Ở lớp 8, các em đã được rèn luyện kĩ năng viết bài văn nghị luận về một hiện tượng

Suy nghĩcủaemvềvấnđềmộtsốhọcsinhngạiđọcsáchvàcáchkhắcphục 

a) Chuẩnbị  

- Tìmhiểuđềđểbiếtcácthông tin chínhtrướckhiviết (kiểubài, nội dung chính, phạm vi sửdụngbằngchứng). 

- Đọcsách, báo, Internet vàtìmtrongthựctiếnnhữngbằngchứngvềvấnđềngạiđọcsáchcủahọcsinh (cóliênhệvớichínhmình); ghichéplạinhữngthông tin đó. 

- Suy nghĩvềnguyênnhâncủavấnđềnàyvàcácbiệnphápkhắcphục (cóthểtraođổivớithầycô, bạnbè, bốmẹ, anhchị… đểthamkhảo ý kiếncủamọingười). 

b) Tìm ý vàlậpdàn ý 

- Tìm ý chobàiviếtbắngcáchđặtvàtrảlờicáccâuhỏi: 

+ Vấnđềngạiđọcsáchcủahọcsinhđượcthểhiệnnhưthếnào? 

=> Hiện nay cónhiềubạnhọcsinhchỉhọc qua loa, đốiphóvớithầycôgiáo, khôngcó ý thứchọctập, nghiêncứukiếnthứctừsáchvở. 

Khi cáckênhtruyềnthông, mạngxãhộipháttriểnmạnhmẽcũnglàlúccácbạnhọcsinhchămchúvàođómàbỏbêviệchọchành, đọcsáchcủamình. 

Văn hóađọcsáchtronggiớitrẻhiện nay đangdầnbịmaimộtđi, chúng ta dễdàngnhìnthấycácbạntrẻnghịchđiệnthoạinhưnglạirấthiếmkhithấycácbạncầmsáchđọc. 

+ Cónhữngnguyênnhânnàokhiếnchohọcsinhngạiđọcsách? 

=> Do ý thứchọctập, đọcsáchcủa con ngườichưacao, cácbạnchủquantrongviệctìmhiểu, nângcaokiếnthứccủabảnthân. 

Nguyên nhânkháchquan: do sựpháttriểncủa internet, nhiềuđiềuthúvị, lôikéocácbạnlướt web, do việchọc ở trườngquánặng, khôngcóthờigianđọcthêmsách. 

+ Táchạicủaviệcngạiđọcsáchlàgì? 

=> Nguồnkiếnthứccủa con ngườikhôngđượcmởrộng, nhiềukiếnthức hay ho củasáchvởkhôngđượctiếpthu. 

Văn hóađọcsáchngàycàngsuygiảmvàcó xu hướngbịmaimột, mấtdầnđi. 

Hiệntượngnghiệnmạngxãhộingàycàngpháttriển, ảnhhưởngđếnthờigian, sứckhỏevàcảtiềnbạccủacácbạnhọcsinh. 

+ Làmthếnàođểgiảiquyếtđượcvấnđềngạiđọcsáchcủahọcsinh? 

=> Mỗingườicầncó ý thứcđọcsách, tìmtòinhữngquyểnsách hay, giàu ý nghĩađểtíchlũyvốnkiếnthứcchobảnthân. 

Gia đìnhcầnkiểmsoátthờigiancủa con emmình, sắpxếpthờigianhọctập, giảitrícủa con emhợplí, tậpcho con thóiquenđọcsáchtừkhicònnhỏvàhạnchếcho con tiếpxúckhôngcầnthiếtvới internet. 

Nhà trườngcầntruyềnchocácemcảmhứngđọcsách, nguồnlợiíchvôcùngtừviệcđọcsáchcũngnhưkhuyếnkhíchcácemhọcsách, tạoravănhóađọcsáchngaytrongtrườnghọc. 

- Lậpdàn ý chobàiviếtbằngcáchlựachọnsắpxếpcác ý đãtìmđượctheobốcụcbaphần: 

(1)Mởbài 

Giớithiệuvấnđềhọcsinhngạiđọcsách, nêunhậnxétchung 

2. Thân bài 

+ Trình bàycụthểcácbiểuhiệncủavấnđềhọcsinhngạiđọcsách: 

=> Hiện nay cónhiềubạnhọcsinhchỉhọc qua loa, đốiphóvớithầycôgiáo, khôngcó ý thứchọctập, nghiêncứukiếnthứctừsáchvở. 

=> Khi cáckênhtruyềnthông, mạngxãhộipháttriểnmạnhmẽcũnglàlúccácbạnhọcsinhchămchúvàođómàbỏbêviệchọchành, đọcsáchcủamình. 

=> Văn hóađọcsáchtronggiớitrẻhiện nay đangdầnbịmaimộtđi, chúng ta dễdàngnhìnthấycácbạntrẻnghịchđiệnthoạinhưnglạirấthiếmkhithấycácbạncầmsáchđọc. 

+ Lí giảivềnhữngtáchạicủaviệcngàiđọcsách (đốivớiviệchọc, pháttriểnbảnthân…). 

=> Nguồnkiếnthứccủa con ngườikhôngđượcmởrộng, nhiềukiếnthức hay ho củasáchvởkhôngđượctiếpthu. 

=> Văn hóađọcsáchngàycàngsuygiảmvàcó xu hướngbịmaimột, mấtdầnđi. 

=> Hiệntượngnghiệnmạngxãhộingàycàngpháttriển, ảnhhưởngđếnthờigian, sứckhỏevàcảtiềnbạccủacácbạnhọcsinh. 

+ Chỉranhữngnguyênnhânkhiếnhọcsinhngạiđọcsách (chủquan, kháchquan). 

=> Nguyên nhânchủquan: Do ý thứchọctập, đọcsáchcủa con ngườichưacao, cácbạnchủquantrongviệctìmhiểu, nângcaokiếnthứccủabảnthân. 

=> Nguyên nhânkháchquan: do sựpháttriểncủa internet, nhiềuđiềuthúvị, lôikéocácbạnlướt web, do việchọc ở trườngquánặng, khôngcóthờigianđọcthêmsách. 

+ Đềxuấtnhữnggiảiphápkhắcphụcvấnđềngạiđọcsáchcảuhọcsinh (Bảnthân, giađình, nhàtrường, cộngđồngnênlàmgì, làmnhưthếnào?). 

=> Mỗingườicầncó ý thứcđọcsách, tìmtòinhữngquyểnsách hay, giàu ý nghĩađểtíchlũyvốnkiếnthứcchobảnthân. 

=> Gia đìnhcầnkiểmsoátthờigiancủa con emmình, sắpxếpthờigianhọctập, giảitrícủa con emhợplí, tậpcho con thóiquenđọcsáchtừkhicònnhỏvàhạnchếcho con tiếpxúckhôngcầnthiếtvới internet. 

=> Nhà trườngcầntruyềnchocácemcảmhứngđọcsách, nguồnlợiíchvôcùngtừviệcđọcsáchcũngnhưkhuyếnkhíchcácemhọcsách, tạoravănhóađọcsáchngaytrongtrườnghọc. 

3. Kếtbài 

+ Khẳngđịnhnhữngquanđiểmcủabảnthânvềvấnđề. 

+ Nêulênsuynghĩ, mongmuốncủabảnthânliênquanđếnvấnđề. 

c) Viết 

- Dựavàodàn ý đãlậpđểthựchànhviết 

- Cóthểviếtcảbàihoặcviếtmột ý (mộtluậnđiểm) trongphầnthânbài. 

- Trong khiviếtcầnchú ý sửdụngcáclílẽvàphântíchbằngchứngđểtăngsứcthuyếtphục. 

* Bàivănthamkhảo 

Đọcsáchluônlàmộthànhđộngđẹpcủa con ngườivàtừlâuviệcđọcsáchcũngđãđượcnângtầmlênthànhmộtnétvănhóađẹpkhôngchỉcủangười Việt màcòntrêntoànthếgiới. 

Khôngthểphủnhậnđược, ngày nay vớisựbùngnổmạnhmẽcủacôngnghệthông tin dườngnhưcũngđãcónhữngtácđộngkhôngnhỏtớigiớitrẻ. Nếunhưxétvềmặtíchcựccũngđượcxemlànhiềumàtiêucựccũngkhôngít. Các bạncóthểđọcrấtnhiềuthông tin trênmạngxãhộimộtcáchnhanhchóngnhất. Tấtcảcácthông tin bạncầncũngsẽcótrênmạng. Mộtgóctiêucựcmà ta nhậnthấy ở đâymàthếgiớihiệnđạinhưtácđộngvàođóchínhlàvănhóađọcsáchnhưngàycàngmaimộtdầnđi. 

Vậychúng ta hiểuđượcvănhóađọcđượcnhắcđến ở đâyđóchínhlàtháiđộ, làcáchứngxửcủachúng ta với tri thứcsáchvở. Con ngườichúng ta cũngphảibiếtđọcsáchsaochohợplývàbổích. Đọcsáchđúngcáchđóchínhlà “đọcsaochohợpvớiquyluậttiếpcận tri thức”.Cólẽrằng, tấtcảchúng ta đềubiếttrướckhicócácphươngtiệnnghenhìn, sáchthựcsựđượcbiếtđếnchínhlà con đườnglớnnhấtđể con ngườitiếpcậnthông tin, vănhóa, tri thứccủanhânloại. Việcđọcsáchđượcđánhgiáchínhlàmộttrongnhữngcáchthứcgiúp con ngườithưgiãn, đồngthờicũngchínhlàviệctíchlũykiếnthức, tăngcườngkhảnăngtưduy. 

Không ai cóthểphủnhậnđượctầmquantrọngcủaviệcđọcsách, thếnhưng ta nhưcũngđãbiếtđượcrằnggiớitrẻngày nay cóvẻthờ ơ. Họthậmchínhưcũngthậtlàlãnhcảmvớivănhóađọcsách. Nguyên do cólẽrằngchínhbảnthânhọnghĩvớinhữngthông tin hiệnđạiđãvậylạithôngdụngchonênhọkhôngcầntớisáchnữa? Nhậnđịnhvề ý kiếnnàythìchínhnhàvănhóa Hữu Ngọc đãcómộtlầnnêucâuhỏiđóchínhlàcâu: “Thếkỷ XXI liệucócầnđếnthơnữakhông? Đếnvănhóađọcnữakhông?” Vàcũngchínhbảnthânôngcũngđãtựtrảlờibằngcâu: “có, dùcho ca nhạctrữtìnhcólàmđượcítphầnviệccủathơ ca thìthơ ca vẫnsẽmãimãiđượcngườiđờiuachuộng”.Cònnhìnnhậnvềvănhóađọcthìôngkhẳngđịnhmột ý kiếnhếtsứclàsâusắcđóchínhlàcâu “bảnthânhìnhảnhthìthoảng qua, từngữmớiđọnglạilâubền”. 

Trong xãhộihiệnđạingày nay thìvănhóađọcsáchđangđứngtrướcmộtcơhộivàmộtnguycơ. Cólẽ, ta dườngnhưcũngthấyđượccơhộibởimỗingườichúng ta đềuđượctiếpcậnvớimộtkhốilượng tri thứckhổnglồ. Nhưng, thựcsư ta nhưthấyđượcrằngchínhsựhiệnđại, máymócnhưlạitiềmẩnmộtnguycơlàmmaimộtthóiquenđọcsáchđẹpđẽvốncóbởisựlấnátcủacácphươngtiệnnghenhìnquánhiều, quáhấpđẫnnhưtrêncácphươngtruyềnthôngđạichúngnhưhiện nay. Câuhỏiđặtrachochúng ta hiện nay đóchínhlàviệcliệucótươnglainàochovănhóađọcsáchtrongthờiđạibùngnổthông tin không? Ta nhưcũngthấyđượcsựkhácbiệtvớivàichụcnămvềtrước, thịtrườngsáchcủachúng ta hiện nay vôcùngphongphúvềnội dung cũngnhưhìnhthức. Trrongkhiđóthìgiớitrẻngay nay lườiđọc hay họkhôngbiếtchọnsách? Thựctếđángbuồnlàlạicómộtbộphậncácbạntrẻchạytheophongtràođểđọcsách. Họdườngnhưchỉcómuasáchvềvàđểtrưngbàychođẹpmắt, trôngchocótríthứcmàthôi. Cònkhihỏivềnội dung họcũngchẳngbiếtcuốnsáchhọđãmua, đểvàovịtríđẹpnóivềđiềugìnữa. 

Cólẽrằng, tấtcảchúng ta ai màđãtừngyêusáchthìsẽkhôngthểnàoquênđượccómộtthờigiannhữngcuốnsáchnhư “Mãimãituổi 20”, hay đólàcuốn “Lê Vân yêuvàsống” làmmưagiótrênthịtrường. Các cuốnsáchkinhđiểnkhôngthểthiếutronggiásáchcủađộcgiảyêusách. Thếrồicócuốnsách hay khóbỏ qua cũngrầmrộnhư “Thếgiớiphẳng” củanhàkinhtế - xãhộihọc Thomas Friedman. Cuốnsách “Thếgiớiphẳng” nhưcũngđãtrìnhbàynhữngquanđiểmmớilạđốivớibạnđọctrongnướcvề xu thếtoàncầuhóa. Thựcsự “Thếgiớiphẳng” khôngphảilàmộtcuốnsáchdễđọc, cólẽphầnlớnngườiđọckhônghiểuhếttưtưởngcủatácgiảgửigắm qua đóthìcácbạntrẻvẫncứmuavềchomình, thểhiện ta làngườicóhọcthực, biếtnắmbắtthịhiếucủanhânloại. 

Sáchkhácvớinhữngthông tin nhanh, vắntắttrênmạng. Sáchđúnglàngườithầycủamỗingười. Mỗicuốcsáchnhưthểhiệnđượcmộtkhốilượngkiếnthứckhổnglồ, đọclầnmột ta mớivỡramộtsốđiều, nhưngđọcđếnnhiềulầnsauđó, nhiềunămsauđóthìmớihiểuđượcbiết bao nhiêuđiều hay, lẽphải. Sáchcũngcórấtnhiềuloạikhácnhauchonênlàngườiđọcthôngtháithìhãybiếtchọnlựasáchđúngvàphùhợpvớichínhmình. 

Vàtómlạiđọcsáchchínhlàmộtnétvănhóađẹpcủa con người. Cóđọcsáchthìchúng ta mớicóthểtìmhiểu, tíchlũyđượcnhiềukiếnthứccủanhânloại. Đọcsáchđểcóthểsuyngẫmcũngnhưchiêmnghiệmvềcuộcđờicủamỗingười. Sáchlàngườithầy soi đườngchỉlốivề tri thứccũngnhưnhữngkỹnăngcầnthiếtcho con người. Bạnvàtôitrongxãhộingày nay hãybiếtphụcdựnglạinétvănhóađọctốđẹpcủadântộc ta bạnnhé! 

d) Kiểmtravàchỉnhsửa 

Tham khảocácyêucầuđãnêu ở bài 1, phầnViết, muc d (trang 25,26) vàđốichiếuvớidàn ý đãlàm ở bàinày.