Lớp đón một nhóm giáo sinh đến thực tập. Hôm đó một giáo sinh thực tập dạy trẻ bài hát: “E

9/30

Lớp đón một nhóm giáo sinh đến thực tập. Hôm đó một giáo sinh thực tập dạy trẻ bài hát: “Em thêm một tuổi” (chủ đề tết và mùa xuân). Giáo sinh đó giới thiệu tên bài hát, tác giả bài hát rồi hát mẫu cho trẻ nghe. Có do căng thẳng nên giáo sinh đó hát sai nhịp điệu bài hát ở một số đoạn. Khi giáo sinh đang hát. Bỗng một bé trai đứng nên nói: Thôi cô ơi cô đừng hát nữa, cô hát sai hết cả rồi, làm giáo sinh đó bối rối, lúng túng và lại càng hát lạc giọng. Nếu là giáo viên trong tình huống đó bạn sẽ xử lý như thế nào?

Nhập câu trả lời ở đây

0/3000 ký tự

Giải thích

- Giáo viên nói với trẻ. Hôm nay cô giáo dạy lớp mình hơi mệt, nên cô bị mất giọng. Bây giờ cô sẽ cùng cô giáo dạy lớp mình bài hát này nhé.

- Cuối giờ học cô khen bé trai đã biết được giai điệu bài hát và trò chuyện với bé:

Hôm nay tai con rất tinh và con chú ý nghe cô dạy hát. Con thuộc lời bài hát, hát rất đúng giai điệu bài hát. Cô khen con nhé. Hôm nay cô bị mệt hát bị lạc giọng. Con rất giỏi vì đã nhận ra cô giáo hát sai. Nhưng lần sau con có thể góp ý riêng với cô hoặc cô giáo... nhé, nói thì thầm thôi. Lúc nãy, con nói to thế ảnh hưởng đến giờ học của cả lớp đấy. Cảm ơn con nhiều nhé!

- Cuối giờ hôm đó giáo viên góp ý với giáo sinh trong nhóm thực tập nên chuẩn bị chu đáo trước khi dạy trẻ, dù hát chưa hay nhưng phải hát đúng để đảm bảo chất lượng giờ dạy, nếu không đủ năng lực hay không tự tin, cần trao đổi với giáo viên của lớp để được hỗ trợ.