Bài tập tìm lỗi sai (Có đáp án) (Thông hiểu)

Kiến thức: Câu bị động

Giải thích:

been looking => been looked

Ở đây chủ ngữ là vật nên ta phải sử dụng dạng bị động.

Bị động thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has been + Ved/ V3

Tạm dịch: Các nguồn năng lượng mới đã được tìm kiếm vì số lượng nhiên liệu hoá thạch tiếp tục giảm.

Đáp án: B

Kiến thức: Cặp liên từ

Giải thích:

either public and private => both public and private

Either …or…: Hoặc là…hoặc…

Both … and…: Cả …và…

Tạm dịch: Rất nhiều hoạt động ngoại khóa thể thao vận động và không vận động có sẵn trong các trường trung học Việt Nam, cả trường công và trường tư.

Đáp án: C

Kiến thức: Từ loại/ trạng từ

Giải thích:

Sau động từ thường “wave” (vẫy) cần dùng trạng từ để bổ nghĩa cho động từ đó.

slight => slightly

Tạm dịch: Trong một nhà hàng, nếu chúng ta muốn gọi người phục vụ, chúng ta có thể giơ tay lên và vẫy nhẹ để cho thấy rằng chúng ta cần sự giúp đỡ.

Đáp án: A

Kiến thức: Liên từ

Giải thích:

Dùng từ “or” ở đây không phù hợp về nghĩa, ta sửa lại thành “and” or (hoặc) => and (và)

Tạm dịch: Giáo dục tiểu học thiết lập nền tảng trong môn khoa học, địa lý, lịch sử và các khoa học xã hội khác cho học sinh.

Đáp án: C

Kiến thức: Mạo từ

Giải thích:

"the" đi với danh từ xác định. Đây là một nước ngoại quốc nói chung; chưa xác định => dùng mạo từ "a". the => a

Tạm dịch: Tham gia một chuyến đi nước ngoài là một cách tốt để luyện tập một ngôn ngữ thứ hai, nhưng nó quá đắt đối với nhiều người.

Đáp án: B

Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả

Giải thích:

So + tính từ/ trạng từ + that…: quá… đến nỗi mà = Such + danh từ + that…

such => so

Tạm dịch: Có quá nhiều hành tinh trong vũ trụ đến mức mà ta không thể đếm nổi.

Đáp án: A

Kiến thức: Mạo từ

Giải thích:

Không dùng “the” trước các danh từ chỉ chất hóa học

The nitrogen => nitrogen

Tạm dịch: Nitơ chiếm hơn 78% khí quyển Trái Đất, khối lượng khí xung quanh hành tinh.

Đáp án: A

Kiến thức: Cấu trúc với “there be”

Giải thích:

Phía sau là danh từ số nhiều (people) nên ta không thể dùng “has” mà phải dùng “have” has => have

Tạm dịch: Chưa bao giờ trong lịch sử nhân loại có nhiều người hơn thế này sống trên hành tinh tương đối nhỏ này.

Đáp án: B

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “a” và tính từ “comprehensive” planning => plan

Tạm dịch: Cán cán bộ trong trường học đang xem xét một kế hoạch toàn diện để làm giảm bớt vấn đề quá tải trong ký túc xá.

Đáp án: B

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Ta phải sử dụng danh từ cho vị trí này vì nó làm chủ ngữ trong câu và đứng sau tính từ sở hữu “Her”.

weigh => weight

Tạm dịch: Cân nặng của cô ấy tăng một cách đáng kể từ khi cô ấy bắt đầu tiếp nhận trị liệu.

Đáp án: B

Kiến thức: Thì quá khứ đơn & hiện tại hoàn thành

Giải thích:

Câu có mốc thời gian rõ ràng và hành động đã kết thúc => sử dụng thì quá đơn has held => held

Tạm dịch: Đại học Kentucky đã giữ danh hiệu có uy tín này cho đến năm 1989, khi được cấp cho Đại học Georgia.

Đáp án: A

Kiến thức: Câu chủ động – bị động

Giải thích:

Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (altheles) mang nghĩa chủ động dùng V-ing.

suffer from (nội động từ): chịu đựng, đau đớn

suffered => suffering

Tạm dịch: Do kỹ năng vượt trội của họ, vận động viên cạnh tranh cao đã được biết đến để giành chiến thắng cuộc thi và phá vỡ kỷ lục ngay cả khi bị thương tích, rối loạn thể chất và nhiễm trùng.

Đáp án: A

Kiến thức: Dạng của động từ

Giải thích:

Ta có cấu trúc “commit to doing sth”: cam kết, hứa làm cái gì improve => improving

Tạm dịch: Một người đầy tham vọng cam kết cải thiện tình trạng của mình trong công việc.

Đáp án: B

Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ

Giải thích:

Khi rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (the trees) mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động ta dùng V-ing.

Prevented => Preventing

Tạm dịch: Ngăn chặn sự xói mòn của đất, những cây được trồng bởi người cày ruộng nhiều năm trước là thứ đã ngăn được lũ lụt đến nhà ông.

Đáp án: A

Kiến thức: Giới từ đi kèm với tính từ

Giải thích:

Sau “similar to” phải có một danh từ trong quan hệ so sánh, ở đây không có danh từ nào như vậy. Ta chỉ cần dùng “similar” (a) với nghĩa “giống, tương tự”

similar to => similar

Tạm dịch: Các vấn đề y học của cha mẹ và con cái của họ có xu hướng rất giống nhau vì tính di truyền của nhiều bệnh.

Đáp án: C

Kiến thức: Vị trí của trạng từ

Giải thích:

Trong thì hoàn thành, trạng từ chỉ thời gian (trừ yet đứng cuối câu) luôn đứng giữa trợ động từ have/has/had và động từ phân từ II

always have believed => have always believed

Tạm dịch: Chúng tôi luôn tin rằng sự trung thực là chính sách tốt nhất trong các vấn đề cá nhân cũng như

chuyên môn.

Đáp án: A

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Đại từ quan hệ thay thế cho mệnh đề đứng trước là “which”.

this => which

Tạm dịch: Thomas từ chối tham gia đội bóng rổ của trường, đây không phải là tin tốt.

Đáp án: C

Kiến thức: So sánh bằng

Giải thích:

Cấu trúc so sánh bằng: the same … as (giống như)

to => as

Tạm dịch: Bây giờ tôi đang cố gắng giành một chỗ ở cùng trường đại học với anh trai của tôi.

Đáp án: D

Kiến thức: Liên từ

Giải thích:

Ở đây chủ ngữ là một cụm danh từ “type of raw materials” nên phải dùng “whatever”.

However => Whatever

Tạm dịch: Dù loại nguyên liệu nào được sử dụng trong sản xuất giấy, nhưng quy trình về cơ bản giống nhau.

Đáp án: A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: Câu này sai về kiến thức trên thực tế, đáy đại dương cách xa lục địa, chứ không phải gần nhất với lục địa

closest to => far from

Tạm dịch: Thềm lục địa là khu vực bóng tối của đại dương cách xa các lục địa.

Đáp án: D

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Vị trí này ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ (reflection) phía sau.

philosophy => philosophical

Tạm dịch: Bộ phim đã thử một cái gì đó mới, kết hợp bạo lực tàn nhẫn và hài hước nhanh nhạy và suy tư

triết học.

Đáp án: D

Kiến thức: Câu chẻ (câu nhấn mạnh)

Giải thích:

Ở đây ta đề cập đến một khoảng thời gian/địa điểm chứ không phải một sự kiện

Ở  was the 3rd Asian Games => was at the 3rd Asian Games

Tạm dịch: Trong lịch sử, tại Thế vận hội thứ ba ở Nhật Bản quần vợt, bóng chuyền, bóng bàn và khúc côn cầu đã được thêm vào.

Đáp án: B

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Vị trí này ta cần một danh từ, để tương ứng với các danh từ phía sau như “color”, “cut”. weigh => weight

Tạm dịch: Kim cương được phân loại theo trọng lượng, màu sắc, và lát cắt.

Đáp án: C

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Almost => Most

- most là tính từ, bổ nghĩa cho danh t, most + N: hầu hết

- almost là một trạng từ, bổ nghĩa cho động từ, tính từ hoặc một trạng từ khác. Nếu phía sau là có danh từ thì ta thường dùng almost + all + N

Tạm dịch: Hầu hết các bác sĩ đã được đào tạo về tâm lý học và tâm thần học.

Đáp án: A

Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ với động từ

Giải thích:

Chủ ngữ là danh từ không đếm được(the news) vì thế ta phải dùng to be là “was” were broadcast => was broadcast

Tạm dịch: Tin tức về lũ lụt ở các tỉnh miền Trung đã được phát sóng trên đài phát thanh và truyền hình cũng như được công bố trên báo chí.

Đáp án: B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

complementary remarks => complimentary remarks

Ở đây ta dùng từ không đúng nghĩa.

complementary (a): bổ sung, bù

complimentary (a): ca ngợi, biểu dương

Tạm dịch: Cô ấy đã đưa ra một số nhận xét biểu dương về tiếng Anh của tôi, nói rằng tôi đã nói khá trôi chảy và dễ hiểu.

Đáp án: B

Kiến thức: Cấu trúc với “would prefer”

Giải thích:

Ta có cấu trúc “would prefer sb (not) to do sth”: mong muốn ai làm (không làm) gì spending => to spend

Tạm dịch: Giáo viên tiếng Tây Ban Nha của chúng tôi mong chúng tôi dành nhiều thời gian hơn trong phòng thí nghiệm luyện tập phát âm.

Đáp án: B

Kiến thức: Tính từ sở hữu

Giải thích:

Ở đây ta dùng tính từ sở hữu cho danh từ “insects” vì thế không thể dùng “its” mà phải dùng là “their” “its” => “their”

Tạm dịch: Khi trứng của một số loài côn trùng nở, những con côn trùng mới trông giống như loài trưởng

thành của chúng.

Đáp án: D

Kiến thức: Tính từ đuôi “-ed” và tính từ đuôi “-ing”

Giải thích:

Tính từ đuôi “ed” chỉ trạng thái, tình cảm ( mang tính bị động) Tính từ đuôi “ing” chỉ tính chất ( mang tính chủ động) amusing => amused

Tạm dịch: Anh ấy khá thích thú khi nghe thấy điều đã xảy ra.

Đáp án: B

Kiến thức: Hiện tại phân từ

Giải thích:

Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra crossed => cross

Tạm dịch: Tôi nhìn thấy người đàn ông băng qua đường đông đúc mà không có sự giúp đỡ.

Đáp án: B

Kiến thức: Cấu trúc song hành

Giải thích:

Ở đây cấu trúc song hành của cả câu là: dams are used to do something, do something, and do something… generating => generate

Tạm dịch: Đập được sử dụng để kiểm soát ngập lụt, cung cấp nước cho thủy lợi và phát điện cho khu vực xung quanh.

Đáp án: C

Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Rút gọn mệnh đề quan hệ: bỏ đại từ quan hệ, động từ tobe (nếu có), chuyển động từ về dạng V.ing nếu ở dạng chủ động, Vp.p nếu ở dạng bị động.

to obtain => obtained

Tạm dịch: Năng lượng địa nhiệt là năng lượng thu được bằng cách sử dụng nhiệt từ bên trong trái đất.

Đáp án: B

Kiến thức: Cấu trúc câu

Giải thích:

Mệnh đề sau “but” đã có chủ ngữ là “their basic aims” => không cần chủ ngữ “they” They are => are

Tạm dịch: Các kỹ thuật khoa học và phép thuật hoàn toàn khác nhau, nhưng mục đích cơ bản của chúng là hiểu và kiểm soát thiên nhiên thì rất giống nhau.

Đáp án: D

Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả

Giải thích:

…so + tính từ/ trạng từ + that…= …such + danh từ + that +…: quá đến nỗi mà so => such

Tạm dịch: Các bộ phận khác nhau của cơ thể yêu cầu kỹ năng phẫu thuật quá khác nhau đến mức mà nhiều chuyên ngành phẫu thuật đã phát triển.

Đáp án: B

Kiến thức: Đảo ngữ

Giải thích:

Cấu trúc đảo ngữ với "so" như sau: So + Adj/ Adv + Auxiliary + S + V + that-clause the lakes are => are the lakes

Tạm dịch: Những cái áo này quá rộng đến nỗi mà chúng được xem như là những vùng nước sạch lớn nhất trên thế giới.

Đáp án: A

Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ với động từ

Giải thích:

Trong câu có “S1, with S2, ….” thì động từ được chia theo S1. Chủ ngữ S1 trong câu này là số ít (the

president) nên to be được chia phù hợp là “is”

are => is

Tạm dịch: Chủ tịch, cùng với vợ và con gái của ông, đang trở về từ một kỳ nghỉ ngắn tại Sun Valley để tham dự một cuộc họp báo chiều nay.

Đáp án: A

Kiến thức: Cấu trúc câu

Giải thích:

Cụm “That +S+V” có thể trở thành chủ ngữ của câu. Tuy nhiên trong trường hợp này nếu “That these students have improved their grades” làm chủ ngữ thì câu sai về mặt ngữ pháp. That => Ø

Tạm dịch: Những học sinh này điểm số có cải thiện do họ có làm bài kiểm tra ôn tập.

Đáp án: A

Kiến thức: Cấu trúc câu

Giải thích:

Với các mệnh đề chứa liên từ thời gian (when, after, before, while,…) mang nghĩa bị động thì có thể rút gọn câu bằng cách bỏ chủ ngữ và chuyển động từ sang dạng quá khứ phân từ (P2). Chú ý: chỉ áp dụng với 2 mệnh đề cùng chủ ngữ

is exposed => exposed

Tạm dịch: Natri tinh khiết ngay lập tức kết hợp với oxy khi tiếp xúc với không khí.

Đáp án: D

Kiến thức: Giới từ

Giải thích:

In the early 1960s: vào đầu những năm 1960.

for => in

Tạm dịch: Tiến bộ trong chuyến du hành không gian vào đầu những năm 1960 là đáng chú ý.

Đáp án: D

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Ở đây dấu phẩy và từ nối “and” nối các tính từ.

Ở  value (n): giá trị

valuable (adj): có giá trị

value => valuable

Tạm dịch: Bạch kim là một loại kim loại hiếm và có giá trị, màu trắng và dễ xử lý.

Đáp án: C

Kiến thức: Mạo từ

Giải thích:

Ở đây “ancient process” được nhắc đến lần đầu tiên nên cần dùng mạo từ “an”.

ancient process => an ancient process

Tạm dịch: Sấy thực phẩm bằng năng lượng mặt trời là phương pháp cổ được áp dụng ở bất cứ nơi nào thức ăn và điều kiện khí hậu cho phép.

Đáp án: A

Kiến thức: Cách dùng của “alike” và “like”

Giải thích:

* Alike: giống nhau

Cấu trúc: Luôn đứng một mình, ở sau hai danh từ hoặc danh từ số nhiều. Không dùng “Alike” đứng trước một danh từ.

* Like: giống như

Cấu trúc:

- Be + like + N (danh từ).

- N + like + N

- Like + N + mệnh đề

Alike => Like

Tạm dịch: Giống như sóng ánh sáng, sóng cực ngắn có thể phản xạ và là các yếu tố tập trung.

Đáp án: A

Kiến thức: Cấu trúc “have sb do sth”

Giải thích:

Cấu trúc “have sb do sth”: nhờ ai đó làm việc gì (ngoài ra ta còn có cấu trúc “have sth done (by sb): có cái gì đó được làm (bởi ai đó))

ten people helping => ten people help

Tạm dịch: Chúng tôi có khoảng mười người giúp chúng tôi mang đồ đạc đến một chiếc xe van đậu bên ngoài thì có một vụ tai nạn đột ngột làm chúng tôi quay lại thấy mảnh gương lớn nằm trên đất.

Đáp án: A

Kiến thức: Mạo từ

Giải thích:

"The" cũng đứng trước những tên gọi, danh từ riêng gồm Danh từ + of + danh từ University of Chicago => The University of Chicago

Tạm dịch: Trong một cuộc thí nghiệm nổi tiếng được tiến hành tại Đại học Chicago vào năm 1983, những con chuột thức trắng không ngủ đã chết sau hai tuần rưỡi.

Đáp án: B

Kiến thức: Quá khứ phân từ

Giải thích:

Sử dụng quá khứ phân từ ( P2) để thay thế cho mệnh đề mang nghĩa bị động publishing in the => published in the

Tạm dịch: Được xuất bản ở Vương quốc Anh, cuốn sách đã giành được một số giải thưởng trong các hội chợ sách khu vực gần đây.

Đáp án: A

Kiến thức: Câu đảo ngữ

Giải thích:

Cấu trúc đảo ngữ với “hardly…when…”:

Hardly + had + S + P2 + when…: ngay khi…thì …

did he enter => had he entered

Tạm dịch: Ngay khi cậu ấy vước vào phòng thì đèn tắt.

Đáp án: A

Kiến thức: Mạo từ “the”

Giải thích:

The + tính từ: dùng để chỉ một tập thế người mang đặc trưng nào đó.

The Japanese: người Nhật

Japanese => the Japanese

Tạm dịch: Người Nhật ban đầu sử dụng các vật đá quý để trang trí kiếm và các vật nghi lễ

Đáp án: A

Kiến thức: Dạng của động từ

Giải thích:

Have + sb + V= get + sb + to V: nhờ ai đó làm gì

to take => take

Tạm dịch: Cỏ cần phải được cắt đi, vì thế để chúng tôi nhờ một người mang máy cắt cỏ đến và dọn.

Đáp án: D

Đáp án: A

Giải thích:

Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + Vp2, S + would + have + Vp2: diễn tả sự việc, tình huống, hành động không có thật trong quá khứ.

Nếu vế giả định phủ định, ta đặt “not” sau S: Had + S + not + Vp2, S + would + have + Vp2

Sửa: Hadn’t you → Had you not

Dịch: Nếu cậu không thông báo về sự thay đổi trong thời gian biểu, tớ hôm qua hẳn đã lao đến văn phòng rồi.

Kiến thức: Cụm từ

Giải thích:

on myself => by myself

Ta có cụm “by oneself” = “on one’s own”: tự mình, bởi bản thân mình

Tạm dịch: Tôi thích tự làm hơn vì người khác khiến tôi lo lắng.

Đáp án: B

Kiến thức:từ vựng

Giải thích:

“jokes”là danhtừ ở dạngsốnhiều nênphảidùngtân ngữ“them” đểthaythế.

it=>them

Tạmdịch:Nhữngcâu chuyệncườicủaTom khôngphù hợp nhưngchúng ta phảichịu đựngchúngchỉvì ôngấylàôngchủ.

Đáp án: B

Kiến thức:Cấutrúc songhành

Giảithích:

Ở đây,cụm từ“include …”và“give…”songhànhvới nhau nênphải cócấu trúcngữ phápgiốngnhau. to give=> giving

Tạmdịch:TừđiểnOxfordđượcbiếtđếnvìcórấtnhiềunghĩakhácnhaucủatừvàđưaranhữngvídụthựctế.

Đápán: D

Kiến thức:Cụm từ

Giảithích:

regardingsomething:vềcáigì

regardless of something:bấtchấpcáigì

regarding => regardless

Tạmdịch:Tất cảcácứngviêncho họcbổngsẽ được đối xử bìnhđẳngbấtkểgiớitính,tuổi,hoặcquốctịch.

Đápán: C

Kiếnthức:Mệnhđề quanhệ rút gọn

Giảithích:

usingin =>used in

Ởđây vếnàylàmộtmệnhđềbịđộng,nêntadùngquákhứphântừ(chứkhôngdùnghiệntạiphântừ)trongmệnhđềquanhệrút gọn.Trong câu này,“used”đượchiểulà “which is used”

Tạmdịch:Điềukiệnthờitiếtvàđịalý cóthểxácđịnhloạiphươngtiệngiaothôngđượcsửdụngtrong mộtvùng.

Đápán: D

Kiếnthức:Tínhtừ sở hữu

Giảithích:

its=> their

Ởđâytínhtừsởhữuđượcchiatheodanhtừ“Commercialairliners”(sốnhiều)nêntaphảidùngtínhtừsở hữu là “their”

Tạmdịch:Cácmáybaychởkháchthươngmạikhông baytrongvùnglâncậnphuntràonúilửabởivìngaycảmột lượngtro núi lửanhỏcũngcóthểlàm hỏngđộngcơcủachúng.

Đápán:D

Đáp án: C

Giải thích:

Kiến thức: Từ loại

Ta cần một danh từ đứng sau động từ “carries” để bổ sung nghĩa cho động từ.

“moist” là tính từ mang nghĩa ẩm ướt; danh từ là “moisture”

Sửa: moist → moisture

Dịch: Vào mùa hè, không khí ấm áp phía nam mang độ ẩm về phía bắc đến phía đông và trung tâm Hoa Kỳ.

Kiến thức:Cấutrúc“usedto” và“beusedto”

Giảithích:

beusedto doing =>beusedto do

Cấutrúc“used to” và“beusedto”:

-usedto do sth: dùngđểlàm gì

-beusedto doingsth:quen với việclàmgì

Tạmdịch:Người tatinrằng trongtươnglai gần cácrobotsẽđượcsửdụng đểlàm nhữngthứnhư nấuăn.

Đáp án: C

Kiếnthức: Quákhứphân từ

Giảithích:

cook =>cooked

Phía trước dùngquákhứphân từ“eaten”nênở đâytacũngphảidùng“cooked”

Tạmdịch:Tráicâyvàrauquả phảiđượcrửa cẩn thậndù ăntươi haynấuchín.

Đápán: D

Kiếnthức:Sự hoàhợpgiữachủngữvàđộngtừ

Giảithích:

have=>has

Trongcâu,chủngữlà “TheNetherlands”–số ítnênđộngtừ taphảichialà“has”

Tạmdịch:HàLan,với phần lớndiệntíchđất thấphơn mựcnướcbiển,cóhệ thốngđêvàkênh rạchđể kiểmsoátnước.

Đápán:C

Kiếnthức: Sựhòahợpgiữa chủ ngữvàđộngtừ

Giảithích:

has given => havegiven

Neither S1 norS2 độngtừđượcchiatheo S2.Trongcâu S2là sốnhiều (colleagues) nên tadùnghave

Tạmdịch:CảBộtrưởngvàcácđồngnghiệpcủaôngđềukhôngđưaralờigiảithíchchosựhỗnloạntrênthị trườngtài chính vào tuần trước.

Đápán: B

Kiếnthức:Cấu trúcnhấnmạnh

Giảithích:

which => that

Cấu trúcnhấn mạnh:It+be+… +that….

Tạmdịch:Vớisựngạcnhiêncủamọingười,Bristolkhôngphảinơiôngtrởnêngiàucó,mặcdùđólànơiôngsinh ra.

Đáp án: C

Kiến thức:Quákhứ phân từ

Giảithích:

Sử dụngquákhứ phân từ(P2)đểrútgọn mệnh đềmangnghĩa bị động.

Câuđầyđủ:Workswhich are writtenbyVladimirNabokovoftencontainheroesandheroineswhohave

livedinmanyplaces.

=> Câu rútgọn:Works writtenbyVladimirNabokov oftencontain heroesand heroineswhohavelived in manyplaces.

arewritten=>written

Tạmdịch:Nhữngtácphẩmđượcviết bởi Vladimir Nabokov thườngcó cácnamanhhùngvànữ anhhùng sốngở nhiều nơi.

Đápán: A

Kiếnthức: Từloại, trạngtừ

Giảithích:

Sau cácđộngtừgiácquan như seem,look,find, sound,feel,... takhôngdùngtrạngtừ màdùngtínhtừ.strangely=> strange

Tạmdịch:Tôi thấykính áptròngkìlạlúc đầu,nhưngtôi đãquendần vớichúngsaunày.

ĐápánB

Kiếnthức: Sự hòahợpgiữa chủngữvàđộngtừ

Giảithích:

Khichủngữbắtđầubằng“wh-“luôn là chủngữsố ít

were => was

Tạmdịch:Nhữngđiềuxảyraở thành phốđólàphản ứngcủacôngnhânthànhphốbaogồm nhânviên cứu hỏavàcảnh sátđã bị sathải khỏicôngviệccủahọ.

Đáp án: B

Kiến thức:Dạngcủađộngtừ

Giảithích:

leave somebody/something(+adj.):đểai,cáigì (như thếnào)

done(adj): xong,hoànthành

doing=>done

Tạmdịch:Anh ấycẩu thảđếnmứcchỉ làm xongmộtnửacôngviệcrồiđixem phim.

Đápán: D

Kiếnthức:Quákhứphân từ

Giảithích:

Sử dụngquákhứphân từ(P2)đểrútgọn chomệnh đềmangnghĩabịđộng.

Câuđầyđủ:Dryingfoodbymeans ofsolarenergyis an ancientprocesswhich is appliedwhereverclimaticconditionsmakeitpossible.

Câu rút gọn: Dryingfoodbymeans ofsolarenergyis an ancientprocessappliedwherever climaticconditionsmakeitpossible.

applying=>applied

Tạmdịch:Sấythựcphẩmbằngnănglượngmặt trờilàmộtquátrình cổ xưađượcápdụngở bất cứnơinàođiềukiệnkhí hậuđápứngđược.

Đápán: C 

Kiếnthức: Mệnhđềquan hệ

Giảithích:

Ởđâyta khôngcần dùng mệnhđềquan hệ, vìcâuchỉcómột chủ ngữvàđộngtừ.

=>Bỏ “which”

Tạmdịch:Ởnhiềunơi trênthếgiới,cáchạn chếxãhội hoặc tôn giáongăncản phụ nữđi du lịchtựdo.

Đáp án: C

Kiếnthức: Cụmtừ

Giảithích:

Tacócụm “makeoneselfunderstood”:làm cho ngườitahiểu mình

understand=>understood

Tạmdịch:NếubạncómộtsốkiếnthứcđầyđủvềtiếngAnh,bạncóthểlàmchongườitahiểumìnhhầu nhưở khắpmọi nơi.

Đápán: C

Kiến thức:Cụm từ

Giảithích:

as much aspossible:càngnhiềucàngtốt

aspossibility=>aspossible

Tạmdịch:Trướccuộcphỏngvấn,cácứngviênnêntìmhiểucàngnhiềucàngtốtvềcôngviệcvàvịtrítuyển dụng.

Đáp án: C

Kiếnthức: Rútgọn chủngữ

Giải thích:

Ởvếđầu rútgọnchủngữởdạngchủđộngbằng V-ing(analyzing) =>cả2 vếphải cùngchủngữ vàlà chủ ngữchỉngười(vì ngườimớicó khảnăngphântích“analyze”)

itwas => he/she(chủngữchỉngười)was

Tạmdịch:Sau khi phântíchlợinhuậntăngcao theobáo cáo củabạn, anhấyđãtinrằngcácphân tích của bạn là chínhxác.

Đápán: C

Kiếnthức:Liên từchỉthời gian

Giải thích:

Sine+mốc thời gian/mốcsựkiện

'Since'ở đâycónghĩalà”Kểtừkhi”

For=>Since

Tạmdịch:Kểtừ khithànhlập, Hiệp hội Du lịchASEANđóngvaitròquantrọngtrongviệcthúc đẩyvà pháttriển dịchvụ Du lịch ASEAN.

Đáp án: D

Kiếnthức: Độngtừ trạngthái (stateverbs)

Giảithích:

exist(v): tồn tại

Độngtừ“exist”khôngđượcchiaở thìtiếp diễn.

arenot existing=>donot exist

Tạmdịch:Đại dươnglàđặcđiểmphânbiệttrái đấtvớicáchành tinhkháctrênhệmặt trời, vìcácnhàkhoahọctinrằngvùngnướclớn khôngtồntại trêncáchành tinhkhác.

Đáp án: C

Kiếnthức: Sự hòahợpgiữa chủngữvàđộngtừ

Giảithích:

“EitherS1orS2”độngtừphíasauđượcchiatheoS2,trongcâuchủngữS2làsốít,chonêntobephùhợp là “is”

are=>is

Tạmdịch:HoặcthầyAndersonhoặccôWigginssẽdạylớpchúngtôihômnayvìgiáoviêncủachúngtôiởtrongbệnhviện.

Đáp án:B

Kiếnthức: Từ vựng

Giải thích:

imaginable(adj): có thểtưởngtượngđược

imaginary(adj): tưởngtượng,khôngcóthật

imaginable=> imaginary

Tạmdịch:Tôi khôngthích đọc chuyệnviễntưởngvì chúngkhông cóthật

Đáp án: A

Kiếnthức: Mạotừ

Giảithích:

Ởđây,“dinner”(bữatiệc) đãđượcxácđịnh địađiểm “atRexHotel”=>dùngmạo từ“the”.

a => the

Tạmdịch:Chúngtôi sẽtham giađêm tiệctừ thiện ởkhách sạn Rextối nay.

Đápán: C

Kiếnthức: Câuchẻ/câunhấn mạnh

Giảithích:

Cấu trúccâuchẻ:It+ be +cụm trạngtừ +that + S + V

when=> that

Tạmdịch:Vào ngày12tháng4 năm1961khi người đầutiên,mộtnhàdu hànhLiênXô đãbayvàokhônggian.

Đápán:A

Kiếnthức: Câu bịđộng

Giải thích:

(be) supposed to V:đượcyêucầu/ bịbắt buộclàm gì …

suppose=>are supposed

Tạmdịch: Họcsinh phảiđọctất cảcáccâuhỏi một cách cẩnthận vàtìmracâu trảlời.

Đápán: A

Kiếnthức: Dạngcủa độngtừ

Giảithích:

Độngtừđứngsaugiớitừ chiaở dạngV-ing

to treat =>treating

Tạmdịch: Cácchuyêngiaytếcôngcộngnóirằngsốtiền chitiêuđểtránhbệnh tậtíthơnchiphí đểđiềutrịbệnhtật.

Đápán: D

Kiếnthức: Cấu trúc với “suchthat”,“sothat”

Giải thích:

Tacần phân biệt2cấu trúcsauvới “suchthat”và“sothat”

-S+V+such+a+adjective+singularcountnoun+that+S+V(Vídụ:Itwassuchahotdaythatwedecidedtostayindoors.)

-S+V+so+adjective+a+singularcountnoun+that+S+V(Vídụ:Itwassohotadaythatwedecided to stayindoors.)

such=>so

Tạmdịch:Nó thật làmột bài họckhóđến mứcchúngta khôngthể hiểu được.

Đáp án:A

Kiếnthức: The+adj

Giảithích:

The+adj= danh từchỉmột nhómngười/ mộttầnglớptrongxãhội

TheJapanese:ngườiNhật Bản

Japanese=>TheJapanese

Tạmdịch:Người Nhậtban đầuđãsửdụngnhữngvật gắnđáquýđểtrangtríkiếm và cácvật lễ

Đápán:A

Kiến thức: Thức giả định

Giải thích:

Cấu trúc: It be suggested that + S + Vo

studies => study

Tạm dịch: Mọi người đề nghị Pedro nghiên cứu tài liệu kỹ hơn trước khi cố gắng thi đỗ kỳ thi.

Đáp án: A

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Từ "keen" trong "be keen on something" (ham thích cái gì) là tính từ

Tuy nhiên, cần một danh từ để cùng loại với các (cụm) từ được nối với nhau bằng liên từ ‘and’ (social skill, work motivation)

keen => keeness

Tạm dịch: Từ những tài liệu này, nguời phỏng vấn sẽ có cái nhìn thấu đáo về kĩ năng xã hội, động lực làm việc và niềm ham thích công việc của bạn.

Đáp án: D

Kiến thức: Giới từ

Giải thích:

Benefit (from/by something) : hưởng lợi từ/ bởi cái gì

Benefits of => benefitfrom/by

Tạm dịch: Nhiều thực vật đang ra hoa hưởng lợi từ việc thụ phấn bởi những con bướm trưởng thành hoặc những con bướm đêm.

Đáp án: B

Kiến thức: Câu điều kiện loại 1

Giải thích:

Cấu trúc câu điều kiện loại 1, diễn tả một hành động có thểxảy ra trong tương lai:

If + mệnh đề hiện tại đơn, S + will/can/may… + V +…

would be => will be

Tạm dịch: Nếu bạn làm việc chăm chỉ, bạn sẽthành công trong bất cứ điều gì bạn làm.

Đáp án: D

Kiến thức: Hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ

Giải thích:

Khi trong câu có chủ ngữ là “S1, together with S2” thì động từ được chia theo S1.

Ở đây S1 là số nhiều, nên ta dùng to be là “are”

is => are

Tạm dịch: Khí thải công nghiệp, cùng với rác thải, đang gây ra nhiều vấn đề trong các thành phố công nghiệp lớn ngày nay.

Đáp án: B

Kiến thức: Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ

Giải thích:

Ta dùng V-ing đ rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ, tuy nhiên “he” và “one of the eggs” khác chủ ngữ nên không thể rút gọn

Climbing down => When he climbed down

Tạm dịch: Khi leo xuống cây, một trong những quả trứng bị vỡ nên anh ta quyết định vứt nóđi

Đáp án: D

Đáp án: B

Giải thích:

Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ: Khi 2 mệnh đề trong câu cùng chủ ngữ mang nghĩa chủ động, ta có thể rút gọn bớt một chủ ngữ như sau:

S + V1 + O, S + V2 + O → V-ing (Chủ động)/ Vpp (Bị động) + O, S + V2 + O

Sửa: his abilities are → he is

Dịch: Được đào tạo ở Anh, anh ấy được biết đến rộng rãi trong giới chuyên gia.

Kiến thức: Lỗi lặp từ

Giải thích:

In my opinion = I think that: Tôi nghĩ rằng => nên chỉ dùng một trong 2 cụm từ để trình bày ý kiến I think that => Ø

Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng quyển sách này hấp dẫn hơn quyển kia.

Đáp án: B

Kiến thức: Hiện tại phân từ

Giải thích:

Ta sử dụng hiện tại phân từ (V-ing đ rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa chủ động cùng chủ ngữ trong câu. opened => opening

Tạm dịch: Mở bức thư gửi từ bạn trai, cô ấy rất vui.

Đáp án: A

Kiến thức: Trật tự của tính từ

Giải thích:

Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tựsau:

Opinion ( ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( tuổi tác) – Shape ( hình dáng) – Color ( màu sắc) – Origin (nguồn gốc ) – Material ( chất liệu ) – Purpose ( mục đ ch Geman: nước Đức => nguồn gốc

Lovely : đáng yêu => ý kiến

Old : cổ, cũ => tuổi tác

German lovely old => lovely old German

Tạm dịch: Chúng tôi đãmua một vài chiếc ly cổ của Đức rất yêu khi mà chúng tôi đi nghỉ ở Đức năm

ngoái.

Đáp án: C

Kiến thức: Rút gọn câu ở dạng bị động

Giải thích:

Ở đây “LaGuardia” t n một ngôi trường đóng vai trò chủ ngữ, nên mệnh đề rút gọn phải được chia ở dạng bị động.

Establishing => Established

Tạm dịch: Được thành lập vào năm 1984 cho những học sinh muốn học về hội họa và âm nhạc, LaGuardia là ngôi trường công lập đầu tiên ở thể loại này.

Đáp án: A

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Ở đây có cụm danh từ “health benefits” nên phía trước phải là một tính từ bổ nghĩa

significance (n): tầm quan trọng

significant  adj : đáng kể

significance => significant

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy đi bộ chỉ 20 phút mỗi ngày có thể mang lại lợi ích đáng kể cho sức khỏe.

Đáp án: D

Kiến thức: Sựhòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

Giải thích:

Ở đây chủ ngữ là “U.S. President Donald Trump”, do đó “have” phải chia ở dạng số ít.

have => has

Tạm dịch: Sau khi xong việc nhà, Mary quyết định mua sắm.

Đáp án: C