Trong đoạn (1), việc đưa ra hàng loạt số liệu thống kê kèm so sánh quốc tế không chỉ nhằm phản ánh thực trạng, mà còn hàm chứa dụng ý lập luận nào sâu hơn?
Giải thích
Phương pháp giải:
Căn cứ vào ngữ liệu – phân tích mục đích lập luận tầng sâu
Giải chi tiết:
- Phân tích suy luận:
Đoạn (1) không chỉ đơn thuần đưa số liệu, mà còn đặt chúng trong tương quan so sánh với Thái Lan, Malaysia → tạo ra một “độ lệch nhận thức”. Khi người đọc nhận thấy khoảng cách này, họ không chỉ biết “ít đọc” mà còn ý thức rõ mức độ nghiêm trọng và tính cấp bách của vấn đề.
→ Đây là chiến lược lập luận nhằm định hướng nhận thức, chứ không chỉ cung cấp thông tin. - Phân tích loại trừ:
- A sai vì văn bản không xây dựng hệ quy chiếu toàn cầu, chỉ so sánh khu vực để nhấn mạnh vấn đề
- B sai vì không nhằm “gây tự ti”, mà hướng đến nhận thức và thay đổi
- D sai vì văn bản không bàn đến yếu tố kinh tế – xã hội
- Vì sao C đúng:
C phản ánh chính xác dụng ý lập luận: so sánh → tạo áp lực nhận thức → nhấn mạnh tính cấp thiết, từ đó dẫn dắt sang các luận điểm tiếp theo.