Read the message and choose the best answerWhen people learn to play video games, they are learning...

Chọn A

Phương pháp giải:

Đọc hiểu chi tiết

Giải chi tiết:

Tất cả đều được đề cập là các loại "khả năng đọc hiểu bằng hình ảnh" EXCEPT_________

A. Giai điệu âm nhạc

B. Thiết kế nội thất

C. Sơ đồ

D. Nghệ thuật hiện đại

Thông tin: Today images, symbols, graphs, diagrams, artifacts, and many other visual symbols are particularly significant. Thus, the idea of different types of "visual literacy" would seem to be an important one. For example, being able to "read" the images in advertising is one type of visual literacy. And, of course, there are different ways to read such images, ways that are more or less aligned with the intentions and interests of the advertisers. Knowing how to read interior designs in homes, modernist art in museums, and videos on MTV are other forms of visual literacy.

Tạm dịch: Ngày nay hình ảnh, biểu tượng, đồ thị, sơ đồ, đồ tạo tác và nhiều biểu tượng trực quan khác có ý nghĩa đặc biệt. Do đó, ý tưởng về các loại "đọc hiểu bằng hình ảnh" khác nhau dường như là một ý tưởng quan trọng. Ví dụ, có thể "đọc" các hình ảnh trong quảng cáo là một trong những kiểu hiểu biết về thị giác. Và, tất nhiên, có những cách khác nhau để đọc những hình ảnh đó, những cách ít nhiều phù hợp với ý định và lợi ích của nhà quảng cáo. Biết cách đọc các thiết kế nội thất trong nhà, nghệ thuật hiện đại trong viện bảo tàng và video trên MTV là những hình thức hiểu biết trực quan khác.

Dịch bài đọc

Khi mọi người học chơi trò chơi điện tử, họ đang học một kỹ năng đọc viết mới. Tất nhiên, đây không phải là cách mà từ "kỹ năng đọc viết" thường được sử dụng. Theo truyền thống, mọi người nghĩ rằng kỹ năng đọc viết là khả năng đọc và viết. Vậy thì tại sao chúng ta lại nghĩ về kỹ năng đọc viết rộng hơn, liên quan đến trò chơi điện tử hay bất kỳ thứ gì khác? Có hai lý do. Thứ nhất, trong thế giới hiện đại, ngôn ngữ không phải là hệ thống giao tiếp quan trọng duy nhất. Ngày nay, hình ảnh, ký hiệu, đồ thị, sơ đồ, hiện vật và nhiều ký hiệu trực quan khác đặc biệt quan trọng. Do đó, ý tưởng về các loại "kỹ năng đọc viết trực quan" khác nhau có vẻ là một ý tưởng quan trọng. Ví dụ, khả năng "đọc" hình ảnh trong quảng cáo là một loại kỹ năng đọc viết trực quan. Và tất nhiên, có nhiều cách khác nhau để đọc những hình ảnh như vậy, những cách ít nhiều phù hợp với ý định và sở thích của nhà quảng cáo. Biết cách đọc thiết kế nội thất trong nhà, nghệ thuật hiện đại trong bảo tàng và video trên MTV là những hình thức khác của kỹ năng đọc viết trực quan. Hơn nữa, ngày nay, rất thường xuyên các từ ngữ và hình ảnh thuộc nhiều loại khác nhau được đặt cạnh nhau và tích hợp theo nhiều cách khác nhau. Trên báo và tạp chí cũng như trong sách giáo khoa, hình ảnh ngày càng chiếm nhiều không gian bên cạnh các từ ngữ. Trên thực tế, trong nhiều sách giáo khoa khoa học hiện đại ở trường trung học và đại học, hình ảnh không chỉ chiếm nhiều không gian hơn mà còn mang ý nghĩa độc lập với các từ ngữ trong văn bản. Nếu bạn không thể đọc những hình ảnh này, bạn sẽ không thể khôi phục ý nghĩa của chúng từ các từ ngữ trong văn bản như thường lệ trước đây. Trong các văn bản đa phương thức như vậy (văn bản kết hợp từ ngữ và hình ảnh), hình ảnh thường truyền đạt những điều khác nhau từ các từ ngữ. Và sự kết hợp của hai phương thức truyền đạt những điều mà không phương thức nào truyền đạt riêng rẽ. Do đó, ý tưởng về các loại hình học đa phương thức khác nhau có vẻ là một ý tưởng quan trọng. Cả hai phương thức và đa phương thức đều vượt xa hình ảnh và từ ngữ để bao gồm âm thanh, âm nhạc, chuyển động, cảm giác cơ thể và mùi hương. Tất nhiên, không có tin tức nào về điều này ngày nay. Rõ ràng là chúng ta đang sống trong một thế giới tràn ngập hình ảnh. Đây là câu trả lời đầu tiên của chúng ta cho câu hỏi tại sao chúng ta nên nghĩ về học vấn một cách rộng rãi hơn. Câu trả lời thứ hai là: Mặc dù đọc và viết có vẻ rất quan trọng đối với ý nghĩa truyền thống của thuật ngữ biết chữ, nhưng đọc và viết không phải là những vấn đề chung chung và hiển nhiên như thoạt đầu chúng ta nghĩ. Suy cho cùng, chúng ta không chỉ đọc hoặc viết; mà chúng ta luôn đọc hoặc viết theo một cách nào đó. Vì vậy, có nhiều cách khác nhau để đọc các loại văn bản khác nhau. Do đó, biết chữ là nhiều loại, theo nghĩa là biết chữ pháp lý cần thiết để đọc sách luật không giống với biết chữ cần thiết để đọc các văn bản vật lý hoặc truyện tranh siêu anh hùng. Và chúng ta không nên vội vàng bác bỏ dạng biết chữ sau. Nhiều truyện tranh siêu anh hùng chứa đầy sự mỉa mai hậu Freud theo kiểu khiến trái tim của một nhà phê bình văn học hiện đại đập nhanh và khiến bất kỳ người lớn bình thường nào cũng bối rối. Do đó, biết chữ, ngay cả khi theo truyền thống được quan niệm chỉ liên quan đến việc in ấn, không phải là một thứ thống nhất mà là một vấn đề phức tạp. Ngay cả đối với các văn bản in ấn và thậm chí không tính đến hình ảnh và văn bản đa phương thức, cũng có nhiều "kiểu biết chữ" khác nhau. Khi chúng ta thấy được sự đa dạng của kiểu biết chữ này (kiểu biết chữ), chúng ta nhận ra rằng khi nghĩ về việc đọc và viết, chúng ta phải nghĩ xa hơn cả việc in ấn. Đọc và viết trong bất kỳ lĩnh vực nào, dù là luật, bài hát rap, bài luận học thuật, truyện tranh siêu anh hùng hay bất kỳ lĩnh vực nào khác, không chỉ là cách giải mã bản in, mà còn bị cuốn vào và trong các hoạt động xã hội... Trò chơi điện tử là một hình thức nghệ thuật mới. Chúng sẽ không thay thế sách; chúng sẽ ngồi cạnh sách, tương tác với sách và thay đổi sách cũng như vai trò của sách trong xã hội theo nhiều cách khác nhau, như chúng đã làm rất tốt với phim ảnh. (Ngày nay, nhiều bộ phim dựa trên trò chơi điện tử và nhiều bộ phim khác chịu ảnh hưởng của chúng.) Chúng ta vẫn chưa biết mọi người "đọc" trò chơi điện tử như thế nào, họ rút ra ý nghĩa gì từ trò chơi điện tử. Chúng ta càng không biết họ sẽ "đọc" trò chơi điện tử như thế nào trong tương lai.