Giải VBT Tiếng Việt lớp 4 Cánh Diều Tuổi nhỏ chí lớn có đáp án
40 câu hỏi
Điền chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để ghi lời giải các câu đố sau:
Dòng 2:
Hỏi ai ba tuổi thơ ngây
Đáp lời non nước, lớn ngay như thần
Sau khi toàn thắng giặc
Ân Một mình một ngựa hoá thân về trời
Dòng 3:
Ai quê Tuần Giáo, Điện Biên
Lưu danh sử sách thiếu niên anh hùng
Vẻ vang dòng họ người
Mông Giữ tròn khí tiết, quyết không chịu hàng
Dòng 4:
Thuở nhỏ, cờ lau tập trận
Lớn lên, dẹp loạn sứ quân
Non sông thu về một mối
Xứng danh hoàng đế anh hùng.
Là ai?
Dòng 6:
Ai quê ở bản Nà Ngần
Tên anh rất đỗi quen thân chúng mình
Vì dân vì nước hi sinh
Đội ta trang sử quang vinh mở đầu?
Viết từ xuất hiện ở cột dọc tô màu:
Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Bạn Lượt là ai? Trong câu chuyện, Lượt đang sống ở đâu? Đánh dấu ü vào những ô thích hợp:
Ý | ĐÚNG | SAI |
(1) Lượt là cán bộ cấp trên của Đội du kích thiếu niên. |
|
|
(2) Lượt là đội trưởng Đội du kích thiếu niên. |
|
|
(3) Lượt đang sống ở khu du kích. |
|
|
(4) Lượt đang sống ở vùng địch tạm chiếm. |
|
|
Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Bác Nhã là ai? Trong câu chuyện, bác Nhã đang sống ở đâu? Đánh dấu ü vào những ô thích hợp:
Ý | ĐÚNG | SAI |
(1) Bác Nhã là cấp trên của Đội du kích thiếu niên. |
|
|
(2) Bác Nhã là đội trưởng Đội du kích thiếu niên. |
|
|
(3) Bác Nhã đang sống ở khu du kích. |
|
|
(4) Bác Nhã đang sống ở vùng địch tạm chiếm. |
|
|
Những chi tiết nào cho thấy Lượt rất thông minh và cẩn thận? Đánh dấu ü vào những ô thích hợp:
CÂU | Lượt thông minh | Lượt cẩn thận |
a) Nhìn quanh, thấy không có ai, em bèn lật một hòn gạch ở góc bức tường đổ, lấy ra một mảnh giấy cuộn tròn. |
|
|
b) Em nhét mảnh giấy đó vào trong miếng lá chuối cuốn hình loa kèn và giắt vào cạp quần. |
|
|
c) Sau một vòng đi khắp các hòm thư bí mật lấy thư xong, Lượt đi ra đồng. |
|
|
d) Em ngồi thụp xuống một bờ mương rồi giở những mảnh giấy ra đọc. |
|
|
e) Lượt nhớ tất cả, rồi nhai nát những mảnh | giấy và ấn thật sâu xuống bùn. |
|
|
Gạch dưới những câu thể hiện ý nghĩ của Lượt khi đọc báo cáo của các tổ.
Em ngồi thụp xuống một bờ mương rồi giở những mảnh giấy ra đọc.
Tổ Bốn: “Chuyến hàng này cất được 50 cái kẹo.”. Đấy là 50 viên đạn.
Tổ Hai: “Cắt được 14 luống dây khoai.”. Đấy là 14 đường dây điện thoại. Lượt nghĩ thầm: “Tổ thằng Hoan khá lắm!”.
Tổ Ba: “Đắn được 2 cây mía.”. Mắt Lượt sáng lên: “Chà, bọn thằng Húc giỏi quá! Đêm qua, chúng kiếm được những hai khẩu súng. Hai khẩu súng! Thế là cái kho súng của mình có năm khẩu, phải báo cho các anh ấy về lấy ngay mới được.”.
b) Những ý nghĩ đó giúp em hiểu gì về Lượt? Đánh dấu ü vào ô trống trước các ý em chọn:
| Lượt là người nhanh nhẹn, tháo vát trong công việc. của các tổ. |
| Lượt là người biết đánh giá công việc của tổ |
| Lượt là người luôn quan tâm, lo lắng cho đội viên của mình. |
| Lượt là người luôn tin yêu, tự hào về các đội viên của mình. |
Vì sao bác Nhã khen các đội viên của Lượt mưu trí? Đánh dấu ü vào ô trống trước các ý đúng:
Bác Nhã khen các đội viên của Lượt mưu trí, vì:
| Các đội viên biết dùng mật hiệu viết báo cáo để đảm bảo bí mật. |
| Các đội viên biết lựa chọn những công việc an toàn, dễ thực hiện. |
| Các đội viên biết làm cho địch gặp khó khăn trong liên lạc. |
| Các đội viên biết làm cho địch thiếu hụt vũ khí, tăng vũ khí cho du kích ta. |
Vì sao bác Nhã khen các đội viên của Lượt dũng cảm? Đánh dấu ü vào ô trống trước các ý đúng:
Bác Nhã khen các đội viên của Lượt dũng cảm, vì:
| Các đội viên thích làm những việc nguy hiểm. |
| Các đội viên làm được việc có ích cho cách mạng. |
| Các đội viên rất căm thù quân giặc. |
| Các đội viên không sợ khó khăn, nguy hiểm. |
Hãy viết 1 – 2 câu nêu cảm nghĩ của em về Đội du kích thiếu niên trong bài đọc.
Bài thơ ca ngợi ai, về việc gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) Bài thơ ca ngợi các cô chú dân quân, về hành động dũng cảm bắn máy bay của địch.
b) Bài thơ ca ngợi em bé Bảo Ninh, về hành động dũng cảm tiếp đạn cho dân quân dưới làn bom đạn của địch.
c) Bài thơ ca ngợi người dân Bảo Ninh, về hành động dũng cảm chống quân xâm lược.
d) Bài thơ ca ngợi chiến công của người dân Bảo Ninh.
Tìm những chi tiết cho thấy bạn nhỏ trong bài thơ rất dũng cảm. Khoanh tròn chữ cái trước các ý đúng:
a) Dưới trời lửa khói / Em như cánh tên / Bay trên cồn cát / Rẽ gió xông lên.
b) Cởi khăn quàng đỏ / Bọc đạn chuyền đi / Trận địa bom nổ / Gót son sá gì.
c) Tiếp đạn! Tiếp đạn! / Chuyền tay chiến hào / Cho chú dân quân / Bắn nhào phản lực.
d) Máy bay bốc cháy / Đâm xuống biển khơi / Em reo, em nhảy / Em truyền tin vui.
Những chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất hồn nhiên? Khoanh tròn chữ cái trước các ý đúng:
a) Em như cánh tên / Bay trên cồn cát.
b) Cởi khăn quàng đỏ / Bọc đạn chuyền đi.
c) Trận địa bom nổ / Gót son sá gì.
d) Em reo, em nhảy / Em truyền tin vui.
Tác giả đã so sánh bạn nhỏ với những sự vật nào? Đánh dấu üvào ô trống trước các ý đúng:
| Một cánh tên. |
| Một cánh hoa nhỏ. |
| Một chú chim đầu ngõ. |
| Một cuốn phim. |
Các hình ảnh so sánh đó giúp em cảm nhận được điều gì? Viết tiếp ý kiến của em về một hình ảnh so sánh:
Hình ảnh so sánh bạn nhỏ với: ……………………………………………………………………………………………………………cho em cảm nhận………………………………………………
Đọc khổ thơ dưới đây và đánh dấu ü vào ô trống trước những ý đúng:
Dưới trời lửa khói
Em như cánh tên
Bay trên cồn cát
Rẽ gió xông lên.
Các từ cánh và bay gợi cho em nghĩ đến sự vật nào?
| chiếc thuyền |
| con chim |
| chiếc máy bay |
| chiếc diều |
Đọc khổ thơ dưới đây và đánh dấu ü vào ô trống trước những ý đúng:
Dưới trời lửa khói
Em như cánh tên
Bay trên cồn cát
Rẽ gió xông lên.
Những từ nào có nghĩa giống từ cánh (trong cánh tên)?
| Mũi (tên) |
| bó (tên) |
| chiếc (tên) |
Đọc khổ thơ dưới đây và đánh dấu ü vào ô trống trước những ý đúng:
Dưới trời lửa khói
Em như cánh tên
Bay trên cồn cát
Rẽ gió xông lên.
Theo em, vì sao tác giả chọn từ cánh mà không chọn những từ khác?
| Từ cánh giúp người đọc liên tưởng đến những sự vật có cánh. |
| Từ cánh diễn tả được sự nhanh nhẹn của bạn nhỏ, như chim đang bay. |
| Từ cánh giúp người đọc liên tưởng đến cánh diều, một đồ chơi gắn với tuổi thơ. |
| Từ cánh phù hợp với các từ ngữ xung quanh (bay, rẽ). |
Điền từ thích hợp (trong ngoặc đơn) vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn:
Hồ về thu, nước ………………. (trong vắt, trong trẻo), mênh mông. Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng……………….(ào ạt, lăn tăn). Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình. Một lát, thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn. Mùi hương đưa theo chiều gió………………. (ngào ngạt, sực nức). Thuyền theo gió cứ từ từ mà đi ra giữa khoảng………………. (vô tận, mênh mông).
Viết một đoạn văn ngắn về người thiếu niên dũng cảm trong bài thơ Em bé Bảo Ninh. Gạch dưới một từ phản ánh đúng cảm nghĩ của em về nhân vật.
Bài đọc viết về điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) Viết về thiếu nhi tỉnh Sơn Tây (nay thuộc Hà Nội).
b) Viết về thiếu nhi thành phố Hải Phòng.
c) Viết về phong trào Kế hoạch nhỏ của Đội.
d) Viết về lời dạy của Bác Hồ dành cho thiếu nhi.
Câu in đậm dưới tên bài có tác dụng gì? Đánh dấu ü vào những ô thích hợp:
Ý | ĐÚNG | SAI |
a) Tạo ấn tượng, thu hút sự tập trung của người đọc. |
|
|
b) Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ văn bản. |
|
|
c) Giúp phân biệt với các đoạn văn khác trong văn bản. |
|
|
d) Giúp người đọc dễ dàng nắm được nội dung khái quát của văn bản. |
|
|
e) Giúp người đọc dễ dàng nhận biết đoạn văn mở đầu của văn bản. |
|
|
Bài đọc gồm những mục nào? Đánh dấu ü vào ô trống trước những ý đúng:
| Ý nghĩa |
| Nguồn gốc |
| Hình thức thực hiện |
| Sử dụng các nguồn thu |
| Kết quả |
| Hình ảnh minh hoạ |
Hình ảnh minh hoạ ở mỗi mục có tác dụng gì? Viết tên mục phù hợp vào chỗ trống bên cạnh mỗi hình ảnh:
Mục: ................... Hình ảnh giúp người đọc hiểu ý nghĩa của phong trào Kế hoạch nhỏ: làm theo lời Bác Hồ dạy. |  |
Mục: ........................ Hình ảnh giúp người đọc hiểu về nguồn gốc của phong trào Kế hoạch nhỏ: do các bạn thiếu nhi khởi xướng. |  |
| Mục: ................ Hình ảnh giới thiệu một trong những hoạt động trong phong trào Kế hoạch nhỏ. |
Mục: ..................... Hình ảnh giới thiệu một trong những hoạt động trong phong trào Kế hoạch nhỏ. |
|
 | Mục: .................. Hình ảnh giới thiệu một trong những hình thức sử dụng nguồn thu của phong trào Kế hoạch nhỏ. |
Mỗi hoạt động trong phong trào Kế hoạch nhỏ có ý nghĩa như thế nào? Viết câu trả lời của em vào ô phù hợp:
HOẠT ĐỘNG | Ý NGHĨA |
a) Nuôi heo đất | (M) Giáo dục ý thức tiết kiệm cho thiếu nhi. |
b) Thu gom giấy cũ, phế liệu,... |
|
c) Trồng rau, nuôi gà, vịt,... |
|
d) Quyên góp đồ dùng (giấy bút, sách vở, xe đạp, đồ chơi,...). |
|
Em có suy nghĩ gì về phong trào Kế hoạch nhỏ. Khoanh tròn chữ cái trước ý em thích:
a) Phong trào Kế hoạch nhỏ giúp thiếu nhi có ý thức tiết kiệm, biết bảo vệ môi trường, biết tham gia lao động, sản xuất.
b) Phong trào Kế hoạch nhỏ giúp thiếu nhi phát huy tinh thần tương thân tương ái, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn; giáo dục ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
c) Phong trào tên là Kế hoạch nhỏ nhưng hào của thiếu nhi cả nước.
d) Ý kiến khác (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Các bạn nhỏ hình dung quang cảnh sẽ thay đổi như thế nào khi tham gia trồng cây cùng mọi người? Khoanh tròn chữ cái trước các ý đúng:
a) Đồi hoang sẽ hoá rừng thông.
b) Núi loang lỗ cháy sẽ bùng màu xanh.
c) Đàn chim vui hót líu lo quanh đồi.
d) Nắng xuân lấp lánh mọi miền.
Tìm trong khổ thơ 2 những hình ảnh thể hiện cảnh nhộn nhịp của buổi trồng cây. Đánh dấu ü vào những ô thích hợp:
Câu thơ | Cảnh nhộn nhịp của buổi trồng cây | ||
| Nhiều người cùng tham gia | Ai cũng say sưa làm việc | Thiên nhiên cũng như vui cùng |
a) Này em, này chị, này anh |
|
|
|
b) Người vun gốc, kẻ nâng cành non tơ |
|
|
|
c) Dốc nghiêng, mũ nón nhấp nhô |
|
|
|
d) Đàn chim vui hót líu lo quanh đồi. |
|
|
|
Những từ ngữ nào ở khổ thơ 3 thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ? Gạch dưới những từ ngữ phù hợp:
Gió ngoan chạm giọt mồ hôi
Để gương mặt nở nụ cười hồn nhiên
Nắng xuân lấp lánh mọi miền
Niềm vui háo hức trải trên núi đồi.
Tác giả muốn nói điều gì qua khổ thơ cuối? Khoanh tròn chữ cái trước các ý đúng:
a) Ngợi ca vẻ đẹp xanh tươi của quê hương, đất nước.
b) Thể hiện niềm tự hào của các bạn nhỏ về những đóng góp trong việc trồng cây xanh bảo vệ môi trường, xây dựng quê hương, đất nước tươi đẹp.
c) Bày tỏ niềm vui của các bạn nhỏ khi được tham gia trồng cây xanh bảo vệ môi trường, xây dựng quê hương, đất nước tươi đẹp.
d) Hứa hẹn tiếp tục tham gia trồng cây xanh bảo vệ môi trường, xây dựng quê hương, đất nước tươi đẹp.
Nối các từ ngữ chứa tiếng chí sau đây vào nhóm thích hợp
Viết những động từ, tính từ thích hợp vào trước hoặc sau danh từ ý chí.
- (M)
- ý chí kiên cường,………………………………………………………
- giữ vững ý chí ,………………………………………………………
Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật “tuổi nhỏ chí lớn” trong các câu chuyện em đã được nghe, được đọc.
Ngày 15-5-1977 đánh dấu sự kiện gì? Khoanh tròn chữ cái trước các ý đúng:
a) Kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
b) Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh nêu sáng kiến đóng đoàn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
c) Khánh thành Đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh”.
d) Đoàn tàu mang tên Đội khởi hành từ Hà Nội đi Bắc Giang.
Đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” là thành quả lao động của những ai? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng nhất:
a) Thiếu nhi cả nước.
b) Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh.
c) Tập thể kĩ sư, công nhân ngành đường sắt.
d) Thiếu nhi cả nước và tập thể kĩ sư, công nhân ngành đường sắt.
Tìm và nêu nghĩa của mỗi tiếng trong các từ khởi hành, hành động Nối đúng:
Khởi |
| đi (chuyển động) |
Hành | bắt đầu | |
Động | hoạt động |
Viết từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:
Ngày 15-5-1986, nhân dịp kỉ niệm 45 năm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Khu di tích lịch sử Kim Đồng đã được................................. (khai mạc, khánh thành).
Viết từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:
Đến giờ............................. (khởi hành, xuất phát), tiếng còi vang lên, cả mười vận động viên lao về phía trước.
Viết một đoạn văn nêu những điều em thích trong câu chuyện thiếu nhi cả nước làm kế hoạch nhỏ để đóng đoàn tàu mang tên Đội.
Viết một đoạn văn về các đội viên Đội du kích thiếu niên trong câu chuyện Chiến công của những du kích nhỏ.
Gợi ý cho bạn
Xem tất cả
Ngân hàng đề thi