Nguyên tắc “cá biệt hóa” quá trình giáo dục là một ứng dụng được rút ra từ luận điểm: a. Tâm lý người có nguồn gốc xã hội. b. Tâm lý có nguồn gốc từ thế giới khách quan. c. Tâm lý người mang