Bài tập nâng cao Tiếng Việt lớp 3 Tuần 10 (có đáp án)
20 câu hỏi
Những sự vật nào dưới đây đều chứa vần “iêu” hoặc “ươu”? (M1)
Cái kiệu, chim khướu
Cái kèn, cuộn len
Quả đèn, bông sen
Cái xẻng, hạt đậu
Chọn cặp từ thích hợp để hoàn chỉnh câu sau: (M1)
Ra vườn, bạn nhỏ thấy rất ___ hoa nở, trên cành cây có chim ___ hót líu lo. Thật là một buổi sáng tuyệt vời!
nhiều / trâu
nhiều / khướu
niêu / trâu
niêu / hươu
Trong các từ dưới đây, từ nào không cùng nhóm vần với các từ còn lại? (M1)
nhiều
điều
kiệu
hiền
Câu văn nào dưới đây là câu khiến? (M1)
Bạn học bài chăm chỉ quá!
Bạn học bài rồi à?
Bạn hãy học bài cho tốt nhé!
Bạn học bài mỗi tối.
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ thường dùng trong câu khiến? (M1)
đừng, hãy, nhé, đi, nào
sao, thế, à, ư, nhỉ
rất, lắm, quá, thật
ai, gì, ở đâu, khi nào
Trong đoạn văn sau, từ nào là từ chỉ đặc điểm? (M1)
Buổi chiều, mặt hồ phẳng lặng. Những làn gió nhẹ thổi qua làm hàng cây ven hồ khẽ lay động.
thổi
lay động
phẳng lặng
ven hồ
Câu văn nào dưới đây có từ chứa vần “en” là từ chỉ hoạt động? (M2)
Dòng suối nhỏ len qua những tảng đá.
Bạn nhỏ bẽn lẽn đứng trước lớp.
Tiếng kèn vang lên giữa sân trường.
Cái đèn được treo trước cửa nhà.
Câu: “Em hãy giữ trật tự trong giờ học nhé!” dùng để làm gì? (M2)
Kể lại một sự việc
Bày tỏ cảm xúc
Đưa ra yêu cầu, đề nghị
Hỏi thông tin
Câu văn nào dưới đây có cả từ chỉ âm thanh và từ chỉ màu sắc? (M2)
Tiếng trống vang lên rộn ràng.
Chiếc áo màu xanh rất đẹp.
Chiếc đài màu đỏ của ông đang phát những giai điệu ngọt ngào.
Bài hát này nghe thật hay.
Câu văn nào dưới đây là câu khiến dùng để khuyên bảo? (M2)
Em nhớ giữ gìn sách vở cẩn thận nhé!
Em đã giữ gìn sách vở chưa?
Em giữ gìn sách vở rất tốt.
Sách vở của em trông mới quá!
Trong câu văn “Ôi, cánh đồng lúa chín vàng đẹp quá!”, người nói muốn thể hiện điều gì? (M2)
Kể lại một sự việc đã diễn ra trên cánh đồng lúa.
Bày tỏ cảm xúc vui thích, ngạc nhiên trước vẻ đẹp của cánh đồng lúa.
Đưa ra lời yêu cầu với người nghe về cánh đồng lúa chín.
Hỏi về đặc điểm của cánh đồng lúa chín.
Trong tình huống nào dưới đây, em cần dùng câu khiến? (M2)
Em kể cho bạn nghe một câu chuyện hay.
Em muốn nhờ bạn giúp dọn lớp học.
Em hỏi bạn về bài tập hôm qua.
Em nhận được một món quà bất ngờ.
Câu cảm nào dưới đây dùng để bày tỏ sự thán phục? (M2)
Bạn làm bài nhanh thật đấy!
Bài này khó nghĩ quá!
Hôm nay trời nóng quá!
Sao bạn lại làm được bài này?
Dòng nào dưới đây có thể thay thế cho từ “xúc động” trong câu văn sau? (M2)
Cô giáo xúc động khi đọc những lời chúc chân thành của học sinh.
Cảm động, bồi hồi, rưng rưng
Ngạc nhiên, sửng sốt, bất ngờ
Lo lắng, hồi hộp, băn khoăn
Vui vẻ, hào hứng, phấn khởi
Trong các câu văn dưới đây, câu nào không phải là câu khiến? (M3)
Xin bạn giữ trật tự khi vào thư viện.
Làm ơn bỏ rác đúng nơi quy định nhé!
Con hãy nắm chặt tay em!
Mọi người đang giữ trật tự trong thư viện.
Cách nào dưới đây có thể dùng để tạo câu khiến? (M3)
Thêm từ hãy, đừng, chớ vào đầu câu
Thêm từ nhé, đi, nào vào cuối câu
Thay dấu chấm bằng dấu chấm than
Cả A và B đều đúng
Ghép đúng câu khiến với tình huống sử dụng: (M3)
(1) Chúng mình giữ gìn sách vở cẩn thận nhé!
(2) Bạn hãy xếp hàng ngay ngắn đi!
(3) Đến giờ ra về rồi, chúng ta về thôi!
(a) Nhắc bạn giữ ý thức chung khi xếp hàng.
(b) Rủ bạn cùng ra về.
(c) Nhắc bạn bảo quản đồ dùng học tập.
(1)-(c); (2)-(a); (3)-(b)
(1)-(a); (2)-(b); (3)-(c)
(1)-(b); (2)-(a); (3)-(c)
(1)-(c); (2)-(b); (3)-(a)
Điền đúng các từ còn thiếu để hoàn thiện câu văn sau: (M3)
___ vứt rác bừa bãi nữa! ___ bỏ rác đúng nơi quy định nhé!
Đừng / hãy
Hãy / đừng
Chớ / ngừng
Đừng / ngừng.
Câu: “Em chớ nói chuyện riêng trong giờ học!” thuộc kiểu câu gì? Vì sao? (M3)
Câu kể, vì kể lại hành động
Câu cảm, vì có dấu chấm than
Câu khiến, vì nêu yêu cầu, khuyên ngăn
Câu hỏi, vì muốn biết thông tin
Điểm khác nhau giữa hai câu văn dưới đây là gì? (M3)
(1) Con nên đi ngủ sớm để mai đi học cho khỏe.
(2) Con không được thức khuya nữa!
(1) là câu hỏi, (2) là câu khiến
(1) dùng để nhắc nhở nhẹ nhàng, (2) dùng để răn đe, giáo dục
(1) thể hiện sự bắt buộc, (2) thể hiện sự khuyên nhủ
(1) là câu cảm, (2) là câu hỏi
Ngân hàng đề thi