10 câu trắc nghiệm Viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh (có đáp án)

Đáp án đúng: B. Giới thiệu cảnh vật sẽ miêu tả.

Hướng dẫn giải: Phần mở bài có nhiệm vụ giới thiệu bao quát về cảnh vật định tả để người đọc hình dung được đối tượng chính của bài văn.

Đáp án đúng: C. Gồm có hai cách viết.

Hướng dẫn giải: Học sinh lớp 5 được học hai cách mở bài cơ bản khi viết văn tả cảnh là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.

Đáp án đúng: B. Giới thiệu ngay vào cảnh định tả.

Hướng dẫn giải: Mở bài trực tiếp là cách người viết đi thẳng vào vấn đề, gọi tên và giới thiệu ngay cảnh vật sẽ miêu tả ở phần thân bài mà không qua lời dẫn dắt rườm rà.

Đáp án đúng: C. Nói về chuyện khác rồi dẫn dắt vào.

Hướng dẫn giải: Mở bài gián tiếp là cách người viết nói về một chuyện khác có liên quan hoặc bày tỏ cảm xúc chung, từ đó mới hướng vào giới thiệu cảnh vật định tả.

Đáp án đúng: A. Nêu cảm nghĩ chung người viết.

Hướng dẫn giải: Phần kết bài có nhiệm vụ bộc lộ tình cảm, cảm xúc hoặc ấn tượng sâu sắc của người viết đối với phong cảnh được miêu tả.

Đáp án đúng: B. Có hai cách kết bài cơ bản.

Hướng dẫn giải: Tương tự mở bài, kết bài trong văn tả cảnh cũng chia làm hai loại chính: kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng.

Đáp án đúng: C. Nêu cảm nghĩ ngay về cảnh.

Hướng dẫn giải: Kết bài không mở rộng là cách khép lại bài văn bằng việc nêu ngay ấn tượng hoặc tình cảm của bản thân đối với cảnh vật mà không lan man sang vấn đề khác.

Đáp án đúng: A. Nêu cảm nghĩ liên hệ rộng.

Hướng dẫn giải: Kết bài mở rộng không chỉ nêu tình cảm với cảnh mà còn mở rộng ra những suy ngẫm, ấn tượng sâu xa hoặc lời nhắn gửi đối với cảnh vật đó.

Đáp án đúng: B. Nhìn từ xa, cánh đồng quê.

Hướng dẫn giải: Mở bài trực tiếp gọi thẳng tên đối tượng định tả ngay từ câu văn đầu tiên (cánh đồng quê).

Đáp án đúng: A. Em rất yêu ngôi trường này.

Hướng dẫn giải: Kết bài không mở rộng thể hiện ngắn gọn, trực tiếp tình cảm gắn bó và lời hứa của bản thân đối với đối tượng được tả.

Đáp án đúng: D. Ai đi xa cũng nhớ quê mình.

Hướng dẫn giải: Dùng cảm xúc chung của người đi xa để dẫn dắt, sau đó mới hướng về cảnh buổi sáng quê hương (mở bài gián tiếp tiêu chuẩn).

Đáp án đúng: C. Mỗi quê gắn với dòng sông.

Hướng dẫn giải: Mở bài gián tiếp luôn bắt đầu từ một hình ảnh, cảm xúc hay vấn đề rộng hơn có liên quan rồi mới thu hẹp phạm vi để giới thiệu đối tượng định tả.

Đáp án đúng: B. Mong vườn ngày xanh tốt.

Hướng dẫn giải: Kết bài mở rộng ngoài việc nêu cảm xúc còn thể hiện những suy ngẫm, ước muốn hoặc lời nhắn gửi tốt đẹp đối với cảnh vật.

Đáp án đúng: B. Tạo sự hấp dẫn, uyển chuyển.

Hướng dẫn giải: Mở bài gián tiếp giúp bài văn có chiều sâu, tạo cảm giác lôi cuốn, mềm mại và nghệ thuật hơn so với mở bài trực tiếp.

Đáp án đúng: A. Kết bài mở rộng thêm suy ngẫm.

Hướng dẫn giải: Kết bài mở rộng không dừng lại ở việc nêu cảm nghĩ đơn thuần mà còn mở rộng liên hệ đến tương lai, kỉ niệm hoặc bài học sâu sắc.

Đáp án đúng: B. Mở bài gián tiếp bằng thơ.

Hướng dẫn giải: Sử dụng câu thơ, câu hát hay lời bài hát làm điểm tựa dẫn dắt chính là cách mở bài gián tiếp rất hay và sinh động.

Đáp án đúng: A. Kết bài phải ăn khớp mở bài.

Hướng dẫn giải: Bài văn có cấu trúc chặt chẽ đòi hỏi phần kết bài phải thống nhất, hô ứng nhịp nhàng với cảm xúc và định hướng đã đặt ra từ mở bài.

Đáp án đúng: D

Hướng dẫn giải:

- Đáp án A, B là kết bài không mở rộng (chỉ nêu nhận xét hoặc tình cảm ngắn gọn, trực tiếp tại thời điểm viết bài).

- Đáp án C là câu kết thúc theo trình tự thời gian (báo hiệu hết giờ chơi).

- Đáp án D là kết bài mở rộng vì không chỉ nhắc lại cảnh giờ ra chơi mà còn mở rộng liên tưởng đến tương lai, khẳng định kỷ niệm đẹp và sự gắn bó sâu sắc của học sinh với mái trường.

Đáp án đúng: C. Hôm nay em ra vườn hoa chơi.

Hướng dẫn giải: Phương án C giới thiệu nội dung đi vườn hoa nhưng đề bài yêu cầu tả dòng sông, dẫn đến việc lạc đề.

Đáp án đúng: D. Hoàng hôn để lại nhớ thương.

Hướng dẫn giải: Phương án D bộc lộ tình cảm sâu sắc, đọng lại dư âm tốt đẹp và đúng chức năng biểu cảm của phần kết bài.

Đáp án đúng: A. Chuyển từ cảm xúc sang tả.

Hướng dẫn giải: Mở bài gián tiếp có tính nghệ thuật cao nhờ khả năng chuyển nhịp mượt mà, tạo tâm thế sẵn sàng cho người đọc bước vào chuỗi hình ảnh miêu tả chi tiết ở thân bài.

Đáp án đúng: B. Gắn lúa với công ơn người.

Hướng dẫn giải: Kết bài mở rộng đạt chất lượng cao khi biết nâng tầm ý nghĩa của cảnh vật gắn với tình cảm con người, mang tính triết lý hoặc bài học nhân văn.

Đáp án đúng: B. Đã lấn sang phần thân bài.

Hướng dẫn giải: Mở bài chỉ có nhiệm vụ giới thiệu bao quát; việc đưa quá nhiều chi tiết cụ thể vào mở bài sẽ làm loãng cấu trúc bài văn và sai phạm nguyên tắc bố cục.

Đáp án đúng: B. Hô ứng trọn vẹn cảm xúc nhau.

Hướng dẫn giải: Một bài văn có kết cấu vững chắc luôn thể hiện sự gắn kết tinh tế giữa điểm khởi đầu (mở bài) và điểm dừng chân (kết bài) tạo thành một vòng tròn cảm xúc trọn vẹn.

Đáp án đúng: B. Kết bài không mở rộng ngắn.

Hướng dẫn giải: Đoạn văn nêu trực tiếp cảm nghĩ và lời hứa hành động ngắn gọn, không lan man, là đặc trưng của kết bài không mở rộng nhưng rất thiết thực.

Đáp án đúng: A. Rèn luyện tư duy liên tưởng.

Hướng dẫn giải: Mở bài gián tiếp đòi hỏi học sinh phải biết kết nối linh hoạt các sự vật, hiện tượng xung quanh để dẫn dắt vấn đề, qua đó phát triển năng lực văn chương tối ưu.

Đáp án đúng: C. Vạn vật bừng sức sống mới.

Hướng dẫn giải: Phương án C tạo hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp sau mưa để dẫn dắt vô cùng mượt mà, giàu sức gợi cảm vào khu rừng (đối tượng chính).

Đáp án đúng: B. Cụt lủn hoặc lạc đề kể chuyện.

Hướng dẫn giải: Lỗi phổ biến của học sinh là viết kết bài cụt lủn (thiếu cảm xúc) hoặc viết lan man lạc sang biểu cảm nhân vật khác thay vì tổng kết cảnh vật.

Đáp án đúng: C. Sông bồi đắp cả tâm hồn.

Hướng dẫn giải: Phương án C thể hiện sự suy ngẫm sâu sắc về vai trò của dòng sông đối với đời sống và tâm hồn con người, tiêu biểu cho kết bài mở rộng xuất sắc.

Đáp án đúng: A. Hoàn thiện kỹ năng văn bản.

Hướng dẫn giải: Mở bài và kết bài đóng vai trò là "giao diện" và "dư âm" của bài văn, việc nắm vững kỹ năng này giúp học sinh viết văn mạch lạc, có hồn và giàu tính nghệ thuật.