Đề thi ôn hè môn Tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5 có đáp án (Cấu tạo câu)

c) Học quả là khó khăn, vất vả.

Em hãy chữa lại mỗi câu sai ngữ pháp dưới đây bằng 2 cách: Thêm từ ngữ hoặc bớt từ ngữ:

a) Trên khuôn mặt bầu bĩnh, hồng hào, sáng sủa.

b) Để chi đội 5A trở nên vững mạnh, dẫn đầu toán liên đội.

c) Khi những hạt mưa đầu xuân nhè nhẹ rơi trên lá non.

d) Mỗi đồ vật trong căn nhà nhỏ bé, đơn sợ mà ấm cúng.

Cho khổ thơ sau:

Ruộng rẫy là chiến trường

Cuốc cày là vũ khí

Nhà nông là chiến sĩ

Hậu phương thi đua với tiền phương

a) Trong các câu trên, câu nào là câu kể Ai - là gì?.

b) Xác định CN, VN cậu vừa tìm được.

Cho đoạn văn sau:

Ngoài giờ học, chúng tôi tha thẩn bên bờ sông bắt bướm (1). Những con bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc (2). Con xanh biếc pha đen như nhung (3). Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng cưa (4). Con bướm quạ to bằng hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn (5). Bướm trắng bay theo đàn líu ríu như hoa nắng (6).

a) Tìm câu kể Ai - thế nào? trong đoạn văn sau:

b) Xác định CN, VN những câu vừa tìm được.

Cho đoạn văn sau:

Đêm trăng - Biển yên tĩnh. Tàu chúng tôi buông theo trong vùng biển Trường Sa. Một số chiến sĩ thả câu. Một số khác quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo. Bỗng biển có tiếng động mạnh. Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui.

a) Gạch chân dưới câu kể Ai - làm gì? trong đoạn văn.

b) Xác định CN, VN những câu vừa tìm được.

Em hãy điền dấu câu phù hợp vào ô trống cho mỗi câu sau:

a) Cậu làm thế nào mà mua được sách và dụng cụ thí nghiệm thế □

b) Từ nhỏ, Xi-on-cốp-xki đã ước mơ được bay lên bầu trời □

c) Các vì sao không phải để tôn thờ mà để chinh phục □

d) Tại sao các vì sao không phải để tôn thờ mà để chinh phục □

Thế nào là câu hỏi (câu nghi vấn)?

Đâu là dấu hiệu nhận biết câu hỏi?

Gạch chân dưới từ nghi vấn trong bài thơ sau:

“Tôi hỏi đất: Đất sống với đất như thế nào?

- Chúng tôi tôn cao nhau.

Tôi hỏi nước: Nước sống với nước như thế nào?

- Chúng tôi làm đầy nhau.

Tôi hỏi cỏ: Cỏ sống với cỏ như thế nào?

- Chúng tôi đan vào nhau

Làm nên những chân trời

Tôi hỏi người: - Người sống với người như thế nào?

Khi muốn mượn bạn bên cạnh quyển vở, em sẽ nói thế nào để thể hiện phép lịch sự?

Gạch chân dưới câu khiến có trong câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:

Bác lính đi đầu, dẫn họ vào bảo người đi săn:

- Anh phải trở lại xem khi bọn mình tóm cẳng chúng rồi, chúng sẽ đú đởn thế nào.

Bác bố trí cho cả bọn đứng quanh lũ cướp rồi bác cầm chai nước uống một hơi, vung chai lên đầu chúng, kêu:

- Tất cả chúng bay phải sống!

Ngay lúc đó, chúng lại cử động, nhưng chúng bị quật xuống, chân tay bị trói lại. Rồi bác lính bảo ném chúng như ném những cái bị lên một chiếc xe.

(Theo Truyện cổ Grim)

Bác lính dùng những câu khiến để làm gì?

Chuyển câu kể sau thành câu khiến:

Câu kể: Lan tưới rau.

Câu khiến: ……………

Câu kể: Nam đi học.

Câu khiến: …………

Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để thể hiện đặc điểm cấu khiến:

đầu, giọng điệu, cuối, động từ

a) Thêm từ hãy, đứng, chớ, nên, phải,... vào trước ……………..

b) Thêm từ lên, đi, thôi, nào,... vào ………….câu.

c) Thêm từ đề nghị, xin, mong,... vào ………..câu.

d) Dùng ……….. phù hợp với câu khiến.

Câu cảm dùng để làm gì?

Trong câu cảm, thường có những từ ngữ nào?

Câu nào dưới đây là câu cảm?

Câu nào dưới đây là câu cảm?

Chuyển câu kể sau thành câu cảm:

Câu: Con mèo này bắt chuột giỏi.

Câu cảm: …………….

Câu: Mẹ khéo tay.

Câu cảm:………………

Những câu cảm sau bộc lộ cảm xúc gì?

Đặt câu cảm cho tình huống sau:

Cô giáo ra một bài toán khó, cả lớp chỉ có mỗi một bạn làm được. Hãy đặt câu cảm để bày tỏ sự thán phục.