Khi lập bảng kết quả quan sát dòng suối, tại sao tác giả lại đưa các tiêu chí: hình dáng, màu sắc, âm thanh vào cùng một bảng hệ thống?

Để tạo sự rườm rà, phức tạp cho học sinh khi làm bài tập.

Để học sinh có cái nhìn toàn diện, đa chiều, hệ thống hóa các đặc điểm của sự vật trước khi viết văn.

Để chứng minh rằng dòng suối không có âm thanh và màu sắc.

Để thay thế hoàn toàn cho việc viết văn miêu tả dài dòng.