Đọc đoạn văn trong bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 91 – 92) và thực hiện các yêu cầu. a. Đoạn văn đó có nội dung chính là gì? Đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng. Nêu t
6/9
Đọc đoạn văn trong bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 91 – 92) và thực hiện các yêu cầu.
a. Đoạn văn đó có nội dung chính là gì? Đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng.
Nêu tình cảm, cảm xúc đối với nhân vật Mi-lô.
Giới thiệu về nhân vật Mi-lô.
Nêu lí do yêu thích cuốn sách Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính.
Kể về 100 phụ nữ nổi tiếng trên thế giới.
b. Tìm phần mở đầu, phần kết thúc của đoạn văn và nêu nội dung thông tin của mỗi phần.
Phần mở đầu | - Từ đầu đến ………………….. - Nội dung thông tin: ………………….. |
Phần kết thúc | - Từ ………………….. đến ………………….. - Nội dung thông tin: ………………….. |
c. Hoàn thiện sơ đồ dưới đây để làm rõ nội dung phần triển khai: nêu những đặc điểm của nhân vật Mi-lô và đưa dẫn chứng minh họa cho mỗi đặc điểm.
a.
Nêu tình cảm, cảm xúc đối với nhân vật Mi-lô.
Giới thiệu về nhân vật Mi-lô.
Nêu lí do yêu thích cuốn sách Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính.
Kể về 100 phụ nữ nổi tiếng trên thế giới.
b.
Phần mở đầu | - Từ đầu đến “người Cu-ba.” - Nội dung thông tin: cho biết thông tin về tên cuốn sách, tác giả viết cuốn sách và nhân vật ấn tượng trong cuốn sách. |
Phần kết thúc | - Từ “Nhờ tài năng” đến “theo đuổi ước mơ.” - Nội dung thông tin: cho biết thông tin về kết quả của Mi-lô sau những nỗ lực và hình tượng Mi-lô trở thành tấm gương. |
c.
Đặc điểm | Dẫn chứng minh họa |
Năng khiếu | trống tim-pan-ni, công-ga, bông-gô,..loại nào cô cũng chơi được. |
Ước mơ | trở thành một nghệ sĩ trống, mặc dù ở quê hương cô, chỉ con trai mới được chơi trống. |
Lòng quyết tâm | hằng ngày, cô rèn khả năng cảm nhận âm thanh bằng cách lắng nghe những tiếng động xung quanh: tiếng lá đu đưa, tiếng chim ruồi vỗ cánh. |
Tham gia lớp học nhạc | thuyết phục được cha cho tham gia lớp học nhạc. |
Niềm tin của Mi-lô | thế giới đã có một nghệ sĩ trống nổi tiếng |