Đề kiểm tra KHTN 6 Chân trời sáng tạo Chủ đề 8. Đa dạng thế giới sống có đáp án (Đề số 36)
13 câu hỏi
Trong thế giới sinh vật, hệ thống năm giới sinh vật bao gồm các giới là
Thực vật, Nấm, Côn trùng, Tảo, Vi khuẩn.
Hoa, Nấm, Động vật, Rong, Vi khuẩn.
Thực vật, Nấm, Động vật, Nguyên sinh, Khởi sinh.
Thực vật, Nấm, Động vật, Vi khuẩn, Virus.
Cho các loại virus sau:
Các loại virus có dạng xoắn là
virus khảm thuốc lá, virus dại.
virus khảm thuốc lá, virus viêm kết mạc.
virus khảm thuốc lá, virus thực khuẩn thể.
virus dại, virus thực khuẩn thể.
Cho các hình ảnh sau:
Tên các nguyên sinh vật trong các hình ảnh trên là
1 – tảo lục, 2 – trùng giày, 3 – trùng biến hình, 4 – trùng roi.
1 – trùng roi, 2 – trùng giày, 3 – trùng biến hình, 4 – tảo lục.
1 – trùng roi, 2 – trùng biến hình, 3 – trùng giày, 4 – tảo lục.
1 – tảo lục, 2 – trùng biến hình, 3 – trùng giày, 4 – trùng roi.
Cho các loại nấm sau:
Các loại nấm túi có trong hình gồm
nấm men, nấm bụng dê.
nấm đùi gà, nấm bụng dê.
nấm men, nấm mốc, nấm bụng dê.
nấm bụng dê, nấm mốc, nấm đùi gà.
Cho các thực vật sau:
Trong các loài thực vật trên, thực vật chưa có mạch dẫn là
Rêu.
Tảo đỏ.
Dương xỉ.
Nấm linh chi.
Khi nói về loài dơi, cho các phát biểu sau:
1 – Dơi có cánh bay được nên được xếp vào lớp Chim.
2 – Dơi có lông mao nên được xếp vào lớp Thú.
3 – Dơi đẻ trứng và ấp trứng.
4 – Dơi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ.
Số phát biểu đúng là
1 – 3.
2 – 4.
1 – 4.
2 – 3.
Cho các sinh vật sau:
Các sinh vật thuộc nhóm động vật không xương sống có trên hình gồm
sứa, kiến, nhện, cá cóc, ếch.
sứa, kiến, cá cóc, ếch.
sứa, kiến, nhện, cá cóc.
sứa, kiến, nhện.
Cho các loài động vật sau:
Các loài động vật có hại cho mùa màng có trên hình gồm
ốc bươu vàng, chuột, ong, châu chấu, chim ăn sâu.
ốc bươu vàng, chuột, ong.
chuột, ong, chim ăn sâu.
ốc bươu vàng, chuột, châu chấu.
Một số loài động vật được khuyến khích sử dụng làm thức ăn cho con người gồm
cầy vòi hương, lợn, tê tê, rắn hổ mang.
lợn, tê tê, gà, cá basa.
lợn, gà, cá basa.
lợn, gà, rắn hổ mang, tê tê.
Cho các mục đích sau:
1 – Tạo bóng mát.
2 – Cung cấp oxygen.
3 – Chống xói mòn đất.
4 – Cải tạo nước mặn thành nước ngọt.
5 – Chắn gió.
Số mục đích của việc trồng cây ven biển là
2.
3.
4.
5.
Dựa vào đặc điểm trên hình, em hãy điền tên các động vật và sắp xếp chúng vào sơ đồ khóa lưỡng phân.
Rừng là "bức tường thành" vững chắc bảo vệ đời sống con người. Không có rừng thì con người sẽ khổ bởi thiên tai lũ lụt. Không có rừng xanh thì làm sao bảo vệ môi trường sống cho con người, cung cấp động vật quý hiếm và cảnh đẹp thiên nhiên nữa. Rừng giúp cho việc điều hòa khí hậu, làm trong lành không khí do khói tỏa từ các nhà máy, xe cộ gây nên. Đặc biệt trong chiến tranh rừng còn cùng con người đánh giặc, "rừng che bộ đội, rừng vây quân thù". Rừng đã cung cấp cho ta các loại gỗ: gỗ tạp dùng làm vật dụng, làm củi đốt … để phục vụ đời sống hằng ngày. Phải nói rằng rừng đã trao tặng con người cả một nguồn tài sản vô giá bất tận. Đây chính là sự ưu đãi của thiên nhiên đối với loài người.
Dựa vào đoạn thông tin trên và kiến thức đã học hãy trả lời các câu hỏi sau:
a. Rừng có lợi ích như thế nào đối với đời sống của chúng ta?
b. Theo em, có thể làm gì để tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương?
Bạn Ngân và bạn Mai trao đổi với nhau và đưa ra hai ý kiến:
Bạn Mai: Trong các đại diện của nguyên sinh vật, có 1 đại diện có khả năng quang hợp giống với thực vật đó là trùng giày.
Bạn Ngân: Theo mình biết thì đó là trùng roi xanh chứ. Trùng roi, khi có ánh sáng tham gia quá trình quang hợp tạo ra chất hữu cơ nên dinh dưỡng theo kiểu tự dưỡng giống với thực vật.
Theo em, bạn Mai và bạn Ngân đưa ra đại diện nguyên sinh vật có khả năng quang hợp như thực vật thì ý kiến bạn nào đúng? Vì sao?
