Bài tập ôn tập GDCD 7 Kết nối tri thức Bài 2 có đáp án
38 câu hỏi
Di sản văn hóa.
Truyền thống quê hương.
Công trình kiến trúc.
Hương ước làng xã.
Chọn đáp án A
thế hệ này qua thế hệ khác.
người này qua người khác.
đất nước này qua đất nước khác.
dân tộc này qua dân tộc khác.
Chọn đáp án A
lịch sử, văn hóa, khoa học.
văn hóa, chính trị, xã hội.
kinh tế, giáo dục, tôn giáo.
kinh tế, chính trị, xã hội.
Chọn đáp án A
Hai.
Ba.
Bốn.
Năm.
Chọn đáp án A
di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa vật chất.
di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể.
di sản văn hóa vật chất và di sản văn hóa phi vật chất.
di sản văn hóa tập thể và di sản văn hóa công cộng.
Chọn đáp án B
di sản văn hóa phi vật thể.
di sản văn hóa vật chất.
di sản văn hóa tập thể.
di sản văn hóa cộng đồng.
Chọn đáp án A
Di sản văn hóa vật thể.
Di sản văn hóa phi vật thể.
Di sản văn hóa cộng đồng.
Di sản văn hóa tập thể.
Chọn đáp án A
Di sản văn hóa vật thể.
Di sản văn hóa phi vật thể.
Di sản văn hóa cộng đồng.
Di sản văn hóa tập thể.
Chọn đáp án B
Danh lam thắng cảnh.
Ca dao, tục ngữ.
Câu hò ví dặm.
Làn điệu dân ca.
Chọn đáp án A
Nhã nhạc cung đình Huế.
Hát Xoan.
Ca trù.
Thánh địa Mỹ Sơn.
Chọn đáp án D
Hoàng thành Thăng Long.
Vịnh Hạ Long.
Thành nhà Hồ.
Phố cổ Hội An.
Chọn đáp án B
Tham quan, nghiên cứu di sản văn hóa.
Tôn trọng, bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa.
Định đoạt việc sử dụng và khai thác các di sản văn hóa.
Ngăn chặn những hành vi phá hoại di sản văn hóa.
Chọn đáp án C
Anh K tham gia lớp học để rèn luyện hát ca trù.
Chị M không nghe nhạc quan họ vì cho rằng cổ hủ.
P có hành vi vứt rác tại khu di tích đền thờ.
N phát tán thông tin sai lệch về di sản văn hóa quê mình.
Chọn đáp án A
Ông M truyền bá làn điệu dân ca quan họ cho con cháu.
Chị E chê bai di tích lịch sử quê mình không có gì đặc sắc.
Cứ vào ngày giỗ tổ, gia đình ông P đều đến đền thờ để dâng hương.
Tập thể lớp 7K tham gia dâng hương tưởng niệm tại nghĩa trang liệt sĩ.
Chọn đáp án B
Anh T và chị P.
Ông M và bà N.
Anh T.
Chị P.
Chọn đáp án A
Đồng ý và bỏ học môn này.
Giải thích giá trị và ý nghĩa của lễ hội.
Im lặng.
Chỉ cười trêu bạn.
Chọn đáp án B
Thuyết phục bạn giữ nghề và phát triển đúng cách.
Giúp bạn phá nghề.
Làm ngơ.
Cười trêu bạn.
Chọn đáp án A
Báo cho giáo viên để xử lý.
Làm theo để không thua.
Im lặng.
Cười trêu bạn.
Chọn đáp án A
Nhắc nhở bạn không làm hư hại hiện vật.
Cùng bạn nhấc tượng.
Quay video chia sẻ.
Bỏ đi không quan tâm.
Chọn đáp án A
Giới thiệu đầy đủ ý nghĩa và giá trị của di sản.
Nói rằng di sản không quan trọng.
Chỉ kể vui vui cho xong.
Chê bai di sản để “tạo ấn tượng”.
Di tích, nghề truyền thống, lễ hội, phong tục tập quán.
Chỉ các di tích lịch sử.
Chỉ các lễ hội dân gian.
Chỉ sản phẩm hiện đại.
Chỉ để thu hút khách du lịch.
Chỉ để chụp ảnh đẹp.
Giữ gìn giá trị văn hóa và truyền thống cho các thế hệ sau.
Phát triển các dự án xây dựng.
Là nơi sản xuất đồ hiện đại.
Chứa đựng giá trị văn hóa, kinh tế và xã hội lâu đời.
Chỉ là nơi tham quan cho khách du lịch.
Là nơi trồng cây và nuôi cá.
Những công trình hiện đại.
Những món đồ chơi dân gian.
Những công trình, địa điểm có giá trị lịch sử và văn hóa cần được bảo vệ.
Những bức tranh vẽ gần đây.
Chọn đáp án C
Giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa dân tộc.
Chỉ để vui chơi.
Chỉ để kiếm tiền.
Chỉ để quảng bá du lịch.
Chọn đáp án A
Sự lười biếng.
Thờ ơ với di sản.
Tôn trọng những người có công với đất nước.
Chỉ để kể chuyện cho vui.
Chọn đáp án C
Vì sản phẩm làm ra rất rẻ.
Vì phản ánh giá trị văn hóa, sáng tạo và lịch sử lâu đời.
Vì không có ai học nghề nữa.
Vì để xây dựng khu công nghiệp.
Chọn đáp án B
Không vẽ bậy, không xả rác nơi di tích.
Phá hoại tượng cổ.
Trèo lên hiện vật để chụp ảnh.
Bỏ qua di tích hư hỏng.
Chọn đáp án A
Lấy mảnh vỡ về làm kỷ niệm.
Báo cho người có trách nhiệm hoặc tham gia hoạt động bảo vệ.
Trèo lên để vui chơi.
Làm ngơ vì không liên quan.
Chọn đáp án B
Giới thiệu và phát huy giá trị nghề cho cộng đồng.
Làm mất thời gian học tập.
Chỉ để giải trí.
Chỉ để bán hàng.
Chọn đáp án A
Đọc tình huống sau:
Trong một lần đi du lịch tại Hội An, nhóm bạn của Minh đã vô tình phát hiện một bức tường cổ bị vẽ bậy. Thay vì bỏ qua, Minh đã báo cáo sự việc cho ban quản lý khu di tích và cùng họ tìm cách làm sạch bức tường mà không làm ảnh hưởng đến cấu trúc nguyên bản. Minh còn tìm hiểu về lịch sử của bức tường và chia sẻ thông tin đó cho bạn bè, du khách.
Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:
a) Việc Minh báo cáo sự việc cho ban quản lý là hành động thể hiện trách nhiệm bảo vệ di sản văn hóa.
b) Minh chỉ nên im lặng vì đó không phải là việc của mình.
c) Việc Minh tìm hiểu và chia sẻ thông tin về bức tường cổ góp phần nâng cao nhận thức về giá trị di sản.
d) Hành động của Minh là quá phức tạp, không cần thiết.
Nội dung A | Nội dung B | Nội dung C | Nội dung D |
Đúng | Sai | Đúng | Sai |
Đọc tình huống sau:
Bà Lan sống trong một ngôi nhà cổ đã được xếp hạng di tích lịch sử. Mặc dù ngôi nhà đã xuống cấp, bà Lan vẫn quyết định giữ nguyên kiến trúc ban đầu và tìm cách tu sửa theo đúng phương pháp truyền thống. Bà từ chối những lời đề nghị xây mới theo kiểu hiện đại vì muốn bảo tồn giá trị lịch sử của ngôi nhà.
Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:
a) Bà Lan nên xây nhà mới cho tiện nghi, không cần giữ lại ngôi nhà cổ.
b) Quyết định của bà Lan thể hiện sự tôn trọng và ý thức bảo vệ di sản văn hóa vật thể.
c) Việc tu sửa theo phương pháp truyền thống góp phần bảo tồn giá trị kiến trúc của ngôi nhà.
d) Việc giữ lại ngôi nhà cổ là cản trở sự phát triển kinh tế của gia đình bà Lan.
Nội dung A | Nội dung B | Nội dung C | Nội dung D |
Sai | Đúng | Đúng | Sai |
Đọc tình huống sau:
Trong một buổi học ngoại khóa tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám, một nhóm học sinh đã khắc tên mình lên bia đá, và tự nhiên đi vào khu vực “cấm vào”. Cô giáo đã kịp thời phát hiện và nhắc nhở các em về hành vi sai trái này. Cô giải thích về giá trị lịch sử của các bia đá và tầm quan trọng của việc bảo vệ di sản văn hóa.
Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:
a) Hành động khắc tên lên bia đá là vô ý, không gây hại gì.
b) Cô giáo đã thực hiện đúng nghĩa vụ giáo dục về bảo tồn di sản văn hóa.
c) Việc nhắc nhở và giải thích cho học sinh hiểu về giá trị di sản là rất quan trọng.
d) Cô giáo đã làm quá vấn đề, không cần thiết phải nhắc nhở các em.
Nội dung A | Nội dung B | Nội dung C | Nội dung D |
Sai | Đúng | Đúng | Sai |
Đọc tình huống sau:
Một nhóm nhà khảo cổ học đã phát hiện một khu di tích cổ dưới lòng đất trong quá trình xây dựng một khu đô thị mới. Thay vì tiếp tục dự án xây dựng, chính quyền địa phương đã quyết định tạm dừng công trình và phối hợp với các nhà khảo cổ để tiến hành khai quật và nghiên cứu khu di tích. Sau quá trình nghiên cứu, khu di tích được bảo tồn và trở thành một điểm tham quan du lịch, giáo dục.
Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:
a) Việc tạm dừng dự án xây dựng để khai quật di tích thể hiện sự coi trọng giá trị văn hóa hơn lợi ích kinh tế trước mắt.
b) Chính quyền địa phương đã hành động đúng theo quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa.
c) Việc bảo tồn khu di tích là lãng phí, gây ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế của địa phương.
d) Khu di tích cổ không có giá trị gì, việc khai quật và bảo tồn là không cần thiết.
Nội dung A | Nội dung B | Nội dung C | Nội dung D |
Đúng | Đúng | Sai | Sai |
Đọc tình huống sau:
Cô Hoa là giáo viên dạy môn Lịch sử tại một trường trung học. Cô thường xuyên tổ chức các buổi học ngoại khóa tại các di tích lịch sử, bảo tàng để giúp học sinh hiểu rõ hơn về lịch sử và văn hóa dân tộc. Cô cũng khuyến khích học sinh tìm hiểu về các di sản văn hóa tại địa phương và tham gia các hoạt động bảo tồn.
Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:
a) Việc tổ chức học ngoại khóa giúp học sinh tiếp cận kiến thức lịch sử một cách sinh động và hiệu quả.
b) Cô Hoa đã góp phần nâng cao ý thức bảo tồn di sản văn hóa cho thế hệ trẻ.
c) Việc học lịch sử chỉ cần học trong sách vở, không cần thiết phải đi thực tế.
d) Những hoạt động của cô Hoa là tốn thời gian và không mang lại hiệu quả thiết thực.
Nội dung A | Nội dung B | Nội dung C | Nội dung D |
Đúng | Đúng | Sai | Sai |
Theo em, di sản văn hóa có thể được chia thành những loại nào? Em hãy chia sẻ hiểu biết của em về các loại di sản văn hóa đó.
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
STT | Nội dung | Biểu điểm |
Học nêu được các loại di sản văn hóa và chia sẻ hiểu biết về các loại di sản văn hóa đó | ||
Di sản văn hóa được chia thành 2 loại: Di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể. - Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. - Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần gắn với cộng đồng hoặc cá nhân, vật thể và không gian văn hóa liên quan, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể hiện bản sắc của cộng đồng, không ngừng được tái tạo và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức khác. |
|
Ở Khu Di tích Quốc gia đặc biệt Tân Trào, trên nhiều công trình bị du khách viết, vẽ,... gây mất mĩ quan. Trên một số cây cột hàng trăm năm tuổi ở đình Tân Trào, một số người đã khắc tên, địa chỉ hoặc là các hình trái tim, hoa lá,.. Thậm chí có người để lại cả địa chỉ, số điện thoại, tài khoản mạng xã hội, … Không chỉ ở tên những công trình, vật dụng tại khu di tích, ngay cả các thân cây, tảng đá và một số bia trong khu di tích cũng bị viết, vẽ gây mất mĩ quan.
a) Em đồng ý hay không đồng ý với những việc làm trên? Vì sao?
b) Nếu gặp những người đang viết, vẽ như vậy, em có thể nói gì với họ
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................……………………………………………..
STT | Nội dung | Biểu điểm |
Học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi | ||
a, Em không đồng ý với việc làm trên Bởi vì những hành động viết, vẽ bậy, khắc chữ lên trên các công trình di tích lịch sử chính là hành vi phá hoại, xâm hại đến các di tích lịch sử đó, gây mất mĩ quan, làm hư hại công trình. b, Nếu bắt gặp những người đang viết vẽ lên các công trình di tích lịch sử, em sẽ khuyên họ không nên làm như vậy, có rất nhiều cách khác để có thể ghi lại dấu ấn và kỉ niệm khi đến tham quan di tích lịch sử như chụp ảnh, mua quà lưu niệm,... thay vì khắc chữ, viết, vẽ vì làm như thế là đang góp phần phá hoại, làm hư tổn và gây mất cảnh quan ở khu di tích. |
|
Em hãy kể tên một số di sản văn hóa ở địa phương. Em đã làm gì để góp phần giữ gìn góp phần bảo tồn và phát huy những di sản văn hóa đó
….……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
STT | Nội dung | Biểu điểm |
3 | Học sinh liên hệ với bản thân để trả lời câu hỏi | |
Một số di sản văn hóa ở Hà Nội: - Gò Đống Đa - Văn miếu - Quốc Tử Giám - Cột cờ Hà Nội Việc làm góp phần giữ gìn góp phần bảo tồn và phát huy những di sản văn hóa: - Tham gia các buổi dọn dẹp vệ sinh, chăm hoa, tưới tỉa cây ở khu di tích. - Hưởng ứng các lễ hội kỉ niệm hàng năm - Tuyên truyền, giới thiệu về khu di tích và nâng cao tinh thần bảo vệ, giữ gìn. |

