Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 22 có đáp án

Liệt kê ba việc mà mẹ nói để bạn nhỏ có thể trở thành “người tốt”.

Theo như lời khuyên của mẹ thì để thành “người tốt” cũng cần yêu quê hương mình. Hãy ghi lại ý thơ nói về điều đó và giải thích vì sao lại như thế.

“Công dân” của gia đình có phải chính là những công dân của đất nước không?

Vì sao làm một công dân tốt trong gia đình lại giữ vai trò quan trọng?

 Kể thêm một số việc để em có thể trở thành “người tốt” bằng cách viết tiếp vào dòng thơ cuối “Khi con... (Em có thể viết bằng thơ hoặc dùng lời văn.)

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Xác định cách nối các vế câu trong mỗi câu ghép dưới đây.

a. Tàu chạy đến đâu, đàn cá heo bơi đến đó.

……………………………………………………………………………………

b. Mèo con chạy giỡn hết góc này đến góc khác, hai tai dựng đứng lên, cái đuôi ngoe nguẩy.

(Theo Nguyễn Đình Thi)

……………………………………………………………………………………

c. Tuy cuộc khởi nghĩa không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

(Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam)

……………………………………………………………………………………

d. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

(Thanh Tịnh)

……………………………………………………………………………………

Chọn cặp kết từ phù hợp điền vào chỗ trống để nối các vế câu trong mỗi câu ghép dưới đây.

a. …………………. mùa đông rét mướt…………………. vườn rau của bà vẫn rất xanh tốt.

b. …………………. bố mẹ cho tôi về quê vào dịp nghỉ hè này …………………. tôi sẽ cùng các bạn ở quê đi hái hoa sim trên đồi.

c. Bạn Tuấn Kiệt …………………. chơi cờ vua giỏi …………………. bạn ấy chơi bóng rổ cũng rất cừ.

d.…………………. trời mưa to ………………….  đường này bị ngập nước.

Đặt câu ghép với từng cặp kết từ dưới đây

a. vừa – đã:

b. chưa – đã:

c. càng – càng:

d. bao nhiêu – bấy nhiêu:

* VIẾT

Em hãy quan sát bức tranh bên: Lần lượt quan sát theo trình tự:

1. Bắt đầu từ toàn cảnh: Mô tả không gian lớn nhất mà mắt có thể nhìn thấy từ xa. Có thể là hình ảnh tổng thể của công viên, bao gồm cả bầu trời, cây cối, và mặt đất.

2. Tiếp tục quan sát các cảnh lớn/chính như: cây cối, hồ nước, bãi cỏ hoặc khu vui chơi.

3. Chuyển đến quan sát các chi tiết cụ thể: Chọn một hoặc một vài yếu tố trong không gian để mô tả chi tiết hơn, như một băng ghế dưới bóng cây hoặc một loài hoa cụ thể ven hồ nước.

4. Kết thúc với cảm xúc hoặc suy nghĩ cá nhân: Nếu cảm xúc hoặc suy nghĩ về không gian đó giúp bài viết thêm sinh động và hấp dẫn hơn.

Dưới đây là đoạn văn miêu tả theo trình tự quan sát đó:

Trong ánh sáng dịu dàng của buổi sáng, công viên mở ra trước mắt tôi như một bức tranh rực rỡ, sống động. Từ xa, những hàng cây xanh mướt bao quanh lối đi, tạo nên một không gian yên bình, thơ mộng. Tiến gần hơn, tôi nhìn thấy một hồ nước nhỏ lấp lánh dưới ánh nắng, bên cạnh đó là khu vui chơi với những đứa trẻ đang say sưa chơi đùa. Tôi dừng chân bên một băng ghế gỗ dưới tán cây lớn, nơi có thể nhìn rõ từng chiếc lá rung rinh trong gió, nghe rõ tiếng chim hót ríu ran trong vòm lá. Một bông hoa dại nhỏ bên đường thu hút tôi bằng sắc tím dịu dàng và những giọt sương rung rinh. Mỗi khoảnh khắc ở đây khiến tôi cảm thấy mình như muốn bay lên thật nhẹ, thật êm đềm.

Em hãy viết đoạn văn miêu tả bức tranh trên bằng cách quan sát theo trình tự không gian như gợi ý hoặc cũng có thể miêu tả theo sự thay đổi của thời gian: Cảnh công viên từ lúc tảng sáng cho đến khi mặt trời lên...

* NÓI VÀ NGHE

Đây là hình ảnh những người nông dân đang say sưa làm việc. Họ cũng chính là những người công dân tốt, góp phần làm giàu cho đất nước. Em hãy nói các câu với nội dung:

a. Miêu tả vẻ đẹp cánh đồng. 

b. Miêu tả không khí làm việc trên cánh đồng.

c. Miêu tả về những người nông dân khi đang làm việc.

d. Cảm nghĩ của em về những người nông dân ấy.