17 câu trắc nghiệm Viết bài văn kể chuyện sáng tạo (có đáp án)
17 câu hỏi
Vì sao ở phần kết bài, người viết cần phải nêu được suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện?
Thể hiện được cách nhìn nhận, đánh giá về ý nghĩa câu chuyện và năng lực cảm thụ của nhân vật.
Giúp người đọc hiểu hơn về ý nghĩa câu chuyện.
Giúp câu chuyện thêm sâu sắc và nhân văn hơn.
Thể hiện được khả năng sử dụng ngôn từ của người viết.
A. Thể hiện được cách nhìn nhận, đánh giá về ý nghĩa câu chuyện và năng lực cảm thụ của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Ở phần kết bài, người viết cần phải nêu được suy nghĩ, cảm xúc về cách thể hiện được cách nhìn nhận, đánh giá về ý nghĩa câu chuyện và năng lực cảm thụ của nhân vật.
Khi đóng vai kể chuyện, em cần lưu ý điều gì?
Chọn đa dạng các cách xưng hô khi kể chuyện.
Kể và tả sự việc theo cảm xúc của bản thân em.
Cần chọn cách xưng hô phù hợp và kể, tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật.
Thống nhất cách xưng hô là “tôi” trong mọi câu chuyện.
C. Cần chọn cách xưng hô phù hợp và kể, tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Khi đóng vai kể chuyện, em cần chọn cách xưng hô phù hợp và kể, tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật.
Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, người viết có thể thêm các chi tiết nào dưới đây?
Thêm thông tin giới thiệu.
Thêm miêu tả ngoại hình.
Thêm lời kể, lời tả.
Thêm miêu tả tính cách.
C. Thêm lời kể, lời tả.
Hướng dẫn giải:
Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, người viết có thể thêm các chi tiết kể, lời tả.
Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?
Câu chuyện đã đem đến bài học quý giá về việc phải biết cảm thông, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.
Mở bài.
Thân bài.
Kết bài.
Mở bài hoặc kết bài.
C. Kết bài.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn: Câu chuyện đã đem đến bài học quý giá về việc phải biết cảm thông, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. thuộc phần kết bài.
Khi kể chuyện sáng tạo, người viết không được thay đổi yếu tố nào của câu chuyện?
Kết thúc câu chuyện gốc.
Ý nghĩa của câu chuyện gốc.
Tình tiết của câu chuyện.
Người kể chuyện.
B. Ý nghĩa của câu chuyện gốc.
Hướng dẫn giải:
Khi kể chuyện sáng tạo, người viết không được thay đổi ý nghĩa của câu chuyện gốc vì như vậy sẽ làm ảnh hưởng tới cốt chuyện.
Khi đóng vai kể chuyện, người viết thường xưng hô là gì?
Tôi, chúng tôi.
Cô ấy.
Bạn ấy.
Anh ấy, chị ấy.
A. Tôi, chúng tôi.
Hướng dẫn giải:
Khi đóng vai kể chuyện, người viết thường xưng hô là “tôi, chúng tôi”.
Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?
“Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” của Nguyễn Nhật Ánh giống như một chuyến tàu thời gian đưa chúng ta trở lại thời thơ ấu với biết bao kỉ niệm tươi đẹp.
Mở bài.
Thân bài.
Kết bài.
Mở bài hoặc thân bài.
A. Mở bài.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn: “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” của Nguyễn Nhật Ánh giống như một chuyến tàu thời gian đưa chúng ta trở lại thời thơ ấu với biết bao kỉ niệm tươi đẹp. thuộc phần mở bài của bài văn.
Bài văn kể chuyện sáng tạo có đặc điểm gì sau đây?
Sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện.
Thay đổi hoàn toàn nội dung câu chuyện.
Thay đổi tính cách và hành động của nhân vật.
Sáng tạo thêm rất nhiều nhân vật khác trong truyện.
A. Sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Bài văn kể chuyện sáng tạo có đặc điểm là sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện làm cho câu chuyện hấp dẫn hơn.
Khi sáng tạo thêm cho câu chuyện, em cần lưu ý điều gì sau đây?
Thêm thắt càng nhiều chi tiết thì câu chuyện sẽ trở nên thú vị hơn.
Sáng tạo thêm thật nhiều nhân vật mới.
Không thay đổi kết thúc của câu chuyện.
Lựa chọn chi tiết sáng tạo, hấp dẫn và phù hợp với nội dung câu chuyện.
D. Lựa chọn chi tiết sáng tạo, hấp dẫn và phù hợp với nội dung câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Khi sáng tạo thêm cho câu chuyện, em cần lựa chọn chi tiết sáng tạo, hấp dẫn và phù hợp với nội dung câu chuyện.
Vì sao cần nhớ lại câu chuyện trước khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo?
Để ghi nhớ được diễn biến câu chuyện.
Để hồi tưởng lại nội dung, diễn biến và các nhân vật trong câu chuyện.
Để kể lại câu chuyện một cách chính xác nhất.
Để không nhầm lẫn tên các nhân vật trong câu chuyện.
B. Để hồi tưởng lại nội dung, diễn biến và các nhân vật trong câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Cần nhớ lại câu chuyện trước khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo để hồi tưởng lại nội dung, diễn biến và các nhân vật trong câu chuyện.
Em cần chú ý những yếu tố nào của câu chuyện kể?
Nhân vật và diễn biến.
Lời thoại và nhân vật.
Bối cảnh, nhân vật và diễn biến.
Thời gian diễn ra câu chuyện.
C. Bối cảnh, nhân vật và diễn biến.
Hướng dẫn giải:
Em cần chú ý đến bối cảnh, nhân vật và diễn biến của câu chuyện kể
Đâu không phải là một lựa chọn sáng tạo trong bài viết kể chuyện sáng tạo?
Sáng tạo thêm chi tiết.
Thay đổi kết thúc.
Thay đổi hoàn toàn tính cách nhân vật.
Đóng vai nhân vật.
C. Thay đổi hoàn toàn tính cách nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Thay đổi hoàn toàn tính cách nhân vật không phải là một lựa chọn sáng tạo trong bài viết kể chuyện sáng tạo vì như thế sẽ làm ảnh hưởng trực tiếp tới cốt chuyện.
Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Thanh âm của gió” là gì?
Bố bảo mới nghe chúng tôi kể thôi mà bố đã thích trò chơi ấy rồi. Bố hẹn chúng tôi ngày mai dậy sớm chạy ra bờ suối nghe xem gió nói điều gì. Thế là chúng tôi tưởng tượng ra bao nhiêu tiếng gió mà bố có thể nghe được. Tiếng gió cứ lao xao, lao xao đưa chúng tôi vào giấc ngủ lúc nào không hay.
Thêm một số nhân vật mới cho câu chuyện.
Thay đổi kết thúc của câu chuyện.
Đóng vai nhân vật để kể chuyện
Thay đổi tên nhân vật.
B. Thay đổi kết thúc của câu chuyện.
Khi giới thiệu câu chuyện, bài viết cần đáp ứng yêu cầu gì?
Giới thiệu câu chuyện độc đáo, thể hiện được sự hiểu biết của người viết.
Giới thiệu được câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.
Giới thiệu câu chuyện một cách hài hước, hóm hỉnh.
Giới thiệu câu chuyện một cách trang trọng, lịch sự.
B. Giới thiệu được câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.
Hướng dẫn giải:
Khi giới thiệu câu chuyện, bài viết cần đáp ứng yêu cầu giới thiệu được câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.
Làm thế nào để kể được một câu chuyện sáng tạo một cách chân thực?
Thay đổi diễn biến câu chuyện theo tưởng tượng.
Tưởng tượng mình đang tham gia vào câu chuyện.
Lồng ghép nhiều yếu tố kì ảo.
Lồng ghép nhiều chi tiết đối lập với ý nghĩa truyện.
B. Tưởng tượng mình đang tham gia vào câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Để có thể kể được một câu chuyện sáng tạo một cách chân thực chúng ta cần tưởng tượng mình đang tham gia vào câu chuyện.
Đóng vai nhân vật kể chuyện có tác dụng như thế nào đối với câu chuyện được kể?
Giúp câu chuyện được mọi người yêu mến nhiều hơn.
Giúp câu chuyện được kể chân thực và sống động hơn.
Giúp câu chuyện dễ đọc, dễ hiểu hơn.
Giúp câu chuyện hay hơn, nhiều ý nghĩa hơn.
B. Giúp câu chuyện được kể chân thực và sống động hơn.
Hướng dẫn giải:
Đóng vai nhân vật kể chuyện có tác dụng giúp câu chuyện được kể chân thực và sống động hơn đối với câu chuyện được kể.
Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Cánh đồng hoa” là gì?
Ngồi tựa vào gốc cây, các bạn nhỏ ngước nhìn bầu trời. Trên bầu trời xanh biếc, muôn vàn đám mây như đang đùa giỡn, trông thật vui nhộn. Một cụm mây bỗng tách ra, nhìn giống bông cúc trắng khổng lồ. Rồi một cụm mây nữa, trông giống đoá quỳnh tinh khôi. Những “bông hoa mây” cứ bồng bềnh, bồng bềnh, khiến Mư Hoa phải bật dậy reo lên: “Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?”.
Thay đổi tên nhân vật.
Thay đổi diễn biến câu chuyện.
Sáng tạo thêm chi tiết, lời kể cho câu chuyện.
Thay kết thúc của câu chuyện.
C. Sáng tạo thêm chi tiết, lời kể cho câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn: Ngồi tựa vào gốc cây, các bạn nhỏ ngước nhìn bầu trời. Trên bầu trời xanh biếc, muôn vàn đám mây như đang đùa giỡn, trông thật vui nhộn. Một cụm mây bỗng tách ra, nhìn giống bông cúc trắng khổng lồ. Rồi một cụm mây nữa, trông giống đoá quỳnh tinh khôi. Những “bông hoa mây” cứ bồng bềnh, bồng bềnh, khiến Mư Hoa phải bật dậy reo lên: “Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?”. có điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Cánh đồng hoa” là sáng tạo thêm chi tiết, lời kể cho câu chuyện.
