In which paragraph does the writer discuss teens’ perception of their online communication?
Trong đoạn văn nào, tác giả thảo luận về nhận thức của thanh thiếu niên về giao tiếp trực tuyến?
A. Đoạn 1 B. Đoạn 2 C. Đoạn 3 D. Đoạn 4
Thông tin:
Có thể thấy trong đoạn 3 của bài, tác giả tập trung vào việc mô tả cách thanh thiếu niên nhìn nhận và đánh giá về giao tiếp trực tuyến. Điều này được thể hiện rõ qua hai trích dẫn sau:
· “Today’s teens, however, don’t see anything strange in the fact that the computer screen occupies a central place in their social lives.” (Tuy nhiên, thanh thiếu niên ngày nay không thấy có gì lạ khi màn hình máy tính chiếm một vị trí quan trọng trong đời sống xã hội của họ.) Câu này cho thấy cách nhìn nhận của thanh thiếu niên về giao tiếp trực tuyến. Họ không còn coi việc giao tiếp qua màn hình máy tính là điều gì đó xa lạ hoặc bất thường.
· “Many teens acknowledge there’s an unreal quality to their cyberspace communication…” (Nhiều thanh thiếu niên thừa nhận rằng giao tiếp trên mạng của họ có một chút gì đó không giống ngoài đời…) Câu này cho thấy thanh thiếu niên nhận thức được rằng giao tiếp trực tuyến có những hạn chế và khác biệt so với giao tiếp trực tiếp.
A sai vì Đoạn 1 nói về mối lo ngại của các nhà nghiên cứu, không phải cách thanh thiếu niên nhìn nhận giao tiếp trực tuyến.
B sai vì Đoạn 2 nói về nghiên cứu của Robert Kraut về ảnh hưởng của việc sử dụng máy tính, không phải nhận thức của thanh thiếu niên về giao tiếp trực tuyến.
D sai vì Đoạn 4 tập trung vào thái độ của thanh thiếu niên đối với những lời nói dối hoặc sự lừa gạt lẫn nhau.
Chọn C.
Dịch bài đọc:
Thanh thiếu niên không hiểu tại sao làm ầm ĩ lên như vậy. Là thế hệ đầu tiên lớn lên trong thế giới kỹ thuật số, họ hầu như không biết đến thời kỳ không có máy tính, và họ tận dụng mọi cơ hội để dành hàng giờ để lên mạng, trò chuyện với bạn bè. Vậy thì sao chứ? Nhưng các nhà nghiên cứu trên toàn quốc ngày càng lo ngại rằng, khi không gian mạng thay thế quán pizza trở thành nơi tụ tập quen thuộc, thanh thiếu niên đang trở nên cô lập hơn, gặp khó khăn trong các mối quan hệ cá nhân, và có thể trở nên không còn nhạy cảm với những lời nói dối, dù nhỏ hay lớn, tràn lan trong email. Các nhà nghiên cứu đang đặt câu hỏi rằng tương lai của thanh thiếu niên thay đổi như thế nào khi quá nhiều người trong số họ dành một hoặc hai giờ trên Internet mỗi ngày, thay thế giao tiếp trực tiếp bằng màn hình máy tính.
Các nhà tâm lý học xã hội, bao gồm Robert Kraut, đã bày tỏ lo ngại về “chi phí cơ hội” của việc thanh thiếu niên dành quá nhiều thời gian trực tuyến. Ông phát hiện ra rằng những thanh thiếu niên mà sử dụng máy tính, dù chỉ vài giờ một tuần, cho thấy những dấu hiệu gia tăng của sự cô đơn và cô lập xã hội. Trong nghiên cứu của ông về 100 gia đình sử dụng Internet, Kraut ghi nhận rằng thời gian sử dụng máy tính của họ đã lấy đi những giờ mà họ đáng lẽ ra nên dành cho những người khác. “Trò chuyện qua mạng có thể tốt hơn xem tivi, nhưng không thể bằng việc đi chơi với bạn bè thật ngoài đời,” ông nói.
Tuy nhiên, thanh thiếu niên ngày nay không thấy có gì lạ khi màn hình máy tính chiếm một vị trí quan trọng trong đời sống xã hội của họ. “Ở trường thì căng thẳng và bận rộn. Hầu như không có thời gian để đi chơi,” Parker Rice, 17 tuổi, nói. “Trò chuyện trực tuyến chỉ là để cập nhật thông tin thôi.” Nhiều thanh thiếu niên thừa nhận rằng giao tiếp trên mạng của họ có một chút gì đó không giống ngoài đời, bao gồm cả những từ viết tắt kỳ lạ, như POS (bố mẹ nhìn sau lưng) hoặc LOL (cười lớn). Các nhà tâm lý học xem những mật mã này là một phần của ngôn ngữ chung độc quyền mà thanh thiếu niên ưa chuộng.
Trong việc trao đổi email, bọn trẻ cũng thể hiện sự khoan dung đáng ngạc nhiên đối với những lời nói dối hoặc sự lừa gạt lẫn nhau. Họ cũng chẳng ngạc nhiên khi một người quen không thân thiết chia sẻ bí mật cá nhân qua email. Dường như chẳng ai mong đợi thế giới mạng giống như thế giới thực.