Schools can organize field trips to craft villages, (9) _______.
Đáp án đúng là A
- Xét nghĩa: Các thế hệ trẻ cũng phải được khuyến khích học hỏi và trân trọng những nghề thủ công này. Trường học có thể tổ chức các chuyến đi thực tế đến các làng nghề, ________. Bằng cách tiếp xúc trực tiếp với các nghệ nhân, những người trẻ tuổi có thể phát triển tinh thần trách nhiệm đối với việc gìn giữ bản sắc dân tộc của mình.
⭢ Căn cứ trên ngữ pháp và các phương án, thông tin cần điền là một mệnh đề quan hệ để bổ nghĩa cho danh từ chỉ nơi chốn "craft villages" (các làng nghề) ở phía trước.
A. where students can observe the making process firsthand (nơi mà học sinh có thể tận mắt quan sát quá trình làm ra sản phẩm)
⭢ Đúng, vì đại từ quan hệ chỉ nơi chốn "where" thay thế chính xác cho cụm "at craft villages", mệnh đề phía sau đầy đủ thành phần S-V-O (students - can observe - the making process).
B. which students can observe the making process firsthand (điều mà học sinh có thể tận mắt quan sát quá trình làm ra sản phẩm)
⭢ Sai. Vì ở đây đã có đầy đủ thành phần S-V-O (students - can observe - the making process) nên “which” không thể là đại từ quan hệ bổ nghĩa cho cả mệnh đề trước đó. Ngoài ra, “which” ở đây cũng không thể là tân ngữ vì đã có sẵn tân ngữ “the making process” trong mệnh đề quan hệ.
C. that students can observe the making process firsthand there (rằng học sinh có thể tận mắt quan sát quá trình làm ra sản phẩm ở trong đó)
⭢ Sai ngữ pháp vì ở đây đã có “there” chỉ “craft villages”, nên việc sử dụng thêm đại từ quan hệ “that” bị thừa và sai. Ngoài ra, đại từ quan hệ “that” không thể chỉ nơi chốn được.
D. where can students observe the making process firsthand (nơi học sinh có thể tận mắt quan sát quá trình làm ra sản phẩm)
⭢ Sai cấu trúc vì trong mệnh đề quan hệ, thứ tự từ phải là chủ ngữ trước động từ sau (S + V), không được đảo trợ động từ "can" lên trước chủ ngữ "students" như câu hỏi.
Dịch:
Schools can organize field trips to craft villages, where students can observe the making process firsthand.(Trường học có thể tổ chức các chuyến đi thực tế đến các làng nghề, nơi mà học sinh có thể tận mắt quan sát quá trình làm ra sản phẩm.)