1. Yêu cầu về kĩ năng tạo lập văn bản

- Bài viết đúng thể loại văn biểu cảm. Học sinh biết lựa chọn phương thức biểu đạt chủ yếu là biểu cảm để tạo lập văn bản và biết sử dụng kết hợp linh hoạt hiệu quả các phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả trong một bài văn; bố cục bài viết mạch lạc, đảm bảo tính liên kết giữa các phần mở, thân, kết:

+ Nêu được cảm xúc chủ đạo, phải thấy được ý nghĩa, tác động của người thân yêu tới tình cảm, cảm xúc và cuộc sống

của riêng mình, ngôn ngữ giàu hình ảnh, cô đọng,…

* Diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc; trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả

2. Yêu cầu về nội dung của bài viết

HS có thể trình bày bài viết theo nhiều cách khác nhau, song các ý cần đáp ứng trả lời cho các câu hỏi sau:

- Người thân yêu nhất là ai? Bao nhiêu tuổi? Công việc hàng ngày làm gì? Những nét tiêu biểu về ngoại hình và tính cách, thói quen...?

- Người đó có vai trò, ý nghĩa gì với em và mọi người như thế nào?

- Tình cảm của em với người ấy thể hiện như thế nào?

3. Sáng tạo

- Nội dung: Bài văn thể hiện sự chân thành, tự nhiên, có những ý mới mẻ, độc đáo (chuyện kể, cảm xúc gắn bó,…) phù hợp với lứa tuổi.

- Kĩ năng viết: Có hình thức độc đáo (dạng một câu chuyện hoặc lá thư,…); có những tìm tòi, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh; sử dụng đa dạng các kiểu câu để thể hiện dụng ý của người viết (câu cảm thán, câu đặc biệt); sử dụng phù hợp, hiệu quả một số phép tu từ...

Cách cho điểm:

- Điểm 3,5– 4,0: Đáp ứng tốt tất cả các yêu cầu trên. Bài viết có nội dung sâu sắc, thuyết phục. Có thể mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt, dùng từ, chính tả.

- Điểm 2,5 - 3,25: Đáp ứng khá tốt các yêu cầu trên. Bài viết có nội dung khá sâu sắc, thuyết phục. Còn mắc một số lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả.

- Điểm 1,75 - 2,25: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên. Bài viết rõ trọng tâm nhưng chưa sâu sắc. Còn mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả.

- Điểm 0,75 - 1,5: Nội dung sơ sài, vận dụng chưa hợp lí các kĩ năng tạo lập văn bản. Còn mắc nhiều lỗi về diễn đạt, dùng từ, chính tả.

- Điểm 0,25 – 0,5: Nội dung bài viết rất sơ sài, chưa biết sử dụng các kĩ năng tạo lập văn bản, diễn đạt lủng củng, tối nghĩa...

- Điểm 0: Không viết bài hoặc lạc đề.

Đọc bài thơ sau:“ Mẹ gom lại từng trái chín trong vườnRồi rong ruổi trên nẻo đường lặng lẽÔi, những...