8 CÂU HỎI
Đọc câu sau và cho biết nên đặt dấu ngoặc kép vào từ hay cụm từ nào?
Dứt tiếng hô: Phóng! của mẹ, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên.
A. Dứt tiếng hô: “Phóng! của mẹ, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên”.
B. Dứt tiếng hô: “Phóng!” của mẹ, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên.
C. Dứt tiếng hô: “Phóng! của mẹ”, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên.
D. Dứt tiếng hô: Phóng! của mẹ, “cá chuồn con” bay vút lên như một mũi tên.
Đọc câu sau và cho biết nên đặt dấu ngoặc kép vào từ hay cụm từ nào?
- Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi!
A. -“Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi!”
B. - “ Cóc Tía”, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi!
C. - Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài “Luân lí” kì trước đi!
D. - Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài “Luân lí kì trước đi”!
Đọc câu sau và cho biết nên đặt dấu ngoặc kép vào từ hay cụm từ nào?
Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.
Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.
A. Trời vừa tạnh, một chú “Ễnh Ương” ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên:
B. Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: “Đẹp! Đẹp!”, rồi nhảy tòm xuống nước.
C. Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: “Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.”
D. “Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.”
Dấu ngoặc kép trong đoạn thơ dưới đây có tác dụng gì?
Mẹ ơi, những người sống trên mây đang gọi con:“Chúng ta chơi đùa từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà,Chúng ta chơi với buổi sớm mai vàng,Chúng ta chơi với vầng trăng bạc.”
A. Đánh dấu tên một bài hát
B. Dẫn lời nói trực tiếp
C. Đánh dấu tên một bài thơ
D. Đánh dấu tên tài liệu
Dòng nào không phải là công dụng của dấu ngoặc kép?
A. Thay thế cho dấu gạch nối.
B. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
C. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
D. Trích dẫn một nhận định, một câu danh ngôn, một câu nói nào đó.
Dòng nào dưới đây dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật?
A. “Nhà văn phải là người đi tìm gắng đi tìm những hạt ngọc ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn của con người” câu nói của Nguyễn Minh Châu
B. Minh “cây hài” lớp 6B người lúc nào cũng bày trò để mọi người cười
C. “Những ngày thơ ấu” của tác giả Nguyên Hồng chủ yếu chính là những kỉ niệm đau buồn, tủi cực của một đứa trẻ được sinh ra trong một gia đình luôn bất hòa .
D. Hạnh thoạt nghĩ: “Ngày mai chắc chắn sẽ vui lắm!” Bà nội nói với Hiếu rằng: “Cháu trai của bà giỏi lắm!”
Đặt dấu ngoặc kép thích hợp vào câu văn sau:
Bài thơ Cảnh khuya được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.
A. “Bài thơ Cảnh khuya” được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.
B. Bài thơ “Cảnh khuya” được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.
C. Bài thơ Cảnh khuya được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường “Việt Bắc”.
D. Bài thơ Cảnh khuya được “Chủ tịch Hồ Chí Minh” viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.
Tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu:
Từ một cậu bé nghèo, mồ côi cha, nhờ ý chí, nghị lực của bản thân, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “vua tàu thủy”.
A. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt
B. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật
C. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
D. Dẫn lời nói trực tiếp
Gợi ý cho bạn
5 câu trắc nghiệm Đọc mở rộng Kết nối tri thức có đáp án