Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Ôn tập cuối học kì 1 có đáp án
14 câu hỏi
Câu chuyện kể trong bài xảy ra ở đâu?
Khiếm thị là người thế nào?
Mất khả năng nhìn, hoặc nhìn không rõ.
Mất khả năng nghe, hoặc nghe không rõ.
Không thể ngửi thấy mùi.
Không thể nếm được vị.
Theo em, vì sao trong lúc đi dạo cùng gia đình, cậu bé dừng lại ngồi một mình trên ghế đá? (chọn ý đúng nhất)
Vì cậu bé thích nghe điệu nhạc của buổi sớm mùa xuân.
Vì cậu bé muốn nghe tiếng ve mùa hè, tiếng chim chóc buổi sớm mai.
Vì cậu bé muốn ngồi một mình.
Vì cậu bé muốn cảm nhận được không khí của buổi bình minh.
Khi được hỏi “Cháu có thích bình minh không?”, cậu bé trả lời người hoạ sĩ thế nào?
Cháu không thích bình minh.
Cháu không biết bình minh nó thế nào.
Cháu chưa được thấy bình minh bao giờ.
Hai ý B và C.
Vì sao người hoạ sĩ xin lỗi cậu bé?
Theo em, câu nói của cậu bé ở cuối bài (Bây giờ thì cháu biết bình minh là thế nào rồi ạ.) cho ta thấy điều gì?
Cậu bé rất yêu mẹ.
Cậu bé rất sung sướng khi cảm nhận được bình minh qua nụ hôn và làn da của mẹ.
Cậu bé đã biết bình minh là gì nhờ liên tưởng đến nụ hôn và làn da của mẹchạm vào mình.
Dù không thể nhìn thấy, nhưng bằng sự cảm nhận, cậu bé vẫn biết bình minh thế nào.
II. LÀM BÀI TẬP
Nối các câu hỏi cho phần trạng ngữ với các câu tương ứng:
Trong hộp bút này, có bao nhiêu chiếc bút? |
| Hỏi về địa điểm |
Mẹ về lúc nào thế nhỉ? | Hỏi về nguyên nhân | |
Hôm nay chúng ta tập văn nghệ ở đâu vậy? | Hỏi về số lượng | |
Sao hôm nay tan học sớm thế nhỉ? | Hỏi về thời gian |
Em hãy đọc đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi sau:
Bây giờ, mỗi lần Hoa đánh răng, cô bé sẽ tắt vòi nước để không lãng phí nước. Khi rửa tay và mặt, cô bé sẽ sử dụng chậu rửa, không xả nước lãng phí như trước nữa.
(Trích “Hãy tiết kiệm nước” - Quyền Quý)
a) Tìm ba từ đồng nghĩa với từ in đậm trong đoạn văn:
b) Từ “đánh” trong đoạn văn được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Khoanh tròn vào từ ngữ phù hợp trong ngoặc để hoàn thành đoạn văn sau:
- (Con/ Mẹ) ơi! Cháu Vy đây mà! - Bố chỉ vào tôi (và/ nên) nói. Mắt bà tèm nhèm, nheo tịt lại nhìn tôi: “Đứa nào? Đứa nào chứ có phải cái Vy đâu!”. (Tôi / Ta) chạy lại, khóc nức nở trong lòng bà. Hoá ra, (bởi/ dù) mắc bệnh đãng trí của tuổi già, nhưng bà vẫn nhớ cháu gái thích ăn bánh bao nhân đậu. Có lẽ, trong kí ức (của/ với) bà, đó là một trong những điều đẹp đẽ nhất còn sót lại.
(Trích “Bánh bao nhân đậu” - Mai Thuỳ)
Em hãy điền các kết từ phù hợp vào đoạn văn dưới đây
Em thương yêu biết bao quê hương mình. Cánh đồng bát ngát ... những luỹ tre xanh rì ào, ... những giọt mồ hôi trên trán mẹ. Quê hương em không giàu có ... chính nơi không giàu có ... đã nuôi dưỡng nên biết bao đứa trẻ giàu lòng yêu thương.
(Trích “Quê hương” - Linh Anh)
Em hãy tìm những câu thành ngữ, tục ngữ có sử dụng điệp từ:
Viết lại các câu văn sau bằng cách sử dụng đại từ thay thế để tránh lặp từ:
a) Tuần trước, em chăm chỉ học tập. Vì tuần trước, em chăm chỉ học tập mẹ đã đưa em đi mua sắm.
b) Bạn Minh Anh mua tặng tôi một con gấu. Con gấu là món quà tôi thích nhất.
Cho câu văn sau:
Bảo anh là một người rất tốt bụng, bạn luôn sẵn sàng giúp đỡ khi em cần.
a) Tìm 3 từ ngữ có thể thay thế cho từ in đậm mà nghĩa của câu không đổi:
b) Cho biết nghĩa của từ “tốt bụng” trong câu văn trên:
c) Viết tiếp câu văn trên để được đoạn văn ngắn (4 - 5 câu), gạch dưới những kết từ em đã sử dụng:
III. VIẾT
Em hãy viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm gia đình.
