20 câu hỏi
Văn bản Đi bộ ngao du được trích dẫn từ tác phẩm nào?
Chiếc lá cuối cùng
Đôn Ki-hô-tê
Những người khốn khổ
Ê-min hay Về giáo dục
Tác giả của đoạn trích Đi bộ ngao du là nhà văn nước nào?
Anh
Pháp
Tây Ban Nha
Mĩ
Chú bé được nói đến trong Đi bộ ngao du có tên là gì?
Ê-min
Giôn-xi
Pi-ta-go
Xiu
Luận điểm nào được nêu trong đoạn một của văn bản Đi bộ ngao du?
Niềm hạnh phúc của con người khi không phải đi ngựa.
Sự tự do, tuỳ theo ý thích của con người khi đi bộ ngao du.
Đi bộ ngao du là phải vừa đi vừa quan sát và nghiền ngẫm.
Cả A, B, C đều đúng.
Theo tác giả, người đi bộ ngao du phải phụ thuộc vào cái gì?
Những con ngựa.
Gã phu trạm.
Những con đường thuận tiện.
Bản thân họ.
Luận điểm nào được nêu trong đoạn hai của văn bản Đi bộ ngao du?
Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi bộ.
Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người.
Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trau dồi vốn kiến thức.
Tác dụng của việc đi bộ ngao du.
Trong Đi bộ ngao du, Ru-xô đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào?
Nghị luận + biểu cảm
Nghị luận + miêu tả
Nghị luận + thuyết minh
Miêu tả + biểu cảm
Luận điểm nào không xuất hiện trong văn bản Đi bộ ngao du?
Đi bộ ngao du đem đến cho ta sự tự do và không phụ thuộc vào ai.
Đi bộ ngao du là phải vừa đi vừa quan sát và nghiền ngẫm.
Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người.
Đi bộ ngao du là việc làm nên được thực hiện hằng ngày.
Trong đoạn hai của Đi bộ ngao du, tác giả phê phán những ai?
Những người đi ngao du bằng xe ngựa.
Những triết gia phòng khách.
Những nhà tự nhiên học.
Những người đi ngao du bằng xe đạp.
Những thứ nào có trong phòng sưu tập của chú bé Ê-min?
Hoa lá
Những hòn sỏi
Cả trái đất
Các hoá thạch
Trong đoạn ba của văn bản Đi bộ ngao du, tác giả sử dụng phương tiện gì để bộc lộ cảm xúc của mình?
Câu cảm thán
Các từ ngữ giàu sắc thái biểu cảm.
Câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc.
Câu trần thuật.
Qua đoạn trích có thể thấy nhà văn Ru-xô là người như thế nào?
Giản dị
Quý trọng tự do.
Yêu mến thiên nhiên
Gồm cả A, B, C.
Câu nào sau đây không phải là dẫn chứng rút ra từ thực tiễn cuộc sống từng trải của bản thân Ru-xô?
Bất cứ đâu tôi yêu thích, tôi lưu lại đấy.
Tôi nhìn thấy một dòng sông ư, tôi đi men theo sông; ...
Đi bộ ngao du là đi ngao du như Ta-lét, Pla-tông và Pi-ta-go.
Tôi chẳng phụ thuộc vào những con ngựa hay gã phu trạm.
Những điều bổ ích của việc đi bộ ngao du được tác giả nhắc đến trong đoạn ba là gì?
Sức khoẻ được tăng cường.
Tính khí trở nên vui vẻ.
Tiết kiệm được tiền bạc.
Gồm ý A và B
Nghĩa của từ đạm bạc trong câu Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! là gì?
Chỉ sự ăn uống không chuộng nhiều, không thô tục.
Chỉ sự ăn uống chỉ có những thức ăn cần thiết, không có những thức ăn đắt tiền.
Chỉ sự ăn uống cầu kì, yêu cầu cao.
Chỉ sự ăn uống không kín đáo, không lịch sự.
Có thể thay thế từ đạm bạc trong câu trên bằng từ nào?
thanh đạm
thanh khiết
bạc bẽo
túng thiếu
Đặc sắc nghệ thuật của văn bản Đi bộ ngao du là gì?
Lập luận hợp lí, chặt chẽ.
Kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ với các dẫn chứng lấy từ thực tiễn của nhà văn.
Giọng văn giàu cảm xúc.
Gồm cả A, B, C.
Nội dung chính của tiểu thuyết Ê-min hay Về giáo dục là gì?
Quan niệm về giáo dục của nhân vật Ê-min.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min lúc sơ sinh.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min lúc trưởng thành.
Bàn về chuyện giáo dục em bé Ê-min từ lúc sơ sinh đến lúc trưởng thành.
Nhân vật Ê-min trong đoạn trích Đi bộ ngao du đang ở lứa tuổi nào?
Mới được sinh ra
Đi học tiểu học
Đã trưởng thành
Đã trưởng thành và lập gia đình.
Tác phẩm Ê-min hay Về giáo dục thuộc thể loại gì?
Tiểu thuyết
Truyện ngắn
Truyện dài
Tùy bút
Gợi ý cho bạn
Xem tất cả
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Đi bộ ngao du có đáp án
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Đi bộ ngao du có đáp án