Đề kiểm tra KHTN 7 giữa học kì 1 - Bộ sách Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 2)
20 câu hỏi
Kĩ năng đo thường được sử dụng ở bước nào trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên?
Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.
Hình thành giả thuyết.
Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết.
Thực hiện kế hoạch.
Hạt nhân nguyên tử được tạo thành từ các hạt
proton và neutron.
electron và neutron.
electron, proton và neutron.
proton và electron.
Theo mô hình nguyên tử Rutherford - Bohr, lớp đầu tiên gần sát hạt nhân chứa tối đa bao nhiêu electron?
4
2
6
8
Một vận động viên xe đạp đi với tốc độ là 45km/h. Quãng đường người đó đi được trong vòng 2 giờ là:
45 km.
89 km.
90 km.
100 km.
Đồ thị quãng đường – thời gian dưới đây mô tả chuyển động của hai xe xanh và đỏ:
Nhận xét nào dưới đây là đúng?
Xe xanh chuyển động nhanh hơn xe đỏ.
Xe đỏ chuyển động nhanh hơn xe xanh.
Hai xe chuyển động nhanh như nhau.
Không so sánh được tốc độ chuyển động của hai xe.
Nếu đơn vị đo quãng đường là mét (kí hiệu: km), đơn vị đo thời gian là giờ (kí hiệu: h) thì đơn vị đo tốc độ là:
km.h.
h/km.
kmh.
km/h.
Quan sát biển báo sau đây và cho biết ý nghĩa của nó?
Cấm các loại xe cơ giới chạy với tốc độ thấp hơn 30 km/h.
Cấm các loại xe cơ giới chạy với tốc độ cao hơn 30 km/h.
Cấm các loại xe ưu tiên chạy với tốc độ thấp hơn 30 km/h.
Cả A và C.
Trên quãng đường AB có đặt một thiết bị bắn tốc độ, hai vạch mốc cách nhau 8 m, tốc độ giới hạn là 45 km/h. Khoảng thời gian phương tiện giao thông đi giữa hai vạch mốc là bao nhiêu để không vượt quá tốc độ cho phép?
Nhỏ hơn 0,64 s.
Lớn hơn 0,64 s.
Lớn hơn 0,7 s.
Nhỏ hơn 0,7 s.
Lục lạp chứa chất diệp lục có khả năng
bảo vệ lá cây.
dẫn truyền các chất.
hấp thụ và chuyển hóa năng lượng ánh sáng.
giúp khí carbon dioxide và oxygen đi vào lá cây.
Thành phần nào sau đây không phải là chất mà cơ thể người cần lấy vào?
Oxygen.
Carbon dioxide.
Chất dinh dưỡng.
Nước.
Phát biểu nào sau đây sai khi nói về đặc điểm của lá phù hợp với chức năng quang hợp?
Lá cây dạng bản dẹt giúp thu nhận được nhiều ánh sáng.
Lục lạp chứa chất diệp lục thu nhận ánh sáng dùng cho tổng hợp chất hữu cơ.
Khí khổng thoát hơi nước làm mất nguyên liệu của quá trình quang hợp.
Gân lá có chức năng vận chuyển nguyên liệu vả sản phẩm quang hợp.
Sự biến đổi nào sau đây là chuyển hóa năng lượng trong cơ thể con người?
Quang năng → Hóa năng.
Hóa năng → Nhiệt năng.
Điện năng → Nhiệt năng.
Điện năng → Cơ năng.
Phát biểu nào sau đây sai khi nói về yếu tố ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp?
Cường độ ánh sáng ảnh hưởng trực tiếp đến quang hợp.
Cây ưa sáng có nhu cầu ánh sáng cao.
Cây ưa bóng có nhu cầu ánh sáng thấp.
Cường độ sáng càng yếu thì hiệu quả quang hợp càng tăng.
Cần trồng cây với mật độ phù hợp vì
đảm bảo sự thuận tiện trong chăm sóc và thu hoạch.
mật độ dày khiến cây nhận được ít ánh sáng, hiệu suất quang hợp thấp, tích lũy được ít chất hữu cơ.
mật độ dày khiến cây nhận được ít ánh sáng, hiệu suất quang hợp cao, nhưng không tích lũy được chất hữu cơ.
đảm bảo tính thẩm mĩ trong trồng trọt.
Nguyên liệu của quá trình quang hợp là
nước và carbon dioxide.
nước và oxygen.
chất hữu cơ và oxygen.
chất hữu cơ và carbon dioxide.
Vì sao trước khi gieo hạt người ta thường ngâm hạt trong nước ấm (khoảng 40oC)?
Để cung cấp chất dinh dưỡng và oxygen cho hô hấp tế bào, kích thích hạt nảy mầm.
Vì nước ấm làm tiêu diệt vi khuẩn có hại, thuận lợi cho hạt nảy mầm.
Để cung cấp nước và nhiệt độ thích hợp cho hô hấp tế bào, kích thích hạt nảy mầm.
Để cung cấp oxygen và carbon dioxide cho hạt, kích thích hạt nảy mầm.
Để tìm hiểu ánh sáng có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của cây non, bạn An làm thí nghiệm sau: Trồng 10 hạt đỗ giống nhau vào 10 chậu chứa cùng một lượng đất như nhau. Để 5 chậu ở nơi không có ánh nắng mặt trời, 5 chậu ở nơi có ánh nắng mặt trời. Giữ ẩm đất.
Khi cây mọc, đo chiều cao của cây mỗi ngày.
Kết quả thí nghiệm đã khẳng định giả thuyết bạn An đặt ra là đúng: cây non ở nơi có đủ ánh sáng mặt trời phát triển tốt hơn ở nơi thiếu ánh sáng mặt trời.
Em hãy đề xuất nội dung các bước của tiến trình tìm hiểu này.
Cô Mai đi từ nhà đến siêu thị cách nhà 3 km với tốc độ không đổi, trên đường đi cô dừng lại nghỉ ngơi một lần. Dưới đây là đồ thị quãng đường – thời gian mô tả chuyển động của cô Mai. Hỏi sau bao lâu kể từ khi xuất phát cô Mai đến được siêu thị?
Bảng dưới đây ghi kết quả đo thời gian chạy 100 m của một học sinh trong các lần chạy khác nhau:
Tính tốc độ trung bình của bạn học sinh?
Hô hấp tế bào có vai trò gì đối với cơ thể sinh vật? Nếu hoạt động hô hấp tế bào bị ngừng lại thì hậu quả gì sẽ xảy ra?
