15 CÂU HỎI
Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập, xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Bạo lực học đường.
B. Bạo lực xã hội.
C. Bạo lực gia đình.
D. Đấu tranh tầng lớp.
Bạo lực học đường là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập, xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong
A. gia đình.
B. cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.
C. cơ quan làm việc.
D. cộng đồng xã hội.
Trong bạo lực học đường không có hành vi nào sau đây?
A. Giúp đỡ.
B. Hành hạ.
C. Đánh đập.
D. Xúc phạm danh dự.
Bạo lực học đường gây ảnh hưởng, tổn hại về
A. thể chất và tinh thần.
B. thể chất và vật chất.
C. tinh thần.
D. vật chất.
Hành vi nào sau đây xuất hiện trong bạo lực học đường?
A. Đánh đập, xâm hại thân thể.
B. Quan tâm, giúp đỡ.
C. Hỗ trợ, động viên.
D. Quan tâm, động viên.
Trong bạo lực học đường không bao gồm hình thức nào sau đây?
A. Các hành vi bạo lực thể chất.
B. Các hành vi bạo lực tinh thần.
C. Các hành vi bạo lực trực tuyến.
D. Các hành vi bạo lực vật chất.
Hành hạ, ngược đãi, đánh đập, xâm hại thân thể, sức khoẻ và các hành vi khác cố ý gây tổn thất về thể chất của người khác được gọi là
A. bạo lực về thể chất.
B. bạo lực về tinh thần.
C. bạo lực trực tuyến.
D. bạo lực tài chính.
Sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm, thích thể hiện bản thân, tính cách nông nổi, bồng bột thuộc nhóm nguyên nhân nào dẫn đến bạo lực học đường?
A. Chủ quan.
B. Khách quan.
C. Trực tiếp.
D. Gián tiếp.
Thiếu sự quan tâm, giáo dục của gia đình; những tác động tiêu cực từ môi trường xã hội thuộc nhóm nguyên nhân nào dẫn đến bạo lực học đường?
A. Chủ quan.
B. Khách quan.
C. Trực tiếp.
D. Gián tiếp.
Phương án nào sau đây không thuộc nguyên nhân khách quan dẫn đến bạo lực học đường?
A. Tính cách nông nổi, bồng bột.
B. Thiếu sự quan tâm, giáo dục của gia đình.
C. Tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.
D. Gia đình bỏ bê, không quan tâm.
Phương án nào sau đây không thuộc nguyên nhân chủ quan dẫn đến bạo lực học đường?
A. Thiếu sự quan tâm, giáo dục của gia đình.
B. Thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm.
C. Thích thể hiện bản thân thái quá.
D. Tính cách nông nổi, bồng bột của tuổi trẻ.
Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về vấn đề bạo lực học đường?
A. Những người gây ra bạo lực học đường sẽ phải chịu trách nhiệm hình sự.
B. Bạo lực học đường chỉ diễn ra trong môi trường lớp học, không gây hậu quả.
C. Đối với gia đình, bạo lực học đường có thể gây ra không khí căng thẳng, bất an.
D. Người gây ra bạo lực học đường chỉ có thể bị tổn thương về thể chất.
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường?
A. Ông M đánh con vì trốn học để đi chơi game.
B. Cô giáo phạt học sinh khi làm việc riêng trong giờ học.
C. Bạn K đe dọa sẽ đánh bạn P vì không cho mình chép bài.
D. Bạn N nhắc nhở bạn M không nên nói chuyện trong giờ học.
Hành vi nào dưới đây không là biểu hiện của bạo lực học đường?
A. Bạn K đăng lên mạng xã hội những lời lẽ đe dọa một bạn cùng lớp.
B. Bạn Q hẹn gặp và đánh bạn V khi cả hai có mâu thuẫn trên lớp.
C. Bạn P tát bạn M vì hành vi nói xấu mình với các bạn trong lớp.
D. Bạn S nhắc nhở bạn V vì thường xuyên nói chuyện trong giờ học.
Trong giờ học em vô tình nghe thấy bạn T và bạn M bàn nhau sau giờ học sẽ đón đầu đánh P khi đi học về. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Làm ngơ vì không liên quan đến bản thân.
B. Báo với cô giáo chủ nhiệm để có biện pháp kịp thời.
C. Rủ các bạn khác trong lớp cùng đi xem đánh nhau.
D. Gặp P để báo cho bạn thông tin mà mình nghe được.
