Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu cảm nghĩ của em về đoạn thơ sau: “Chúng tôi lớn lên mỗi người mỗi ngả Kẻ sớm khuya chài lưới bên sông Kẻ cuốc cày mưa nắng ngoài đồng Tôi cầm súng xa n

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:

- Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng- phân - hợp,...

- Đảm bảo bố cục ba phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Đây chỉ là một đoạn trong bài văn phân tích tác phẩm văn học. HS không biến thành bài văn thu nhỏ.

b. Xác định yêu cầu về mặt nội dung:

* Đoạn văn phải nêu cảm nghĩ về đoạn thơ trong bài thơ

- Mở đoạn: Giới thiệu tên tác phẩm, thể loại, tên tác giả; khái quát cảm nghĩ về nội dung và hình thức nghệ thuật của tác phẩm

- Thân đoạn:

Gợi ý:

+ Cảm xúc, suy nghĩ về nội dung: nhấn mạnh sự chia xa của bạn bè, mỗi người một hướng; sự tiếc nuối vô hạn về những kỉ niệm tuổi

thơ lùi vào dĩ vãng; nỗi nhớ trong lòng tác giả cuồn cuộn, trào dâng, không bao giờ nguôi ngoai.

+ Cảm xúc, suy nghĩ về hình thức nghệ thuật: Đoạn thơ sử dụng yếu tố tự sự nhằm gắn kết các mốc thời gian, sự việc với nhau; sử dụng biện pháp tu từ so sánh làm nổi bật nỗi nhớ da diết, mãnh liệt.

- Kết đoạn: Khái quát vấn đề, nêu cảm xúc về đoạn thơ.

* Đoạn văn phải sử dụng lí lẽ, bằng chứng phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề trên.

c. Hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

- Xác định được các ý phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề.

- Sắp xếp được hệ thống ý hợp lý theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.

d. Viết đoạn văn đảm bảo các các yêu cầu sau:

- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề.

- Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, đúng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.