Chiều cao (cm) của 40 bạn học sinh lớp 9A được biểu diễn trong biểu đồ bên dưới a) Lập bảng tần số cho dữ liệu được biểu diễn trên biểu đồ.
1/9
Chiều cao (cm) của \(40\) bạn học sinh lớp \(9A\) được biểu diễn trong biểu đồ bên dưới
a) Lập bảng tần số cho dữ liệu được biểu diễn trên biểu đồ.
b) Bạn Nam có nhận định rằng tỉ lệ các bạn học sinh của lớp \(9A\)có chiều cao từ \(165\) cm trở lên chiếm hơn \(40\% \) số học sinh của cả lớp. Hỏi nhận định của Nam có đúng không? Tại sao?
Giải thích
a) Bảng tần số cho dữ liệu từ biểu đồ trên
Chiều cao | \([150;155)\) | \([155;160)\) | \([160;165)\) | \([165;170)\) | \([170;175)\) | \([175;180)\) |
Tần số | \(5\) | \(8\) | \(12\) | \(10\) | \(3\) | \(2\) |
b) Tỉ số phần trăm số học sinh có chiều cao từ \(165{\rm{ cm}}\) trở lên so với vả lớp là \(\frac{{10 + 3 + 2}}{{40}}.100\% = 37,5\% \)
Vậy nhận định của Nam là chưa chính xác.