Điểm kiểm tra môn Toán của 200 học sinh khối 9 được thống kê như Bảng 25 sau: Điểm 5 6 7 8 9 10 Số học sinh 30 40 50 35 25

a) Mẫu dữ liệu thống kê đó có 200 dữ liệu (N = 200) và có 6 giá trị khác nhau là x­₁ = 5, x­₂ = 6, x­₃ = 7, x­₄ = 8, x­₅ = 9, x­₆ = 10.

Các giá trị x­₁, x­₂, x­₃, x­₄, x­₅, x₆ lần lượt có tần sốlà:

n₁ = 30; n₂ = 40; n₃ = 50; n₄ = 35; n₅ = 25; n₆  = 20.

Các giá trị x­₁, x­₂, x­₃, x­₄, x­₅, x₆ lần lượt có tần số tương đối là:

\[{f_1} = \frac{{30 \cdot 100}}{{200}}\% = 15\% ;\]\[{f_2} = \frac{{40 \cdot 100}}{{200}}\% = 20\% ;\]\[{f_3} = \frac{{50 \cdot 100}}{{200}}\% = 25\% ;\]\[{f_4} = \frac{{35 \cdot 100}}{{200}}\% = 17,5\% ;\]\[{f_5} = \frac{{25 \cdot 100}}{{200}}\% = 12,5\% ;\]\[{f_6} = \frac{{20 \cdot 100}}{{200}}\% = 10\% .\]

Bảng tần số tương đối của mẫu số liệu thống kê đó như sau:

Điểm (x)	5	6	7	8	9	10	Cộng
Tần số tương đối (%)	15	20	25	17,5	12,5	10	100

b) Biểu đồ tần số tương đối dạng cột của mẫu số liệu thống kê đó như sau:

Biểu đồ tần số tương đối hình quạt tròn của mẫu số liệu thống kê đó như sau: