Điều 15 thường nhấn mạnh “trách nhiệm của chuyên gia trong việc học hỏi từ các trường hợp đạo đức”. Điều này có nghĩa là:

Chỉ học hỏi từ những sai lầm của người khác.

Bỏ qua các bài học nếu chúng không liên quan trực tiếp.

Rút kinh nghiệm từ các tình huống đã được giải quyết để cải thiện phán đoán đạo đức trong tương lai.

Chỉ học hỏi từ những trường hợp thành công.