An là một học sinh khá trong lớp nhưng khi hoạt động ngoại khóa An lại tỏ ra thờ ơ, với các bạn khác vì lý do ngại tiếp xúc. Hãy vận dụng lý thuyết trao quyền để giúp đỡ An?

Trao cho An những công việc trong buổi hoạt động.

Khuyên an nên tham gia các hoạt động ngoại khóa và cho An quyền có tham gia hay không.

Tham vấn tìm ra điểm mạnh của An trong các quá trình hoạt động ngoại khó giúp An nhận thức được việc tham gia ngoại khóa là cần thiết và để An đi đến quyết định thực hiện điểm mạnh đó.

Để An làm nhóm trưởng của hoạt động ngoại khóa