Nếu hoạt động học tập của học sinh được thúc đẩy bởi động cơ quan hệ xã hội thì

Học sinh thường không say sưa, không có khát vọng học tập

Học sinh vẫn say sưa học tập do sự hấp dẫn của bản thân tri thức

Học sinh vẫn say sưa học tập, nhưng sự say sưa đó thường do sự hấp dẫn, lôi cuốn của một “cái khác” nằm ngoài mục đích trực tiếp của việc học

Học sinh say sưa học vì bị hấp dẫn bởi tiến trình và kết quả học tập