(Ngữ liệu ngoài sgk) Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện Người thầy đầu tiên

Tác phẩm nào sau đây là đối tượng của văn bản?

Đoạn văn sau là yếu tố nào trong một văn bản nghị luận văn học? “Mặt trời đã xế bóng ngang các sườn đồi, nhưng tôi cảm thấy hình như còn chần chừ không muốn lặn, còn muốn nhìn tôi. Ánh mặt trời tô điểm con đường tôi đi: mặt đất rắn mùa thu trải ra dưới chân tôi nhuộm thành màu đỏ, màu hồng, màu tím. Từng cụm bông lau khô vun vút bay hai bên như những tia lửa lập lòe. Mặt trời dọi lửa lên những chiếc cúc mạ bạc trên tấm áo đầy mụn vá tôi mặc…”.

Trong câu văn “Thiên nhiên như đang chia sẻ niềm vui với con người” sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào?

Từ văn bản, người đọc nhận ra được nhân vật chính trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên” là ai?

Cụm từ “người thầy đầu tiên” trong câu văn: “Hình ảnh Đuysen – người thầy đầu tiên và hình ảnh Antưnai, cô bé mồ côi khao khát được đi học, được tác giả nói đến với tất cả sự ca ngợi, với niềm thương mến bao la.” thuộc thành phần biệt lập nào?

Theo người viết , nguyên nhân nào sau đây khiến cho đoạn trích dẫn trở thành đoạn văn hay nhất, cảm động nhất?

Điểm nổi bật trong truyện ngắn của Ai-ma-tôp là gì?

Phân tích ngữ pháp của câu văn sau và cho biết câu văn thuộc kiểu câu nào xét theo cấu tạo: “Người thầy trong truyện ngắn đã đem tình thương đến với tuổi thơ, đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi cuộc đời.”

Với nhân vật Antưnai, con đường đến trường đi học là con đường đến với ánh sáng cạch mạng và hạnh phúc.Với chúng ta, nhà trường luôn là một thế giới kì diệu. Theo em, vì sao đó lại là “thế giới kì diệu”

Từ đoạn trích trong Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tốp, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của người thầy Đuy-sen trong tác phẩm.

Từ đoạn trích Những cảm nhận sâu sắc khi đọc truyện “Người thầy đầu tiên” (Ai-ma-tốp), hãy viết một bài văn khoảng 400 chữ phân tích nghệ thuật lập luận của văn bản nghị luận văn học này.