
Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 4
11 câu hỏi
Gặp gỡ và đính ước
Gia biến và lưu lạc
Đoàn tụ
Giới thiệu tác phẩm
B. Gia biến và lưu lạc
Mã Giám Sinh đến làm lễ vấn danh tại nhà Kiều
Mã Giám Sinh đến thử tài, ngã giá để mua Kiều
Kiều buồn bã trong lễ vân danh
Mã Giám Sinh – kẻ buôn bán lọc lõi
B. Mã Giám Sinh đến thử tài, ngã giá để mua Kiều
Giàu có, thanh lịch, oai phong
Cử chỉ thiếu lịch sự, thô lỗ
Bề ngoài chải chuốt
Có mẽ bề ngoài
A. Giàu có, thanh lịch, oai phong
Vấn danh, sinh nghi, cân sắc cân tài
Ngã giá, ngoài bốn trăm, ép cung, thử bài quạt thơ
Vấn danh, sinh nghi, ngã giá, ngoài bốn trăm
Mối rằng: đáng giá nghìn vàng
C. Vấn danh, sinh nghi, ngã giá, ngoài bốn trăm
Đau khổ
Tủi hồ
Bẽ bàng
E lệ, thẹn thùng
D. E lệ, thẹn thùng
Người con gái tài sắc được trân trọng
Người con gái tài sắc bị mua bán
Là người đẹp nên còn kiêu kì
Được cha mẹ chiều chuộng nên Kiều chưa muốn đi lấy chồng
B. Người con gái tài sắc bị mua bán
Đắn đo, ép cung, thử, cân
Cầm nguyệt, quạt thơ
Cân sắc cân tài
Đắn đo, ép cung
A. Đắn đo, ép cung, thử, cân
Căm phẫn lên án bọn buôn người
Cảm thương sâu sắc bởi người tài sắc bị chà đạp
Khinh bỉ Mã Giám Sinh
Giễu cợt sự lươn lẹo của mụ mối
B. Cảm thương sâu sắc bởi người tài sắc bị chà đạp
- Chỉ bằng một vài nét chấm phá nhân vật của ông hiện ra trước mắt người đọc một cách cụ thể cả ngoại hình lẫn nội tâm.
+ Cách trả lời nhát gừng, cộc lốc
+ Tác giả cố ý làm nổi bật mâu thuẫn giữa tuổi tác và cách tỉa tót, chải chuốt, cách ăn diện quá mức của y. Những từ “nhẵn nhụi”, “bảnh bao” không chỉ thể hiện được vẻ kệch cỡm của Mã Giám Sinh mà còn kín đáo bộc lộ thái độ châm biếm của Nguyễn Du.
+ Cử chỉ, hành động lỗ mãng.
à Mã Giám Sinh trở thành nhân vật điển hình, có sức sống lâu bền.
- Thái độ đối với nhân vật: HS tự trả lời.
- Căm giận, lên án bọn buôn người giả dối
+ Chúng dùng mỹ từ để che dấu hành động bất nhân của mình: lễ vấn danh, sinh nghi, mua ngọc,…
+ Nguyễn Du lột tả bộ mặt nạ chúng: ép cung, ngã giá, ngoài bốn trăm…
+ “Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng” gợi vẻ đẹp của Kiều, vừa bộc lộ nỗi đau đớn, xót xa. Nước mắt tuôn rơi theo mỗi bước chân của Kiều.
+ Kiều đau đớn, ê chề cho cảnh ngộ, trở thành món hàng: Mối càng vén tóc, bắt tay/ Đắn đo cân sắc cân tài/ Ép cung cầm nguyệt, thử bài quạt thơ…
à Thi hào đau đớn khi người tài sắc bị chà đạp…
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Đảm bảo cấu trúc ba phần: Mở - Thân - Kết.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội được gợi ra trong văn bản Mã Giám Sinh mua Kiều.
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau:
- HS rút ra vấn đề cần nghị luận (VD: hình ảnh người phụ nữ trong xã hội phong kiến, sự phi thường trong chính những con người bình thường, vai trò của tình yêu thương,…)
- Mở bài: Giới thiệu vấn đề xã hội cần bàn luận, thể hiện rõ quan điểm của người viết về vấn đề đó.
- Thân bài: Trình bày hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ cho quan điểm của người viết, phản biện các ý kiến trái chiều.
- Kết bài: Khẳng định lại quan điểm của người viết về vấn đề, đưa ra những đề xuất giải pháp phù hợp.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.






















