, còn sáng tạo là làm ra các tác phẩm văn học, nghệ thuật.

Sáng tác là làm ra tác phẩm văn học, nghệ thuật còn sáng tạo là nghĩ và sáng chế ra cái mới.

Sáng tác là làm ra tác phẩm văn học, nghệ thuật, còn sáng tạo là tạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần.

Sáng tác là nghĩ và chế tạo ra cái trước đó chưa từng có, còn sáng tạo là rạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần.

Từ ghép.

Từ láy.

Từ đơn.

Từ phức.

Bống

Lan

Nam

Khánh

Bác hàng xóm

Chị gái của mẹ Bống

Chị gái của bố Bống

Bác họa sĩ dạy Bống vẽ

Mới học tiểu học nhưng rất mê vẽ

Bống vẽ như người ta thở, như người ta nhìn, như người ta nghe

Bống vẽ các nàng tiên, các cô công chúa, các chàng công tử

Tất cả các đáp án trên

So sánh

Nhân hóa

So sánh và Nhân hóa

Đảo ngữ

Con bé mới học tiểu học mà sao nó lại mê vẽ thế

Cái Bống rất hay vẽ

Ông họa sĩ xem cả xấp tranh vẽ con chó, con mèo, cây cau, chân dung bố và mẹ Bống

Cả ba đáp án trên đều đúng

"Chà chà! Vẽ như đồng cỏ đến kì nở hoa! Vẽ được lắm, được lắm!"

"Cháu vẽ đẹp lắm! Cháu vẽ rất giống đấy!"

"Cháu vẽ vẫn chưa tốt đâu! Cháu cần tập luyện nhiều nhé!"

"Cháu còn nhỏ tuổi mà tài năng ghê đấy! Cháu hãy phát triển thêm nhé!'

Ông họa sĩ Phan rất gần gũi, hòa đồng và thân thiện, không hề kiêu ngạo trước một bạn nhỏ mới tập vẽ.

Ông họa sĩ Phan rất đam mê việc vẽ, ông vẽ như người ta thở, như người ta nhìn, như người ta nghe.

Ông họa sĩ Phan vẽ rất đẹp và giống y như thật, rất dễ dàng để tìm kiếm các nhân vật trong những bức tranh của ông ở ngoài đời thật.

Ông họa sĩ Phan có khả năng đánh giá, thẩm định các bức tranh rất giỏi, nên có thể chấm điểm cho những bức tranh của Bống.

Vì Bống chỉ mới học tiểu học

Vì Bống trước đây rất ghét vẽ

Vì nhà Bống không có ai mê vẽ cả

Vì Bống chưa từng được đi học vẽ

Bống quan sát các con vật rất cẩn thận trước khi vẽ

Bống có trí tưởng tượng rất phong phú, độc đáo và ngây thơ

Bống không thích vẽ giống với thực tế mà chỉ thích vẽ theo cách nghĩ của mình

Bống vẽ rất đẹp và sinh động, thú vị, hấp dẫn

So sánh

Nhân hoá.

Đảo ngữ

So sánh và nhân hoá

Buổi sáng

Buổi trưa

Buổi chiều

Buổi tối

Chăm chút

Siêng năng

Bảo vệ

Trông nom

Bênh vực

Cẩn thận

Cần cù

Chịu khó

Vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối

Vàng xuộm, xanh biếc, đỏ rực

Vàng hoe, tím biếc, trắng phau

Vàng ối, nâu trầm, xanh ngắt

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Nói quá

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Nghĩa trung gian

Nghĩa bóng hoàn toàn

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Nghĩa biểu cảm

Nghĩa tượng hình

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Nghĩa ghép

Nghĩa tổng hợp

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Nghĩa trừu tượng

Nghĩa hoán dụ

Phải ra ở riêng khi vừa tròn một tháng tuổi

Phải tự kiếm ăn một mình cho quen đi, không nên ỷ lại

Phải xây nhà thật kiên cố dưới lòng đất

Phải đoàn kết giúp đỡ các loài côn trùng khác

Cảm thấy lo lắng, sợ hãi và khóc lóc

Cảm thấy buồn tủi vì phải rời xa anh em

Cảm thấy khoan khoái, vì được ở một mình nơi thoáng đãng, mát mẻ

Cảm thấy tức giận vì mẹ đối xử bất công

So sánh với người, với trời, với đất ngày đêm vất vả

So sánh với những vì sao trên bầu trời đêm

So sánh với những chiếc đèn lồng lung linh

So sánh với những đàn chim đang bay lượn

Những con trâu trên bờ đê

Những bông lúa trên cánh đồng

Những tia nắng chiều

Những ngọn núi mờ xa

Làm cho cảnh vật trở nên sinh động, gần gũi và có hồn hơn

Giúp người đọc hình dung chính xác diện tích cánh đồng

Cho biết thời gian thu hoạch lúa cụ thể trong năm

Giải thích nguyên nhân lúa chín nhanh hay chậm

Vì bạn nhỏ đang đi thuyền thật trên sông

Vì cánh đồng lúa chín mênh mông, vàng chói lọi, sóng lúa nhấp nhô như sóng biển

Vì bạn nhỏ bị chóng mặt khi nhìn xuống đất

Vì chiếc xuồng của bạn nhỏ bị thủng

Biết vui chung với niềm vui của vạn vật, của cộng đồng sẽ mang lại niềm vui cho chính mình

Phải sống phụ thuộc hoàn toàn vào người khác

Chỉ cần quan tâm đến hạnh phúc của riêng mình là đủ

Cần phải đi du lịch thật nhiều nơi để tìm kiếm hạnh phúc

Xe đạp

Bút bi

Chín

Thước kẻ

Thức ăn được nấu nướng kĩ

Quả hoặc lúa ở giai đoạn phát triển đầy đủ, có màu vàng hoặc đỏ, thơm ngon

Sự suy nghĩ thấu đáo, thấu hiểu mọi khía cạnh

Trạng thái ngủ say của con người

Trở thành món ăn ngon được nấu chín

Sự tinh thông, am hiểu sâu sắc và làm thành thạo một nghề

Lúa trên đồng đã đến lúc gặt hái

Trạng thái chín của trái cây trong vườn

Chỉ sự vật, hiện tượng, hoạt động

Dùng để xưng hô hoặc thay thế cho danh từ, động từ, tính từ để tránh lặp từ

Biểu thị cảm xúc đột ngột của người nói

Nối các vế câu lại với nhau

Cần cù, chịu khó, siêng năng, chuyên cần

Lười biếng, ỷ lại, chây lười, chậm chạp

Thông minh, nhanh trí, sáng dạ, tài giỏi

Dũng cảm, can đảm, gan góc, anh hùng

Nhân hóa và so sánh

Nói quá và phóng đại

Liệt kê thuần túy

Chơi chữ phức tạp

Dựa vào từ điển và sự phát triển ý nghĩa của từ qua thời gian (nghĩa ban đầu và nghĩa được suy ra từ nghĩa gốc).

Dựa vào độ dài ngắn của từ trong câu văn.

Dựa vào việc từ đó đứng ở đầu câu hay cuối câu.

Dựa vào màu sắc của chữ viết.

Thành phố hiện đại với những tòa nhà cao tầng

Không gian xanh mát, huyền bí và đầy sức sống của khu rừng với muôn loài thú

Bãi biển dài rộng với những con sóng lớn

Cánh đồng muối trắng tinh dưới nắng

Giúp bức tranh thiên nhiên hiện lên cụ thể, sinh động và rực rỡ sắc màu

Làm cho văn bản dài hơn và khó đọc hơn

Che giấu nội dung chính của câu chuyện

Giúp người đọc dễ dàng học thuộc lòng văn bản

Chỉ cần đếm số lượng câu thơ và số chữ trong mỗi dòng

Chú ý các từ ngữ miêu tả hình ảnh, âm thanh, màu sắc và cảm xúc bộc lộ qua bài thơ

Chỉ đọc lướt qua tiêu đề bài thơ

Tìm kiếm các số liệu thống kê trong bài thơ

Chăm chỉ

Sách vở

Mặt trời

Xanh

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên và những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, hồn nhiên

Phản ánh các vấn đề kinh tế xã hội phức tạp

Hướng dẫn cách giải các bài toán đố khoa học

Cung cấp quy tắc giao tiếp ngoại giao quốc tế

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Nghĩa bóng

Nghĩa trừu tượng

Siêng năng

Lười biếng

Chăm chỉ

Cần cù

xanh biếc

xuộm lại

trắng phau

đỏ rực

Những chiếc lá mít vàng ối dưới sân.

Mẹ mới mua cho em một quyển vở mỏng năm mươi lá.

Cây bàng đang rụng những chiếc lá cuối cùng.

Lá cây xanh mướt sau cơn mưa.

Cháu cắt đi, đến mai đưa cho em Tâm.

Đêm Trung thu, bà tôi trải một chiếc chiếu ngoài hiên.

Nhiều người gốc Việt đã về Việt Nam làm việc.

Bìm chìm ríu rít làm tổ trên ngọn cây.

Mẹ bắt dế út phải tự đi bộ hoàn toàn mà không bồng bế.

Mẹ để lại một ít ngọn cỏ non trước cửa hang để dế út có thức ăn sẵn trong vài ngày nếu còn bỡ ngỡ.

Mẹ bỏ đi ngay lập tức không nói lời nào.

Mẹ xây sẵn một ngôi nhà cao tầng cho dế út.

Đỏ, tươi ngời

Trìu, đung đưa

Ngẩng, xoè

Chôm chôm, mặt trời

Vườn táo như một dòng sông chảy xiết

Vườn táo như một thành phố lớn

Vườn táo được so sánh ngầm và gắn với hình ảnh mặt trời, quả mặt trăng

Vườn táo giống như một lớp học đông đúc

Giúp câu văn lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh

Giúp liên kết câu, tránh lặp từ ngữ quá nhiều lần và làm cho đoạn văn trôi chảy hơn

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu và bí ẩn

Kéo dài độ dài của bài văn một cách vô ích

Cả đồng lúa đang chín tới.

Mẹ nấu nồi thịt kho đã mềm và chín nhừ.

Suy nghĩ của bạn ấy rất chín chắn.

Cháu hãy chọn nghề cho chín rồi hãy quyết định.

Cây hồng nhà em đang có rất nhiều nụ hoa chúm chím.

Nụ cười tươi tắn nở trên môi của bé thơ.

Những nụ hoa nhỏ xíu vừa hé nở buổi sớm.

Em cắt vài nụ hoa để cắm vào lọ nhỏ.

Kể lại toàn bộ từng câu chữ trong truyện từ đầu đến cuối không bỏ sót chi tiết nào.

Nêu ngắn gọn cốt truyện, các sự việc chính và kết quả của câu chuyện bằng lời văn của mình.

Chỉ chép lại phần hội thoại giữa các nhân vật chính.

Chỉ viết tên tác giả và tên nhân vật chính.

Sự gắn bó, hòa nhập tâm hồn và tình yêu thiết tha của bạn nhỏ đối với thiên nhiên, đồng lúa.

Sự sợ hãi trước những âm thanh lạ ngoài đồng vắng.

Sự mệt mỏi sau khi đi dạo trên bờ đê.

Sự phớt lờ, không quan tâm đến cảnh vật xung quanh.

Cánh đồng lúa đang đứng im lìm, buồn tẻ.

Cánh đồng lúa đang vào mùa gặt chen chúc, rộn ràng, sinh động như một lớp học hoặc đám đông náo nhiệt.

Cánh đồng lúa bị ngập úng nước nên đang kêu cứu.

Cánh đồng lúa bị sâu bệnh phá hoại nghiêm trọng.

Lười biếng

Chăm chút

Cần cù

Bảo vệ

Bày gà con theo mẹ đi kiếm ăn quanh vườn.

Vấn đề này khá phức tạp, chúng ta cần phải suy nghĩ thật chín rồi hãy quyết định.

Cơm trong nồi đã cạn nước và chín thơm phức.

Những trái cam trong vườn đã ngả màu vàng chín.

Vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi, vàng chói

Xanh thẫm, xanh ngắt, xanh rì, xanh non

Đỏ rực, đỏ chót, đỏ au, đỏ thẫm

Trắng phau, trắng tinh, trắng ngần

Sử dụng rất nghèo nàn, lặp đi lặp lại một từ duy nhất.

Sử dụng vô cùng tinh tế, phong phú, phân biệt rõ các sắc thái vàng khác nhau của cảnh vật.

Chỉ dùng toàn các từ chỉ màu xanh và màu đỏ.

Không sử dụng từ chỉ màu sắc nào.

Chăm chỉ

Xe đạp

Bút bi

Nhà rông

Các câu đặt phải rõ nghĩa, thể hiện rõ ràng sắc thái nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ đó.

Chỉ cần viết một từ đơn độc không cần câu.

Dùng từ đó theo một nghĩa duy nhất lặp lại ở cả hai câu.

Viết câu bằng tiếng nước ngoài.

Vì dế út vốn thích sống lang thang không cần gia đình.

Vì dế út cảm nhận được sự tự lập, không gian riêng tư rộng rãi và tình yêu thương, sự chuẩn bị chu đáo của mẹ.

Vì dế út ghét các anh em của mình.

Vì dế út bị đuổi ra khỏi nhà một cách cay đắng.

Sự lạnh lẽo, âm u của mùa đông giá rét.

Sự ấm áp, rực rỡ, giàu sức sống và nên thơ của khu vườn cây trái.

Sự sợ hãi trước ánh nắng gắt của mặt trời.

Sự khô cằn của đất đai trong mùa hạn hán.

Thay đổi toàn bộ kết cục và tên nhân vật chính thành người khác hẳn.

Có thể tưởng tượng, kể thêm diễn biến tâm trạng, lời thoại hoặc hành động phù hợp nhưng vẫn giữ cốt truyện gốc.

Chỉ chép lại y nguyên văn bản trong sách giáo khoa.

Viết thành một bài thơ lục bát.

Sắp xếp theo trình tự không gian (từ xa đến gần, từ bao quát đến chi tiết) hoặc trình tự thời gian (từ sáng đến chiều).

Viết ngẫu nhiên không cần theo trật tự nào.

Chỉ tả duy nhất một chi tiết nhỏ dưới gốc cây.

Chỉ viết toàn bộ bằng các câu hỏi tu từ.

Nhân hóa và so sánh

Ẩn dụ và phóng đại

Điệp từ và nói giảm nói tránh

Liệt kê và chơi chữ

Vốn từ phong phú hơn, biết cách lựa chọn từ ngữ chính xác, sinh động khi viết văn và giao tiếp.

Làm cho câu văn trở nên phức tạp khó hiểu.

Giảm khả năng ghi nhớ từ vựng.

Chỉ phục vụ cho việc giải các câu đố mẹo.

Bài tập này em đã suy nghĩ rất chín chắn.

Mẹ bảo nồi canh đã chín, dọn cơm ra ăn thôi.

Cam trong vườn đã chín vàng rực.

Thầy giáo giảng bài rất chín.

Sức sống mãnh liệt và sự biến đổi màu sắc kì diệu của cây cối trong tiết trời mùa đông.

Cây cối bị héo úa và chết khô hoàn toàn.

Mùa đông không có bất kỳ loại cây nào sinh trưởng.

Cây cối nở hoa rực rỡ như mùa xuân.

Em nhìn thấy nụ hoa hồng hé nở.

Trên gương mặt mẹ phảng phất nụ cười hiền hậu.

Nụ hoa mai vàng rực rỡ trong nắng xuân.

Cành hoa đào chi chít những nụ nhỏ.

Kiểm tra, củng cố và hệ thống hóa lại các kiến thức về đọc hiểu, từ vựng (từ đồng nghĩa, từ đa nghĩa, nghĩa gốc - nghĩa chuyển), đại từ và kỹ năng viết đoạn văn, bài văn đã học.

Giới thiệu toàn bộ kiến thức của chương trình học kì II.

Giao bài tập về nhà làm trong suốt cả năm học.

Hướng dẫn học sinh cách tham gia các hoạt động thể thao ngoài trời.

Văn bản sẽ trở nên sinh động, rực rỡ và giàu hình ảnh hơn rất nhiều.

Văn bản sẽ bị đơn điệu, mất đi tính tinh tế, sự phong phú và bức tranh thiên nhiên sẽ trở nên nhạt nhòa, kém sức hút.

Văn bản sẽ ngắn gọn và dễ hiểu hơn đối với học sinh lớp nhỏ.

Văn bản không có bất kỳ sự thay đổi nào về giá trị nghệ thuật.

Cần phải sống ích kỷ, chỉ quan tâm đến lợi ích của riêng mình để không bị tổn thương.

Phải biết sẻ chia, đồng cảm, biết vui với niềm vui chung của cộng đồng và thiên nhiên thì tâm hồn mới trở nên giàu có, hạnh phúc đích thực.

Hạnh phúc chỉ đến khi ta tách biệt hoàn toàn khỏi mọi người xung quanh.

Không nên quan tâm đến cảm xúc của bất kỳ ai ngoài gia đình.

Nhóm từ này biểu thị thái độ tích cực, hăng hái, bền bỉ trong lao động, học tập; trong khi nhóm từ trái nghĩa biểu thị sự thụ động, lười biếng, thiếu cố gắng.

Nhóm từ này chỉ dùng riêng cho động vật, không dùng cho con người.

Nhóm từ này chỉ mang ý nghĩa tiêu cực.

Không có sự khác biệt nào về mặt sắc thái ý nghĩa.

Dựa vào từ loại của từ trong câu.

Dựa hoàn toàn vào ngữ cảnh (câu văn, đoạn văn) mà từ đó xuất hiện để xác định nét nghĩa phù hợp.

Dựa vào độ dài của câu văn chứa từ đó.

Dựa vào tên của tác giả sáng tác văn bản.

Biểu tượng của sự nuông chiều con cái quá mức khiến con không bao giờ lớn lên được.

Biểu tượng của nghệ thuật giáo dục tính tự lập: yêu thương con nhưng kiên quyết rèn luyện cho con bản lĩnh tự chủ, đồng thời vẫn dành sự quan tâm, chuẩn bị chu đáo bước đầu cho con vững bước vào đời.

Biểu tượng của sự bỏ rơi, ruồng bỏ con cái khi chúng đã đủ tuổi.

Biểu tượng của sự ép buộc con cái làm những việc trái với quy luật tự nhiên.

Dế út quay về trách mắng mẹ vì đã để mình sống khổ sở một mình.

Dế út tự tay mở rộng hang, tự kiếm ăn thành thạo, cảm nhận sâu sắc niềm tự hào khi vượt qua thử thách và quay về thăm mẹ với một bản lĩnh hoàn toàn mới, chín chắn hơn.

Dế út quyết định bỏ nhà đi lang thang đến một vùng đất khác xa hoàn toàn không bao giờ quay lại.

Dế út nhờ các anh em khác đến làm hộ mọi việc thay mình.

Vì từ "kêu lên" thể hiện âm thanh gấp gáp, náo nhiệt, trạng thái chen chúc khẩn trương của cánh đồng lúa đang độ chín rộ rầm rập trên đồng.

Vì những bông lúa đang bị đau đớn và phàn nàn.

Vì tác giả muốn miêu tả tiếng động của máy gặt đập liên hợp.

Vì đó là tiếng kêu cứu của loài côn trùng ẩn nấp trong lúa.

Nhấn mạnh quy mô khổng lồ của khu vườn rộng bằng cả vũ trụ.

Tạo sự liên tưởng độc đáo, tôn vinh vẻ đẹp kỳ diệu, rực rỡ, tỏa sáng của trái cây trong vườn như những ánh dương giữa đời thực, gắn kết thiên nhiên với vũ trụ bao la.

Chứng minh khu vườn nằm trên mặt trăng.

Thể hiện sự lạnh giá của không gian ngoài hành tinh.

Ngôn ngữ tiếng Việt có tính tĩnh tại, không bao giờ thay đổi nghĩa.

Sự phát triển tư duy của con người: lấy những hình ảnh trực quan, cụ thể trong đời sống vật chất (độ chín của quả, thức ăn) làm cơ sở để biểu thị những khái niệm trừu tượng trong đời sống tinh thần (sự chín chắn, trưởng thành).

Ngôn ngữ chỉ vay mượn từ nước ngoài chứ không tự phát triển nghĩa chuyển.

Nghĩa gốc và nghĩa chuyển không có bất kỳ mối liên hệ nào với nhau.

Chỉ cần viết đúng chính tả và đủ số câu theo quy định tối thiểu.

Thể hiện được dấu ấn cá nhân rõ nét: sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa độc đáo, từ ngữ biểu cảm tinh tế, góc nhìn quan sát mới mẻ và cảm xúc chân thành.

Sao chép hoàn toàn văn mẫu có sẵn trên mạng.

Tránh sử dụng bất kỳ tính từ hay trạng từ nào trong bài.

Kể theo ngôi thứ nhất (xưng "tôi"), mang đậm chất tự truyện, góc nhìn chân thực, hồn nhiên và giàu trải nghiệm cảm xúc thơ ấu.

Kể theo ngôi thứ ba toàn tri, lạnh lùng và khách quan.

Chỉ sử dụng hình thức đối thoại kịch nói không có lời kể.

Viết dưới dạng các bản báo cáo khoa học khô khan.

Thiên nhiên và con người hoàn toàn tách biệt, không có sự ảnh hưởng qua lại.

Thiên nhiên là đối tượng để con người khai thác cạn kiệt phục vụ lợi ích vật chất.

Thiên nhiên và con người có mối quan hệ gắn bó máu thịt, hòa quyện; thiên nhiên là người bạn lớn nuôi dưỡng tâm hồn, tình cảm và mang lại niềm vui thiêng liêng cho con người.

Con người là chủ tể tuyệt đối có quyền chi phối mọi quy luật tự nhiên.

Chỉ chọn một nghĩa duy nhất và bỏ qua các nghĩa còn lại.

Phải phân tích từng ngữ cảnh cụ thể để nhận diện đúng nét nghĩa gốc hay nghĩa chuyển, từ đó tìm từ đồng nghĩa tương ứng chính xác cho từng nét nghĩa đó.

Khẳng định từ đó không có nghĩa gì rõ ràng.

Thay thế tất cả các nghĩa bằng một từ trái nghĩa.

Vì học sinh chưa hiểu sâu sắc bản chất của sự chuyển nghĩa dựa trên nét tương đồng về hình thức hoặc chức năng.

Vì học sinh viết quá ít chữ trong một câu.

Vì học sinh dùng sai bảng chữ cái tiếng Việt.

Vì học sinh không sử dụng dấu câu.

Lòng biết ơn sâu sắc đối với thiên nhiên, đất trời và những người lao động đã âm thầm vất vả tạo ra thành quả ngọt ngào cho cuộc sống.

Sự phàn nàn về sự vất vả cực nhọc khi làm nông nghiệp.

Thái độ trả ơn bằng vật chất đắt tiền.

Sự vô ơn trước những thành quả lao động của người khác.

Làm cho đoạn văn trở nên cực kỳ súc tích và hoàn hảo.

Làm cho người đọc không xác định được đại từ đang thay thế cho đối tượng nào, gây mơ hồ, khó hiểu hoặc sai lệch ngữ nghĩa.

Giúp bài văn được nâng điểm tối đa.

Không gây ra bất kỳ ảnh hưởng nào.

Tiếng Việt có khả năng mở rộng vốn từ vô cùng linh hoạt thông qua phương thức chuyển nghĩa (dựa trên hiện tượng ẩn dụ hình thức).

Mỗi từ chỉ có một nghĩa duy nhất cố định suốt đời không thay đổi.

Nghĩa chuyển hoàn toàn không có liên quan gì đến nghĩa gốc.

Các từ chỉ có thể mang nghĩa gốc chứ không bao giờ có nghĩa chuyển.

Miêu tả mùa đông lạnh giá, ảm đạm, cây cối chết khô.

Miêu tả mùa đông không phải bằng cái lạnh buốt mà bằng một bảng màu vàng vô cùng rực rỡ, ấm áp và tràn đầy nhựa sống của cảnh vật nông thôn.

Miêu tả cảnh tuyết rơi trắng xóa khắp các nẻo đường làng.

Miêu tả các hoạt động lễ hội nhộn nhịp của con người trong đêm đông.

Khuyên học sinh nên sống tách biệt hoàn toàn với gia đình từ nhỏ.

Giáo dục tinh thần tự chủ, tính tự lập trong học tập và sinh hoạt, không ỷ lại vào cha mẹ, biết tự chịu trách nhiệm về hành động của bản thân trong thời đại số.

Yêu cầu học sinh phải ra ở riêng ngay khi học xong tiểu học.

Khuyên học sinh không cần nghe lời dạy bảo của người lớn.

Giúp học sinh học thuộc lòng thật nhiều định nghĩa lý thuyết khô khan.

Phát triển toàn diện năng lực ngôn ngữ: vừa biết cảm thụ cái hay cái đẹp của văn chương, vừa biết vận dụng linh hoạt các quy tắc tiếng Việt vào thực tiễn đọc, viết và giao tiếp.

Kéo dài thời gian kiểm tra của học sinh trên lớp.

Đánh đố học sinh bằng những câu hỏi hóc búa không có đáp án.

Sự cô đơn, buồn chán không có bạn bè chơi cùng.

Tâm hồn nhạy cảm, biết hòa mình vào thiên nhiên, giàu lòng yêu quê hương và sự rung động tinh tế trước vẻ đẹp của đất trời.

Sự lười biếng trốn học đi chơi la cà ngoài đồng.

Sự vô tâm, thờ ơ trước mọi cảnh vật xung quanh.

Học sinh chưa nắm vững sắc thái ý nghĩa của từng từ, nhầm lẫn giữa nét nghĩa về đức tính lao động (chăm chỉ) với nét nghĩa về hành động bảo vệ, giúp đỡ người khác (che chở).

Học sinh viết chữ quá xấu nên nhầm lẫn.

Học sinh không biết đọc tiếng Việt.

Không có lỗi sai nào cả vì các từ đó hoàn toàn giống nhau.

Câu phải có từ đó, đồng thời ngữ cảnh của câu phải minh định rõ ràng sắc thái nghĩa mà từ đó biểu thị, không gây hiểu lầm sang nghĩa khác.

Câu phải dài ít nhất năm mươi từ.

Câu phải bắt đầu bằng một chữ số.

Câu phải được viết bằng thơ lục bát.

Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ (nhân hóa, so sánh), hệ thống từ ngữ miêu tả giàu hình ảnh, màu sắc và cảm xúc, giúp tái hiện sống động vẻ đẹp kỳ diệu của thiên nhiên và thế giới tuổi thơ.

Sử dụng các thuật ngữ khoa học khô khan, cứng nhắc.

Chỉ tập trung miêu tả số liệu thống kê diện tích rừng và đồng lúa.

Không sử dụng bất kỳ biện pháp nghệ thuật nào.

Nhằm phê phán sự nhẫn tâm của người mẹ đối với con cái.

Nhằm gửi gắm triết lý giáo dục nhân văn sâu sắc: tuổi trẻ cần phải trải qua thử thách, tự lực vươn lên thì mới có thể trưởng thành vững vàng trong cuộc sống.

Nhằm minh họa cho quy luật sinh học tự nhiên của loài côn trùng không có ý nghĩa giáo dục con người.

Nhằm tạo ra một cái kết bi thảm cho câu chuyện.

Ngôn ngữ có tính tiết kiệm và đa nghĩa hóa: một vỏ âm thanh có thể biểu đạt nhiều khái niệm khác nhau có nét tương đồng về mặt ý niệm qua các thời kỳ phát triển.

Ngôn ngữ là một hệ thống cứng nhắc không bao giờ thay đổi.

Các từ trong tiếng Việt hoàn toàn không có mối liên hệ nào với nhau.

Mỗi từ chỉ được phép mang đúng một ý nghĩa duy nhất từ khi sinh ra.

Được đánh giá là rất sáng tạo và đạt điểm tối đa tuyệt đối.

Vi phạm yêu cầu cơ bản của đề bài "kể sáng tạo một câu chuyện đã học", vì sáng tạo phải dựa trên cốt truyện gốc chứ không phải bịa đặt hoàn toàn cốt truyện mới.

Trở thành một tác phẩm văn học nổi tiếng thế giới.

Được nhà trường khen thưởng đặc biệt.

Vì đại từ giúp tạo mạch ngầm kết nối các câu với nhau, tránh việc lặp lại danh từ liên tục gây nhàm chán, đồng thời duy trì đối tượng miêu tả xuyên suốt mạch văn.

Vì đại từ làm cho đoạn văn dài ra vô tận.

Vì đại từ thay thế hoàn toàn các dấu câu trong văn bản.

Vì đại từ làm thay đổi hoàn toàn chủ đề của đoạn văn.

Sự kết hợp hoàn hảo tạo nên một bức tranh sinh động, nơi thiên nhiên không còn vô tri mà có linh hồn, hòa nhịp đập cảm xúc cùng con người, làm cho trang văn mang đậm chất thơ.

Sự kết hợp rời rạc, không có sự liên quan gì giữa cảnh vật và con người.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và xa rời thực tế.

Mang tính chất báo cáo số liệu khô khan, cứng nhắc.

Nắm vững kiến thức lý thuyết để ghi nhớ máy móc các đáp án mẫu.

Hiểu sâu sắc bản chất của từ ngữ (từ đồng nghĩa, đa nghĩa, nghĩa gốc - nghĩa chuyển), vận dụng linh hoạt các biện pháp tu từ và kỹ năng đọc hiểu - tạo lập văn bản vào thực tiễn ngôn ngữ đời sống.

Chỉ cần biết giải các bài toán đố phức tạp.

Không cần quan tâm đến các quy tắc ngữ pháp tiếng Việt.