Viết bài văn trình bày cảm nhận của em về hình ảnh nhân vật Lý Thông trong đoạn thơ nêu trong phần đọc hiểu trích từ Thạch Sanh, truyện thơ Nôm khuyết danh, in trong Tổng tập văn học Việt Nam
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Viết bài văn trình bày cảm nhận của em về hình ảnh nhân vật Lý Thông trong đoạn thơ nêu trong phần đọc hiểu.
c. Triển khai vấn đề nghị luận
- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.
- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật.
- Nêu khái quát về nhân vật.
2. Thân bài: Cảm nhận về nhân vật Lý Thông
- Lý Thông là một kẻ bất nghĩa, nham hiểm, độc ác: Tuy đã kết nghĩa anh em với Thạch Sanh, nhưng vì cái lợi của bản thân, Lý Thông sẵn sàng bội nghĩa lừa Thạch Sanh.
- Là kẻ tham lam: Vì chút bổng lộc, vì danh lợi mà lừa trên dối dưới , lừa nhà vua, dối người em kết nghĩa, bán đứng anh em.
- Lý thông là kẻ giả nhân, giả nghĩa: Khi Thạch Sanh đã giết được chằn tinh hắn giả làm người tốt bảo Thạch Sanh trốn đi còn mình sẽ nhận hết tội cho Thạch Sanh.
- Lý Thông là một kẻ gian dối, mưu mô, xảo quyệt: Sau khi Thạch Sanh trở về quê cũ gốc đa, Lý Thông xách đầu chằn tinh vào tâu vua rằng chính mình là người đã giết chằn tinh.
3. Kết bài:
- Đánh giá nhân vật.
- Rút ra bài học, gửi gắm thông điệp cho thế hệ trẻ hôm nay.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo
- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.
- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.