Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Khám phá và phát triển bản thân có đáp án
23 câu hỏi
Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các đặc điểm về tính cách của em.
* Chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu trong tính cách của mình.
* Em có cảm nhận gì sau khi nghe chia sẻ về tính cách của các bạn?
* Theo em, vì sao chúng ta cần phải hiểu về tính cách của chính mình?
Chọn ít nhất hai trong số các vấn đề nêu trong sách giáo khoa, trang 18 và trình bày quan điểm của em về vấn đề đó.
Quan điểm của em về vấn đề “Tình bạn” | Quan điểm của em về vấn đề “Tình yêu” |
|
|
Theo em, quan điểm sống là gì? Hãy viết vào khung dưới đây cách hiểu của em và chia sẻ với các bạn trong nhóm.
Quan sát trong quá trình học tập và trong cuộc sống, em thấy một người chủ động thường có biểu hiện như thế nào? Hãy viết ra ít nhất ba biểu hiện của họ vào các ô dưới đây nhé!
Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn của bản thân em khi thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp.
Thuận lợi | Khó khăn |
|
|
Em hãy đọc kĩ các tình huống trong sách giáo khoa trang 19, 20 và chỉ ra biểu hiện của sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó trong mỗi tình huống.
Tình huống 1 | Tình huống 2 | Tình huống 3 |
|
|
|
Liên hệ bản thân, em thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó bằng những hành động cụ thể, việc làm như thế nào?
Tự chủ |
|
Tự trọng |
|
Ý chí vượt khó |
|
Em có gặp khó khăn khi thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó không? Đó là những khó khăn gì?
Thảo luận kĩ về hai tình huống gợi ý trong sách giáo khoa trang 21 để đóng vai thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp.
Tình huống 1 | Tình huống 2 |
|
|
Tình huống mà các nhóm đóng vai đã thể hiện được sự chủ động của các nhân vật chưa? Biểu hiện cụ thể của các nhân vật đó về sự chủ động là gì?
Chia sẻ sự chủ động của bản thân em trong học tập và giao tiếp hằng ngày.
Quan sát phần đóng vai thể hiện tình huống 1 và 2 trong sách giáo khoa trang 21 của các nhóm trong lớp, em có cảm nhận gì về sự thể hiện tính tự chủ, tự trọng và ý chí vượt khó của các nhân vật trong tình huống?
Tình huống 1 |
|
Tình huống 2 |
|
Chia sẻ những câu chuyện, tình huống mà em biết (đọc, xem) thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó.
Nêu cảm nghĩ của em về những câu nói thể hiện quan điểm sống trong sách giáo khoa, trang 22.
Em thấy ấn tượng với quan điểm nào nhất? Vì sao?
Hãy chia sẻ một câu danh ngôn yêu thích thể hiện quan điểm sống của em về một vấn đề cụ thể.
Em tự nhận thấy mình có điểm mạnh nào cần phát huy và điểm yếu nào cần khắc phục?
Điểm mạnh cần phát huy | Điểm yếu cần khắc phục |
|
|
Nêu ít nhất bốn biện pháp mà em sẽ thực hiện để phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.
Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động của chủ đề bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp.
☐ Rất tích cực | ☐ Tích cực | ☐ Chưa tích cực |
Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu (X) vào ô tương ứng.
STT | Các nhiệm vụ | Kết quả thực hiện | ||
Hoàn thành tốt | Hoàn thành | Cần cố gắng | ||
1 | Xác định được các nét tính cách đặc trung và điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. |
|
|
|
2 | Nêu quan điểm sống của bản thân và thể hiện quan điểm sống tích cực trong cuộc sống. |
|
|
|
3 | Xác định được những biểu hiện của sự chủ động và thể hiện sự chủ động trong học tập, giao tiếp. |
|
|
|
4 | Chỉ ra những biểu hiện của sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó để đạt mục tiêu đề ra. |
|
|
|
5 | Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó trong các tình huống khác nhau. |
|
|
|
6 | Trình bày được cách thức phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu và thực hiện được kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân. |
|
|
|
Hoạt động mà em thích nhất trong chủ đề là: Hoạt động 8
Lí do: Giúp em hiểu rõ hơn về bản thân mình