Nhà văn Mark Twain đã từng nói: “Hai ngày quan trọng nhất của cuộc đời là ngày bạn được sinh ra và ngày bạn biết được vì sao mình có mặt ở trên đời”. Tìm được ý nghĩa của cuộc sống là điều qu

Bài văn

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Sống không mục đích đang là một thực trạng đáng buồn của một số người Việt trẻ và chúng ta cần tìm ra mục tiêu, ý nghĩa của cuộc sống để không hoài phí những năm tháng tuổi trẻ.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

    HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, xây dựng hệ thống luận điểm hợp lý, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng, đảm bảo các yêu cầu sau: 

c1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu quan điểm cá nhân về vấn đề.

c2.Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

- Giải thích: Không muốn điều gì và cũng không biết mình phải ham muốn điều gì là trạng thái mơ hồ, không hiểu rõ về bản thân mình hoặc không xác đích được mục tiêu trong cuộc sống.

- Thực trạng: HS nêu được một số bằng chứng về những bạn trẻ thiếu động lực sống, thiếu mục đích sống, chưa tìm thấy những điều mình hứng thú, đam mê...

- Nguyên nhân: do khủng hoảng, mất phương hướng trong cuộc sống, hoặc do gia đình nuông chiều, …

- Hậu quả:

   + Với cá nhân: Làm lãng phí tuổi trẻ và tiềm năng của bản thân, đánh mất cơ hội,… 

   + Với xã hội: Làm lãng phí nguồn nhân lực trẻ của đất nước, ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển chung của cộng đồng…

      (HS lấy bằng chứng chứng minh)

- Phản đề: đưa ra ý kiến trái chiều và phản bác ý kiến đó

    (HS có thể mở rộng vấn đề: Trong cuộc sống, có những lúc con người rơi vào những cảm xúc tiêu cực, đánh mất niềm tin và động lực. Tuy vậy, hãy coi đó là khoảng thời gian để quan sát chính bản thân mình, định hướng lại cuộc đời, vượt thoát khỏi những “điểm rơi” đó)

- Giải pháp:

    + Tự khám phá bản thân mình, thử sức với những điều mới mẻ, không ngừng học hỏi

    + Đặt ra những mục tiêu ngắn hạn và dài hạn.

…

c3. Kết bài:

- Khẳng định lại vấn đề nghị luận.

- Liên hệ bản thân, rút ra bài học nhận thức và hành động

d. Chính tả, ngữ pháp, sáng tạo

- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.