Nhận định nào dưới đây đánh giá chính xác nhất cấu trúc logic của hoạt động "Nói và nghe: Bảo tồn động vật hoang dã" trong sách giáo khoa?

Đi từ thu thập tri thức chuẩn bị (1) đến tổ chức thảo luận thực tế - giải pháp (2) và kết thúc bằng đánh giá rút kinh nghiệm (3).

Đi từ việc học thuộc lòng các bài thơ về con vật đến việc làm bài kiểm tra viết văn miêu tả.

Đi từ việc đi tham quan sở thú trực tiếp đến việc vẽ tranh phong cảnh biển đảo.

Đi từ việc giải các bài toán đếm số lượng động vật trong rừng đến viết chính tả.