18 câu hỏi
Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những hình ảnh nào của cuộc sống?
Con tàu biển buông neo.
Cánh chim sẻ.
Tiếng hạt nảy mầm.
Tiếng mẹ gọi.
Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ em khiếm thính?
Mắt sáng, nhìn lên bảng.
Tay cô cụp mở.
Lớp mươi nụ môi hồng.
Báo tưng bừng thanh âm.
Cái gì vụt qua song?
Con bướm.
Ngón tay.
Cánh sẻ.
Con sâu.
Chi tiết nào cho thấy các học sinh rất chăm chú?
Nhìn theo cô mấp máy.
Ai nụ cười rung rung.
Tiếng sớm mai mẹ gọi.
Bật lên từ môi em.
Bài thơ “Tiếng hạt nảy mầm” thuộc thể thơ gì?
Tự do.
Bốn chữ.
Bảy chữ.
Năm chữ.
Bài thơ của tác giả nào?
Tô Hoài.
Tô Hà.
Kim Lân.
Tản Đà.
Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những âm thanh nào của cuộc sống?
Nắng vàng ánh ỏi.
Nụ môi hồng.
Ngôi sao mọc rừng chiều.
Tiếng hạt nảy mầm
Âm thanh nào sau đây không xuất hiện trong bài thơ?
Tiếng xe cộ qua lại.
Tiếng chim sâu hót.
Tiếng tàu.
Tiếng hót của chim sẻ.
“Bao nghĩ suy vất vả/ Trong mắt người lo toan” thể hiện điều gì?
Thể hiện sự băn khoăn của người lớn.
Thể hiện sự nghĩ suy của các em.
Thể hiện sự vất vả trong việc dạy học.
Thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.
Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?
Khó khăn trong việc phát âm, giao tiếp.
Khó khăn trong việc học.
Khó khăn trong việc nhìn lên bảng.
Khó khăn trong việc làm việc nhà.
Những ngón tay của cô đã đem đến cho các em điều gì?
Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày.
Đem đến cho các em âm thanh của tiếng hạt nảy mầm.
Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ.
Đem đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ..
Sự nỗ lực, cố gắng của cô trong bài giảng nhằm mục đích gì?
Giúp các em hiểu bài.
Để từng âm có nghĩa có thể bật lên từ môi em.
Giúp các em yêu đời, vui tươi hơn.
Giúp các em lạc quan hơn.
Vì sao giờ học của cô cuốn hút được các bạn?
Vì giờ học im ắng.
Vì giờ học rất vui.
Vì giờ học đã tái hiện lại những âm thanh tươi đẹp của cuộc sống.
Vì giờ học có tiếng chim hót.
Tại sao đôi tay cô cụp mở lại phát ra âm thanh?
Do tay cô phát ra âm thanh.
Do các bạn tưởng tượng, hình dung ra.
Do tác động của bàn tay.
Do các bạn nghe được âm thanh.
Các bạn nhỏ trong bài đọc có phẩm chất nào đáng để chúng ta học tập theo?
Có sự tự tin, thể hiện cá tính của bản thân.
Sự nhút nhát, không tự tin khi giao tiếp.
Sự năng động, sôi nổi khi tham gia tiết học.
Có sự nỗ lực, chiến thắng vươn lên hoàn cảnh để đi học.
Các từ dưới đây thuộc loại từ gì?
“cụp mở, vụt, hót, mấp máy”
Danh từ.
Phó từ.
Tính từ.
Động từ.
Từ in đậm dưới đây được xếp vào loại từ gì?
“Giữa hồn nhiên lớp học
Ai nụ cười rưng rưng.”
Từ láy.
Từ đơn.
Từ ghép.
Trợ từ.
Việc tạo điều kiện học tập cho các bạn nhỏ khiếm thính sẽ tạo cơ hội gì?
Các bạn sẽ có một nơi để vui chơi.
Các bạn có thể thỏa trí tò mò với thế giới xung quanh.
Hòa nhập với xã hội, mở ra một tương lai tươi sáng.
Các bạn có thể gặp cô giáo mỗi ngày.