19 câu trắc nghiệm Ngôi sao sân cỏ (có đáp án)

Tương thân.

Tương ái.

Tương đồng.

Tương trợ.

Là hậu vệ xuất sắc.

Là thủ môn xuất sắc.

Là cầu thủ xuất sắc.

Là tiền vệ xuất sắc.

Vĩnh.

Việt.

Mạnh.

Chiến.

Buổi sáng.

Buổi trưa.

Buổi chiều.

Buổi tối.

Lê Đại Hành.

Lê Lợi.

Lê Khắc Hoan.

Kim Lân.

Vì thủ môn đã lao lên bắt bóng.

Vì không được xem phần trình diễn của Việt.

Vì Việt phải ra sân.

Vì đội bạn ghi bàn.

Vĩnh, Long, Chiến.

Vĩnh, Việt, Long, Chiến, Mạnh.

Chiến, Long, Minh, Hậu.

Vĩnh, Việt, Long, Chiến, Hậu.

Khi lớp đá càng ngày càng hay.

Khi Vĩnh chạy đến bảo Việt vào sân.

Khi Vĩnh bảo Việt ích kỉ.

Khoảnh khắc Vĩnh chậm nhịp, không kịp chuyền cho Chiến làm lỡ cơ hội ghi bàn.

Vì Việt đá vào nhiều quả.

Vì Việt không chịu đá bóng.

Vì Việt không chịu chuyền bóng cho bạn.

Vì Việt muốn nghỉ sớm.

Một.

Hai.

Ba.

Bốn.

Long.

Vĩnh.

Chiến.

Mạnh.

Vì Việt bị đau chân.

Vì Việt bị đồng đội hắt hủi.

Vì Việt muốn nhường cơ hội cho người khác.

Vì Việt tự ái khi bị các bạn góp ý.

Trận đấu trở nên ăn ý hơn.

Trận đấu trở nên căng thẳng hơn.

Trận đấu không còn hấp dẫn nữa.

Trận đấu không còn cơ hội thắng.

Việt thấy Mạnh không đá hay bằng mình.

Việt nghĩ bạn giữ bo bo nên để lỡ cơ hội.

Việt nghĩ mình sẽ tạo ra bàn thắng đẹp hơn Mạnh.

Việt băn khoăn nếu mình là người tạo ra bàn thắng.

Vì Mạnh là người đá hay nhất đội.

Vì Mạnh giỏi hơn lớp C.

Vì Mạnh và đồng đội chuyền bóng ăn ý.

Vì Mạnh cướp được vị trí chủ chốt của Việt.

Không nên trao cơ hội cho người khác nếu mình giỏi.

Nên chuyền bóng cho đồng đội của mình.

Chiến thắng đẹp nhất là khi tự mình thắng.

Chiến thắng đẹp nhất là khi ta đoàn kết.

Chuyền bóng, ghi bàn, bắt bóng.

Quả bóng, bắt bóng, ghi bàn.

Đánh cầu, đá bóng, kéo co.

Đánh cầu, đá cầu, chạy bộ.

Trận đấu của lớp Việt không hay bằng trận đấu của lớp C.

Trận đấu của lớp Việt càng lúc càng hay.

Trận đấu của lớp Việt được đánh giá cao hơn lớp C.

Trận đấu của lớp Việt chỉ gay cấn lúc đầu.

Tôi và xuất sắc.

Tôi và cầu thủ.

Bạn bè và xuất sắc.

Bạn bè và công nhận.

Thi đấu với lớp 5A trên sân cỏ nhà trường.

Thi đấu với lớp 5B trong khuôn viên trường.

Thi đấu với lớp 5C trong trận đấu trường nhà.

Thi đấu với lớp 5D tại nhà thi đấu đa năng.

Bạn Mạnh đã nhanh nhẹn xả cướp bóng.

Bạn Chiến đã cướp bóng từ chân đối thủ.

Bạn Vĩnh đã cướp bóng và chuyền cho tôi.

Bạn Long đã cướp bóng ở giữa sân bóng.

Vì Việt không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn cho mình.

Vì Việt muốn tự lập kỷ lục ghi bàn nhanh nhất trận đấu.

Vì các bạn đồng đội ở tuyến sau đều không chạy theo kịp.

Vì thủ môn của đội bạn lúc đó đã rời khỏi khung thành rồi.

Sốt ruột lắm nhưng đến giữa hiệp tôi mới ghi bàn.

Ngay từ những phút đầu tiên của hiệp đấu thứ nhất.

Đúng vào những giây bù giờ cuối cùng của hiệp hai.

Sau khi phối hợp ăn ý với toàn bộ các bạn trong đội.

Sung sướng chạy như một ngôi sao sân cỏ.

Lặng lẽ đi về phần sân nhà để phòng thủ ngay.

Chạy lại khoe với thầy cô giáo chủ nhiệm lớp.

Cười lớn và ra hiệu cho cổ động viên ngừng hô.

Kèm sát Việt như hình với bóng khiến Việt bị mất bóng.

Bỏ mặc không thèm theo sát để cho Việt tự đá một mình.

Cử toàn bộ hậu vệ lui về vạch vôi để ôm trọn khung thành.

Chủ động phạm lỗi thô bạo mỗi khi Việt vừa nhận được bóng.

Tại Việt cứ một mình ôm bóng, tụi nó phá mất.

Sao cậu cứ chuyền bóng cho tớ mà không tự sút?

Trận đấu này chúng ta chắc chắn sẽ thua to đấy.

Cậu đá thế này thì không ai thèm chuyền bóng nữa.

Hấm hấm tuyên bố không đá nữa và bỏ ra ngoài.

Lặng lẽ nhận khuyết điểm và xin lỗi các bạn ngay.

Cãi lại rằng mình là người ghi bàn giỏi nhất đội.

Buồn bã ôm mặt khóc và xin thầy cô ra khỏi sân.

Vĩnh chậm nhịp, không kịp chuyền cho Chiến làm lỡ cơ hội.

Vĩnh sút bóng bật xà ngang khung thành của lớp 5C.

Vĩnh bị chấn thương ở chân phải rời sân thi đấu.

Vĩnh tự mình rê bóng qua ba hậu vệ rồi ghi siêu phẩm.

Bộ ba Long, Chiến, Mạnh phối hợp chuyền bóng rất ăn ý.

Bộ ba Việt, Vĩnh, Chiến phối hợp chuyền bóng rất ăn ý.

Bộ ba Nam, Hùng, Long phối hợp chuyền bóng rất ăn ý.

Bộ ba Mạnh, Vĩnh, Nam phối hợp chuyền bóng rất ăn ý.

Thể hiện sự hỗ trợ ăn ý, tận tụy vì mục tiêu chung của đội bóng.

Thể hiện ý muốn làm nổi bật cá nhân mình trước toàn trường.

Thể hiện sự đùn đẩy trách nhiệm không muốn giữ bóng trong chân.

Thể hiện lối chơi cá nhân tách rời khỏi chiến thuật của cả lớp.

Tính ích kỷ, hiếu thắng và muốn độc chiếm công lao ghi bàn.

Sự nhút nhát, sợ hãi không dám đối mặt với thủ môn đội bạn.

Sự thiếu quan sát không nhìn thấy các bạn đang di chuyển.

Tính cẩu thả, không tôn trọng kỷ luật của trận đấu thể thao.

Vì Việt cảm thấy xấu hổ và hối hận vì sự ích kỷ của mình trước đó.

Vì thời tiết trên sân bóng lúc đó quá oi bức và nóng nực.

Vì Việt tức giận khi các bạn dám tự ý ghi bàn mà không có mình.

Vì Việt bị chấn thương nhẹ ở vùng mặt trong lúc ngồi xem.

Sự bao dung, tinh thần đồng đội cao cả và biết đặt tập thể lên trên.

Sự yếu đuối, không tự tin thi đấu nếu thiếu vắng sự có mặt của Việt.

Sự tính toán thiệt hơn để tranh giành vị trí chủ chốt trong đội bóng.

Sự sợ hãi trước sức mạnh tấn công áp đảo của đối thủ lớp 5C.

Sự đeo bám quyết liệt, sát sao không rời nửa bước của đối thủ.

Sự gắn kết tình bạn thân thiết giữa các cầu thủ trên sân cỏ.

Bóng đi đến đâu thì cầu thủ lớp C phải chạy theo đến đó.

Sự mờ nhạt, ẩn hiện của các cầu thủ trên nền sân cỏ xanh.

Việt đã bừng tỉnh, gạt bỏ tự ái cá nhân để trở lại hòa nhập với tập thể.

Việt sợ bị thầy giáo phê bình nên miễn cưỡng phải chạy theo Vĩnh.

Việt bất ngờ vì tưởng rằng Vĩnh gọi mình ra ngoài để phạt lỗi.

Việt vẫn còn rất giận dỗi nhưng đành phải nghe lời bạn bè.

Trận đấu diễn ra vô cùng sôi nổi, gay cấn và lôi cuốn người xem.

Trận đấu tẻ nhạt, buồn ngủ khiến khán giả cảm thấy tiếc thời gian.

Khán giả chủ yếu bênh vực đội bạn lớp 5C hơn là đội của Việt.

Trận đấu bị dừng lại liên tục do các lỗi kỹ thuật của cầu thủ.

Việt đã bắt đầu nhận ra bài học về tác hại của việc giữ bóng độc lập.

Việt cảm thấy vui mừng vì đối thủ đã mắc sai lầm ngớ ngẩn.

Việt đang trách móc thủ môn đội bạn đã cản phá đường chuyền.

Việt muốn tìm cớ để vào sân thay thế vị trí của bạn Vĩnh.

Diễn tả cảm giác tự hào tột độ, hưng phấn khi lập công lớn cho đội.

Cho thấy Việt là một cầu thủ chuyên nghiệp được toàn trường tung hô.

Khẳng định Việt có năng khiếu nghệ thuật biểu diễn trên sân bóng.

Thể hiện sự kiêu ngạo, coi thường tất cả các bạn học sinh khác.

Giúp bài học về tinh thần đồng đội trở nên sâu sắc và sinh động hơn.

Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng và phức tạp đối với học sinh.

Chứng minh nhân vật Việt là một học sinh hoàn hảo không có khuyết điểm.

Phê phán nghiêm khắc các bạn học sinh không biết chơi bóng đá.

Bước ngoặt là khi ngồi ngoài nhìn đồng đội phối hợp ăn ý và nghe lời nhắc nhở chân tình của Vĩnh, giúp Việt nhận ra sức mạnh của tinh thần tập thể.

Bước ngoặt là lúc Việt ghi được bàn thắng đầu tiên ở giữa hiệp một và được khán giả vỗ tay tán thưởng vang dội khắp cả sân trường.

Bước ngoặt là khi Việt bị các bạn lớp C kèm cặp chặt chẽ như hình với bóng khiến cậu không thể nào dắt bóng ghi bàn được nữa.

Bước ngoặt là lúc tiếng còi kết thúc trận đấu vang lên và đội của Việt giành được chiến thắng chung cuộc trước lớp 5C.

Đại diện cho lòng vị tha, sự trưởng thành trong cách ứng xử và tinh thần đặt lợi ích tập thể lên trên sự tự ái cá nhân.

Đại diện cho tài năng thiên bẩm vượt trội, luôn đóng vai trò ngôi sao sáng nhất trong mọi trận đấu thể thao của trường.

Đại diện cho sự nhẫn nhịn, luôn chịu đựng mọi lời chê bai mà không bao giờ dám lên tiếng góp ý với bạn bè.

Đại diện cho sự lạnh lùng, vô cảm trước những sai lầm và rắc rối của các bạn khác trong lớp học.

Ngôi sao đích thực không phải là kẻ chơi cá nhân tìm kiếm hào quang cho riêng mình, mà là người biết tỏa sáng cùng tập thể, vì màu cờ sắc áo chung.

Là danh hiệu cao quý dành riêng cho những học sinh xuất sắc nhất môn Thể dục của nhà trường trong các cuộc thi đấu cấp quận.

Là ánh đèn rực chiếu xuống sân bóng trường vào những buổi chiều mùa đông khi các bạn học sinh đang hăng say tập luyện.

Là phần thưởng bằng cúp vàng danh giá mà ban giám hiệu nhà trường trao tặng cho lớp giành chiến thắng trong trận chung kết.

Sinh động hóa sự chuyển biến từ tự ái trẻ con sang sự thức tỉnh nhận thức một cách tự nhiên, chân thực, không gượng ép.

Phản ánh sự mâu thuẫn không thể hàn gắn giữa các thành viên trong cùng một tập thể lớp học tiểu học.

Cho thấy tính cách bướng bỉnh, cứng đầu không bao giờ chịu khuất phục trước bất kỳ ai của nhân vật Việt.

Làm cho câu chuyện kết thúc một cách bất ngờ theo phong cách truyện trinh thám ly kỳ.

Giữ thái độ bình tĩnh, tôn trọng quyết định tạm thời của bạn, đồng thời tập trung toàn lực thi đấu gắn kết để bạn tự nhận ra giá trị của tập thể.

Lập tức cãi nhau to tiếng với Việt ngay giữa sân bóng để phân định ai đúng ai sai trước mặt toàn thể cổ động viên các lớp.

Báo cáo ngay sự việc với thầy cô giáo chủ nhiệm để kỷ luật nghiêm khắc hành vi vô kỷ luật của Việt trước toàn trường.

Tẩy chay hoàn toàn và không bao giờ cho Việt tham gia bất kỳ hoạt động thể thao nào của lớp trong suốt năm học.

Bài học sâu sắc về tinh thần đoàn kết, sự sẻ chia và cách vượt qua cái tôi cá nhân để hòa nhập thành công vào sức mạnh tập thể.

Kỹ thuật chơi bóng đá chuyên nghiệp và các chiến thuật tấn công, phòng ngự hiệu quả trong các giải đấu học sinh.

Phương pháp giải quyết các mâu thuẫn cá nhân bằng bạo lực ngôn từ trên sân cỏ trường học.

Tầm quan trọng của việc phải giành chiến thắng bằng mọi giá trong các trận thi đấu thể thao phong trào.

Tạo ra thế cân bằng đối lập nghệ thuật: thành công cá nhân ban đầu dẫn đến vấp ngã tâm lý, từ đó làm nền cho sự thức tỉnh và thành công tập thể ở phần sau cấu trúc truyện.

Làm cho nội dung câu chuyện trở nên phức tạp và kéo dài thời lượng để đủ tiêu chuẩn in vào sách giáo khoa tiểu học.

Chứng minh rằng việc ghi bàn ở hiệp một là một sự may mắn ngẫu nhiên chứ thực chất nhân vật Việt đá bóng rất kém.

Nhằm che giấu đi sự yếu kém trong chiến thuật phòng thủ của đội bóng lớp 5C trong suốt hiệp thi đấu thứ nhất.

Sự vị tha cao cả, biết gác lại cái tôi và lỗi lầm của bạn để ưu tiên cho sức mạnh và mục tiêu chung của tập thể lớp.

Sự bất lực vì đội bóng không còn cầu thủ nào khác ngoài Việt có thể vào sân thi đấu thay thế vị trí của Chiến.

Sự miễn cưỡng phải tuân lệnh của đội trưởng lớp yêu cầu đi gọi Việt quay trở lại đội bóng.

Sự thách thức ngầm để xem Việt có dám quay lại sân cỏ sau khi đã tuyên bố bỏ cuộc hay không.

Chạy đến ôm chầm lấy Vĩnh và các bạn trong đội để gửi lời xin lỗi chân thành vì sự ích kỷ lúc đầu trận đấu của mình.

Chạy thật nhanh ra khoe với toàn thể cổ động viên rằng chiến thắng này hoàn toàn là nhờ công lao cá nhân của mình.

Từ chối nhận huy chương hoặc phần thưởng vì cảm thấy mình không xứng đáng có mặt trong hiệp đấu thứ hai.

Tỏ thái độ kiêu ngạo vì nghĩ rằng nếu không có mình thì đội bóng chắc chắn đã thua trận từ hiệp một.

Tác phẩm là bài học đạo đức sinh động về tinh thần đồng đội, giúp học sinh nhận ra tác hại của sự ích kỷ và ý nghĩa to lớn của sự đoàn kết, sẻ chia trong cuộc sống.

Văn bản là một hướng dẫn chi tiết về kỹ thuật rê bóng, chuyền bóng và các chiến thuật thi đấu môn thể thao bóng đá học đường.

Tác phẩm chỉ mang tính chất giải trí thuần túy nhằm kể lại một mẩu chuyện vui chơi ngày hội thể thao của học sinh lớp 5.

Văn bản nhằm mục đích phê phán nghiêm khắc những học sinh có năng khiếu thể thao nhưng hay kiêu ngạo trước mặt bạn bè.